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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
所谓决策,就是作决定,就是对未来行动目标和行动方案做出选择.决策在运动训练过程中起着十分重要的作用,训练水平的高低和发展快慢,最根本的原因就在于能否做出正确有效的决策.本文就决策与运动训练的关系,决策在运动训练中的地位和意义作一初步研讨,旨在为迅速提高运动训练的水平提供一个新的思路或开辟一条新的途径  相似文献   

2.
运动训练学的体育生物科学切入与融合   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过体育生物多门学科的文献资料与综合、分析,结合运动训练的长期实践,归纳、总结与提升体育生物科学在运动训练学中的地位、作用及阐明它们之间的关系,以使体育生物科学更好地服务于运动训练实践。研究认为:体育生物科学对运动训练学作用表现在:阐明机理、原理的基础作用及发明、创造新的应用方法与技术等;体育生物科学研究方法与技术的变迁与发展不断促进运动训练水平;体育生物科学在运动训练中的运用具体体现在:科学选材、改造人体组成、设计运动技术、训练(练习)方法、安排内容与组成、调控运动负荷、作用于运动疲劳与恢复、对运动员进行运动状态和身体机能评价、运动医疗保健、卫生、疾病与创伤;研究还探讨了运动训练学的体育生物学科研究趋向及体育生物科学的切入与竞技体育异化的关系。  相似文献   

3.
1.选题意义和研究目的运动训练的主要目的之一是为了提高运动成绩,在运动训练过程中,影响运动成绩的因素是多方面的,它包括技术、心理,身体素质、训练计划的安排等。要有效地进行运动训练,就要了解运动训练中主项成绩与各种因素之间的关系。  相似文献   

4.
通过查阅相关文献,综述了运动后热休克蛋白在机体的骨骼肌、心肌、脑、肝等部位的表达,并对其可能的机制加以推测.研究运动与热休克蛋白之间的关系,从而对运动与训练中的损伤保护及防止过度训练等潜在研究价值进行探究.  相似文献   

5.
意念训练对投篮教学的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
学习和掌握技术动作的过程,是反复强化某种条件刺激而建立运动条件反射的过程.在这一过程形成中,准确而清晰的意念想象训练十分重要.意念想象训练是心理训练的一种方法,它要求有计划地、反复地想象准确技术动作,而不必实际去做这些动作.其原因是:通过反复意念想象,不断刺激大脑皮质,可帮助学生在技术训练过程中,逐步建立和强化正确的条件反射.在意念想象中做动作,可培养学生对动作技术预见能力和调动神经支配能力.因为每一种实际动作都伴随着一种内心的图象,在计划做某种动作的同时也支配肌肉,并引起相关神经生理反应.在预见动作时,既涉及到时间,也涉及到空间,时空观的建立是动作技术掌握的基础,因而能达到预见动作的目标.  相似文献   

6.
本文运用文献资料、逻辑推理、综合归纳等方法对短跑运动做出分析与探讨,发现短跑运动的专项力量训练必须加强对力量素质属性和训练原则的深刻理解,注重全身各个环节肌肉力量同步均衡发展,理解关键部位环节肌肉力量素质的发展和相关肌肉对称的关系,重视短跑运动的专项力量训练过程中专项技术观念.  相似文献   

7.
运用逻辑分析法论证保护性训练理念的理论基础,并从宏观上探讨实施保护性训练理念应处理的关系和应注意的问题.结论表明:实施保护性训练理念须正确理解和处理体能与技能的关系;"三从一大"训练原则与保护性训练理念并不矛盾;对运动训练过程的监控是实施保护性训练的主要依据;循序渐进地发展动作难度,是实施保护性训练的具体体现;需正确处理个人、地方与国家利益之间的关系.  相似文献   

8.
我国男女体操运动员在国际体坛上已获得很大声誉,无论是他们身轻如燕的优美体型,还是那精湛惊人的高超技艺,都博得了人们的赞赏.在现代体操中,要想取得优秀的运动成绩,其因素是多种多样的,这包括选材、严格的技术训练和身体素质训练,以及良好的心理训练等.其中,运动员的体型的某些特征与运动成绩有着密切的关系.从中外资料来看,很多国家非常重视选材工作,根据世界上和我国优秀运动员的各种身体指标选择那些在体型上符合现代体操技术发展需要的人作  相似文献   

9.
研究体操的分类,对促进我固体操理论的发展、以及发展各类体操的内容与难新技术,指导教学训练,组织体操竞赛,普及体操运动和加速提高体操运动技术水平都具有重要的现实意义。具体来说有如下三点,第一、通过体操分类的研究可以认识体操的本来面目(即体操的本质);第二、可以了解体操的起源,把握规律性的演变。预见未来的发展;第三、通过分类研究可为教学与训练提供依据,促进技术的提高和发展。这次全国体操教材编讨会议,虽然对今后体操分两大类木得了基本的统一,但仍有不同看法,为了进一步研究我国体操分类,现对分类中的几个问题,谈谈个人看法。  相似文献   

10.
胡惕  姚蕾 《北京体育大学学报》2015,38(12):102-109+114
摘要:学校运动训练既是培养全面发展人的重要手段,也是培养优秀竞技体育人才的路径。本研究运用文献资料法、访谈法,以培养全面发展的人才为理念,从我国“体教结合”的培养模式及学校运动训练发展中所存在的问题为切入点,探讨我国学校运动训练的发展路径。首先对学校运动训练的功能及培养路径现存的问题进行梳理总结,其次对我国学校运动训练角色定位问题进行分析;最后对重构学校运动训练发展路径进行探讨。研究认为,未来以教育系统为主的学校运动训练发展路径,既考虑到了学生的身心发展特点与教学、学习规律,也考虑到了我国教育体制与运动训练的特殊性。同时,也兼顾了我国竞技体育体制与实现路径的特殊性,较好地协调了学校体育与竞技体育两者的关系。因此,该路径是促进学校运动训练可持续发展、培养学生运动员全面发展的有效途径。  相似文献   

11.
1990~2000年我国艺术体操科学研究的特点与走向   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过检索国内76种体育刊物报以及体育科学大会论集,对11年艺术体操研究论的主要内容、研究所采用的方法及论的总体分布进行了论述,了解到艺术体操科学研究的现状及存在的问题。指出今后我国艺术体操研究应在学科理论知识的指导下进行系统的实证研究,并注意平衡竞技艺术体操与大众艺术体操研究;高水平运动训练与青少年及幼儿训练的研究;高校教学的研究与中小学教学的研究等三对关系。  相似文献   

12.
本以竞技运动训练模式和军事训练模式为研究依据,结合军事体育训练的实际需要,从军事体育指导内容的相关技术、军事体育训练指导的相关技术和军事体育管理指导的相关技术等3个方面,探讨了军事体育指导技术。  相似文献   

13.
肌钙蛋白作为骨骼肌和心肌损伤的特异性标志物越发受到运动医学界的重视,测定运动后血液中肌钙蛋白浓度,可以为运动处方的制定提供依据。从运动过程中肌钙蛋白的变化与运动训练的关系方面进行综述,旨在为运动训练工作者及时了解相关知识动态并有效制定训练计划提供参考。  相似文献   

14.
在经济的发展过程中,高等职业技术教育是教育系统中与经济关系最为密切的一个系统,它是知识传播、知识物化的重要基地,贯穿于区域动态经济发展的每个环节。本文沿用了动态经济学的基本理论知识分析二者之间的关系,旨在探索区域动态经济发展的前瞻性与高等职业技术教育人才培养滞后性的矛盾等问题。  相似文献   

15.
运动训练监控释义及其目的意义与内容的理论探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过文献资料分析,结合训练实践,对运动训练监控的定义、运动训练监控的目的和意义及运动训练监控的内容进行了论述。认为:运动训练监控是指在运动训练过程中,通过记录、测量、测试等手段获取运动训练的反馈信息,以此评价运动训练安排与运动员现实状态的关系,进而对训练计划进行调整、修改,从而控制训练过程的活动;运动训练监控理论与实践的发展仍然处于初级阶段,运动训练监控的针对性、有效性和科学性还有待进一步提高。  相似文献   

16.
耐力及其速度耐力涉及的运动项目众多,而我国普遍落后,其根源在于对认识项目本质、确立训练指导思想和选择训练方法上还多有差距。本文较系统地提出了耐力性竞速项目,如中长跑项目,从深刻认识运动项目本质,重点发展主导及其核心竞技能力和选择间歇训练方法的途径为着力点,以期能对教练员和科研人员以启发与借鉴,推动这类项目的发展与突破。  相似文献   

17.
对运动员反应时问题的探讨(综述)   总被引:4,自引:1,他引:3  
随着现代运动技术的发展,时间因素在竞技比赛中起着越来越重要的作用,反应时也由此成为体育运动中人们所关注的一个问题。在需要快速反应的运动项目中,对反应时的研究,显得尤为重要。为此,从运动项目、运动水平、运动负荷及反应速度的训练方式等4个方面对反应时问题进行了综述。  相似文献   

18.
在对我国体育信息产业概念界定和分析的基础上,探讨了现代信息技术在奥运会中的应用,以及北京奥运会给我国体育信息产业带来的发展契机,并提出面对北京奥运会我国体育信息产业的主要发展策略,是加快体育信息网络的开发与建设,为奥运会做好技术储备,积极开发奥运信息资源,加强体育信息人才的培养.  相似文献   

19.
对影响我国艺术体操运动员器械技术主要因素的探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
艺术体操属技能类表现难美性的运动项目,其复杂多变的器械动作与身体动作紧密结合已成为艺术体操区别于其他体育项目的显著特征,然而我国运动员的器械技术与世界高水平运动员还存在一定的差距.通过文献资料和问卷调查等方法,对影响我国艺术体操运动员器械技术主要因素进行探讨.研究表明器械技术训练缺乏科学化、系统化;片面的训练指导思想;基本技术训练不规范等问题是影响我国艺术体操运动员器械技术的主要因素.  相似文献   

20.
对运动技能形成的传统观点进行了重新认识,对田径运动关于运动技能形成的三个阶段之间的关系提出了质疑.结合运动技能形成过程中的生理、心理特点,分析了导致学生学习技能过程中产生错误动作的原因.认为:学生学习技能过程中,如果静态与动态概念不清、运动负荷强度过大、心理定向错误、基本运动能力差,必然导致错误动作的出现.这四个方面也是运动技能能力提高的随时干扰因素.  相似文献   

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