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1.
陈向平 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(3)
随着国际政治格局多元化、经济全球化、科技现代化、社会信息化的快速发展,新的思想理念、生活方式、价值观念等对当今学校德育工作带来了巨大的冲击。面对新形势下的挑战,加强学校德育建设,探索学校德育工作的有效发展,已成为学校全面提升人才培养质量所面临的普遍课题与紧迫任务。素质领先,德育优先,德育是学校实施素质教育的灵魂。审视传统德育经验,针对当今普遍存在的德育工作实效性不强的现状,笔者认为,班主任作为学校德育工作的主力军,在倡导素质教育的今天,其在充分发挥德育工作的实效性方面所发挥的重要作用应予以高度重视。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2015,(11):11-13
德育模式建构是现代德育理论研究和德育实践探索共同关心的核心问题之一。在此背景下,我国各级学校相继掀起了学校德育模式研究的热潮,相关学者和德育工作者从学校德育工作规律出发,结合理论研究成果和学校德育工作实际,建构起各具特色的学校德育模式,研究取得了一定成效,但也存在急需突破的困境。在分析认识这些研究成果的基础上,进一步探索更加具有实效性的学校德育创新模式,有助于突破困境,提高学校德育的实效性。 相似文献
3.
雷思繁 《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(3)
当前学校的德育工作,远未达到人们的期望,知行脱节的矛盾进一步激化。从德育要求缺乏一贯性、重智育轻德育的价值取向和学校德育工作流于形式三方面进行分析,并结合实际提出相应的改进措施,即从学校德育队伍建设、德育内容、考核评价方式、校园环境和活动五方面入手,不断提高德育工作实效性。 相似文献
4.
易长青 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(12)
“德育——素质教育的灵魂”,已是广大德育工作者的共识。“开放式德育——实施素质教育的关键”,正在被越来越多的德育工作者所重视。开放式德育的要件有:一、转变观念,营造氛围。开放式德育,不是形式上的开放或放任自流,而是在继承学校德育优良传统的基础上,加强社会实践活动,建立课内外、校内外沟通,学校、家庭、社会相结合的德育工作新格局,促进德育工作效率的提高。 相似文献
5.
刘萍萍 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(4):90-92
德育工作是教育的基础性工作,是素质教育的灵魂。要重视中学生的德育工作,掌握中学生德育工作的基本要求,构建“学校、社会、家庭”三结合的德育网络,落实好“中学生日常行为规范”的相关要求,坚持学生自我教育为主,建设一支素质优良的德育工作队伍,不断提高德育实效性。 相似文献
6.
李彩慧 《吕梁教育学院学报》2008,(1)
德育是教育者有目的地培养学生品德的教育活动。在新的历史发展时期,中等职业学校的德育工作存在不少弊端,远远不适应中职生当前的思想特点。面对新形势、新情况、新课题,需要广大教育工作者在教育教学实践中不断地去思考和探索,进一步探析加强中等职业学校德育工作实效性的策略。 相似文献
7.
童华华 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(6)
德育工作的效率不高、实效性不强是众所周知的,人们为此思考了很多,也从德育内容、德育方式等方面进行了许多的改革,但是,从德育的行政管理的角度考虑得并不多。其实,德育的行政管理是提高德育工作实效性的关键。我们在加强和改进学校德育工作的同时,更要重视德育的行政管理。一、什么是德育的行政管理?德育的行政管理,是提高德育行政部门对辖区的 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2016,(9):6-10
在当下的网络环境中,学校德育工作面临着各种各样新的问题和新挑战,这既需要学校德育工作者勇敢面对,同时也提示学校德育工作者应该了解网络环境下德育工作的新趋势,进一步学习德育工作的新方法,通过创新德育模式,以获得更多的网络教育资源,来丰富当前学校的德育工作。 相似文献
9.
周文 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(1):89-90
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、推动和保证的作用。小学德育是社会主义精神明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长”。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，笔认为做好学校德育管理工作可以从以下几方面入手：[第一段] 相似文献
10.
为了全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,让受教育者健康成长,学校应在整体工作的考量和谋定上把“德育为首、教育为主、育人为本”作为学校德育工作的指导思想,把“经常化、系列化、实践化、课程化”作为德育工作的发展思路,把“参与性、实效性、价值性、科研性”作为德育活动的源泉和动力,广泛开展社会主义精神文明创建活动和形式多样的社会道德实践活动,才能让学校德育工作开展得有声有色,成效显著,从而有力地凸现科学的教育观、社会实践观、发现、发展现。具体作法可为:一、“有声”教… 相似文献
11.
次文杰 《大同职业技术学院学报》2001,(4)
建立和完善德育工作档案,是一种重要的基础性德育工作方法。要做好这项工作,必须充分认识到,德育档案的收集与立卷范围收集是做好德育档案的建立和管理工作的起点和基础,也是实现学校德育档案集中统一管理的重要措施;德育档案的收集和管理,其落脚点是为了利用、为了服务于德育工作,服务于青少年的素质教育。 相似文献
12.
董戈 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
网络的迅速普及使学校德育工作面临新的挑战,同时也为德育工作开辟了新的工作思路。我们应趋利避害,利用网络为德育工作提供的丰富资源,将其作为德育的有效手段,使德育更具时效性,将网络变为学校进行德育工作的新阵地。 相似文献
13.
陶玮 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(12)
近年来,德育工作有了不少变化、发展,然而从整体讲我国德育的现状是:我们花了那么多时间、精力,搞了那么多活动,可落实到学生身上的东西并不多。德育的实效性不强,下面我们就谈一谈目前中小学德育存在的问题与相应的举措。一、学校德育势单,独臂擎天,呼唤建立学校、社会、家庭三位一体的立体德育网络德育就是要教会受教育者怎样做人,做怎样的人, 相似文献
14.
浅谈中学英语教学情境德育的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
一、情境德育的涵义随着社会转型的加速,人们价值观的多样化,德育工作的实效性越来越受到挑战。学生虽然懂得了不少道德知识,在教室情境中也能遵守规范,可一旦离开教室、离开学校,我们的道德教育就失灵了,他们依旧是我行我素,率性而为。面对社会转型所带来的挑战,学校德育工作必须以新的视野、新的方式、新的内容积极地去回应,从而适应社会发展的需求。情境德育模式正是在这样的背景下产生的。情境德育是指教育者根据教育目的和受教育者的身心发展特点,有目的、有意识、有计划地创设贴近受教育者生活实际的情境,引导他们融入其中,激发他们的… 相似文献
15.
论高校德育工作的创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
孙秀玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
德育在学校的发展中具有特殊地位,对于贯彻党的教育方针、巩固党的执政地位,促进青年学生健康成长都有重大意义。在市场经济逐步建立的过程中,在多元文化的背景下,高校德育工作面临严峻挑战。现实需要我们把握时代发展的脉搏,拓宽视野和思路,站在教育创新的高度,以与时俱进的科学态度认真研究当前高校德育工作面临的挑战,创新德育理念、德育内容、工作机制和工作方法,不断增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。 相似文献
16.
胡家芳 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(12)
全面推进素质教育是教育改革和发展的主题,《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》公布后,学校德育工作迎来了一个良好的发展机遇。在新的形势下,如何使德育更有时代性和时效性,是摆在全体德育工作者面前的一个重大课题。要使德育素质化,当前最紧要的是找出阻碍德育素质化的诸因素并改革之。这是关键的一步。这一步走不好,德育素质化只能是理想和空谈。那么,实现德育素质化的 相似文献
17.
严红烨 《长春教育学院学报》2015,(4):85-86
大学生的成长成才与学校的德育工作息息相关，在课堂教学中对学生进行德育渗透是学校德育工作的重要组成部分。本文论述了在大学英语教学中如何通过教材内容、教学方法、课外活动及教师的言传身教对大学生进行德育渗透，旨在培养其正确的道德观。 相似文献
18.
曹吉洲 《扬州教育学院学报》2001,19(3):85-86
德育是学校教育的重要组成部分 ,作为五育之首 ,它直接影响到培养的人才质量 ,把广大青少年培养成为德才兼备的“四有”新人是时代赋予的重任 ,改进德育工作 ,增强其实效性、针对性和系统性以适应新时期社会发展的需要是学校德育工作的努力方向。事实上 ,在现行的学校德育工作中 ,确实还存在一些不足 ,极大地影响着学生思想政治素质的提高。具体表现在 :一、首要地位未能真正确立。由于受应试教育的影响 ,长期以来 ,智育第一、分数至上的错误观念不仅在部分学生、家长的脑子里深深地扎下了根 ,而且在不少的学校、老师看来也是理所当然 ,就是… 相似文献
19.
王丹丹 《吉林省教育学院学报》2006,(1)
本文运用心理学的有关理论,剖析当前中小学德育工作中存在的一系列问题,并提出对策。当前,学校德育工作中最突出的问题是德育过程缺乏主体性,以知识的灌输代替品质的养成,忽视道德人格的培养,形式化倾向严重,有效性程度较差,因此,我们应结合心理学原理,提高德育工作的实效性。 相似文献
20.
杨瑞芬 《天水师范学院学报》2012,32(1):122-126
德育实效性的研究基于对德育地域文化性的理解。西部农村地区有着自身的文化背景,这在根本层面上影响着学校德育的实效性。这种影响具体体现在以下四个方面：新课程改革的开展;德育课的教学;学校隐性课程的开发;“美德在我心”课程的开展。文化在制约德育发展的同时也为其提供了丰富的土壤,所以提高德育实效性必须从文化入手。此外,要发展教师的道德专业素养,并在教师教育中创新德育教师培养途径;德育课程要从平凡的生活资源中获得更多滋养;学校更深刻地践行新课程德育教学理念。 相似文献