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1.
卫建强 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(5):128-129
笔者从学生、教师两方面分析了学生不愿开口说英语的原因 ,并以交际教学理论提出解决这一问题的策略 :(1)从学生角度出发 ,教师要帮助学生树立讲好英语的信心 ;(2 )从教师角度出发 ,教师要用标准的语言、语气积极主动与学生交谈。 相似文献
2.
本文就"90后"高职生的数学课堂上存在的问题,研讨了如何实现数学课堂上的素质教育,提出四个观点:从细节入手,引导学生的良好习惯;从态度入手,感染学生的学习兴趣;从网络入手,拓展学生的视野度;从应用入手,提高学生的学习能力和创新能力。 相似文献
3.
王静怡 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
本文主要从教师对学生影响的途径,学生接受教师影响的途径以及教师应怎样影响学生这三方面来阐述教师对学生的影响,从不同的侧面论述教师和学生的关系,教师应该具有的素质及教师要做到为人师表,给学生施以积极的、健康向上的影响。 相似文献
4.
张丽华 《吉林省教育学院学报》2011,(12)
篮球运动很受学生的欢迎,从学生的兴趣出发搞好篮球教学能够有效促进学生的身心健康发展,本文从篮球教学的现状出发,从技术和体能两个方面进行探讨。 相似文献
5.
董学成 《吉林省教育学院学报》2014,(9):82-83
高职院校中大学数学的学习是学生的一大难题,学生的课堂表现及考试结果也都难尽人意。通过对学生的数学素质、课堂表现、教师授课及以往闭卷考试情况的分析,对数学类课程施行开卷考试,从成绩上提高学生的学习信心,从试题上提高学生上课的求知欲望。在课堂上加强学生对知识的理解力和应用能力,从本质上改变学生对数学的认知。 相似文献
6.
周丽娜 《吉林省教育学院学报》2021,37(6):154-158
本文探讨的是在教学实践中探索怎样从学生的视角出发,进行"有过程"的教学.强调学生是课堂学习的主人,在课堂教学中要从学生的已有经验出发,在此基础上展开教学的过程.还要尊重学生的差异,关注学生的学习起点,进而经历不同的学习过程.更要注重在教学中让学生经历从个别到一般的归纳过程,培养学生的归纳思维及抽象推理能力. 相似文献
7.
杨岩 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(2):71-72
高职学生社会责任感缺失的现象比较突出,培养高职学生社会感是当前高职教育的一项重要任务。从高职学生社会责任感缺失的现象入手,分析缺失的成因,从学生自身、学校教育、社会等方面探讨解决途径。 相似文献
8.
胡家琼 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(2):34-35
从师专学生自身的特点出发,从激发学生写作兴趣、营造开放的教学环境、重视写作练习设计、重视培养学生自己改的能力四个方面来改革教学方法,以达到提高学生写作能力的目的。 相似文献
9.
王娟萍 《长春教育学院学报》2014,(24)
从学生核心能力培养的视角出发,分析专业学生社团对于彰显高职商务英语特色的重要性,并以浙江金融职业学院商务英语专业为例,从切实推进专业学生英语应用能力、加强专业教师的指导作用、拓展专业学生社会服务领域等方面探讨以学生社团为载体的高职商务英语特色培育机制。 相似文献
10.
毕嘉炜 《湖北函授大学学报》2015,(4):53-54
高职学生管理是学校教育的重要阵地,在高职学生素质教育中,往往存在重管理轻教育的现象。在高职学生管理教育中仅从教育关口去尝试解决问题,并没有切中要害和对症下药。本文从高职院校学生的现在入手,从学校、学情出发,探讨学生管理教育问题,提出"管、教、学"一体化的管理教育思路。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2016,(10):142-143
高职英语教学实践中面对多元化思维的学生,学生的个性化认知对教学效果起着重要的作用。课堂教学设计从学生出发会促进课堂效果的提高与改善,课堂教学设计从理想化的目标演绎则可能会带来预期目标与实际效果的差距。从学生角度来看,调取学生对英语教育学习的主动性才是课堂转型的最终目的。高职英语课堂教学设计的最终效果是看学生对英语课程的反应,而不是简单的形式变化。 相似文献
12.
吕娜 《吉林省教育学院学报》2009,(5)
培养学生的主体性是高等教育不容回避的一个重大课题。做好这项工作就要从培养学生应用能力入手激发学生主体性、从优化课程结构入手培养学生主体性、从优化课程内容入手培养学生主体性等四方面入手。 相似文献
13.
教师期望理论与学生发展关系研究现状及走向 总被引：1，自引：0，他引：1
教师期望是教师在对学生的知觉感受基础上产生的对学生行为结果的某种预测性认知。教师期望效应与学生发展的相关研究包括:教师期望与学生自我概念,与学生知觉之间的关系,与学生成绩关系等内容。其未来研究的走向主要表现为:研究内容从单一逐渐走向综合化;研究方法从注重量的研究到注重量与质结合的研究;研究的侧重点从关注教师转向关注学生。 相似文献
14.
吴德祥 《雅安职业技术学院学报》2010,(1):56-57
地理学科对初中学生来说是一门新课程,学生对地理有较强的“好奇心”,如何在教学中强化这种“好奇心”,深化学生对地理研究对象的认识,是培养学生学习地理兴趣的关键。要培养学生热爱地理学科,就必须从初中学生特点出发,认真扎实地改进课堂教学方法,让学生从生活中去学习地理,感悟地理。 相似文献
15.
高改琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z1)
创新是现今教育的热门话题,是现代教育的重要特征。在课堂教学中设计一些有利于培养学生思维的问题,注重教学方法、教学程序的合理布局,鼓励、倡导学生自己学习、自己思考、自己想像,为学生提供一个宽松、民主、和谐的学习环境。引导学生大胆质疑、勇于实践;从学习文中重点词句时质疑;从学习文章矛盾处质疑;从学习文章表达形式上质疑;从学习文章的结果处质疑。 相似文献
16.
叶建朋 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(6)
后进生学习成绩的提高是一个比较复杂的问题,学校和教师要从心理教育层面对他们进行辅导:激发他们的学习动机;运用心理疗法,帮助学生克服情感障碍;从实现一个目标开始,培养学生的意志品质;提高学生自我认识能力,让学生学会自我教育。 相似文献
17.
侯宏霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(12):154-156
案例教学法是“中小学信息技术”课程的有效教学方法之一。实施案例教学法,要特别注重案例选择这一环节。教师要从理论出发,从学生兴趣点出发,从授课学生专业出发,精选案例;要选择与教学目标密切相关的案例;案例要覆盖多个知识点,以有利于提高学生的综合运用知识的能力。实践证明,该教学法能够帮助学生深入理解所学内容。 相似文献
18.
付喜双 《吉林省教育学院学报》2014,(4):101-102
作文既是小学语文教学的重点也是难点,每个语文老师都要高度重视作文教学。如何进行有效的作文教学呢?可从以下几方面入手:激发学生写作的兴趣;指导学生学会积累素材(通过观察积累写作素材,从大自然中积累写作素材,从生活、活动中积累写作素材,从阅读中积累写作素材);指导学生写作方法;指导学生勤写多练;做好作文的批改讲评。 相似文献
19.
本文从基础教育阶段的两个独特视角——终端的高三与起始的小一,从家庭教育的层面,提出转化“问题学生”的对策：注重良好习惯的养成;关注学生的人文素养;注重学生的科学素养;关注学生的意志品质;关爱学生;家庭教育与学校教育要形成合力。 相似文献
20.
范凤兰 《吉林省教育学院学报》2019,35(4):62-65
教师必须转变教学方式,从学生的角度出发,调动学生学习的积极性、主动性,让学生爱学习、想学习。本文便从高职院校体育教学的特点和现状出发,探讨开放式教学对学生学习的影响以及对高职体育教学的意义。 相似文献