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1.
本文对网络环境下的网络审计工作状况做了初步的调查与研究,就我国网络审计工作的开展进行了分析,并提出了有关对策建议。 相似文献
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为顺应网络时代的发展要求,网络心理健康教育和网络德育应运而生。当前的教育实践中,存在着网络心理健康教育与网络德育的错位与混淆,因此,搞清网络心理健康教育与网络德育之间的关系,是当前顺利实施和推广网络教育工作、发挥网络心理健康教育与网络德育实效性的当务之急。 相似文献
3.
贾雪梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(9):129-131
笔者从网络课程研究的缘起、网络课程价值的研究、网络课程概念的研究、网络课程设计与开发的研究、网络课程评价研究等方面概述了我国网络课程的研究状况。在此基础上,提出了有待研究的若干课题。 相似文献
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进入网络时代,互联网使我们的生活距离现代化越来越近,同时也带来诸多负面影响,导致了一系列的社会问题,包括网络道德缺失、网络色情、网络成瘾、网络犯罪等。正确认识网络的负面影响,思考有效的对策,是整个社会在网络大潮到来时必须关注的问题。 相似文献
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网络社会是一个与现实社会生活系统有较大差异和区别的网络空间系统,因而表现出其不同的网络伦理道德特点。当今,具有较高知识层次的高职大学生已融入网络生活,本文针对其网络道德存在着的一些问题,提出了加强高职大学生网络道德教育的对策。 相似文献
6.
吴炳全 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(4):127-130
网络诚信意识是网络伦理道德的一个重要内容。当前大学生在网络交往过程中普遍存在着网络诚信缺失的现象。规范大学生的网络交往行为,培养大学生的网络诚信意识,给大学生营造良好的网络公共环境,对大学生的身心发展都有着重要的意义。本文分析了大学生在网络交往过程中诚信缺失的影响与原因,并提出了提高大学生网络诚信意识的若干对策及建议。 相似文献
7.
青少年网络道德问题日益引起社会各界的广泛重视,本文从以下三方面对此加以阐述:一、网络的发展为网络道德建设提供了可能性;二、加强青少年网络道德建设的必要性;三、提高青少年网络道德水平的措施 相似文献
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郝倩 《长春教育学院学报》2014,(18):142-142
随着计算机技术和通信技术的飞速发展,网络以迅猛之势扩展到了全球的每个角落,给人类社会带来高效、便利的同时,也带来了一些负面影响。特别是中职学生,由于年纪较小,自控能力和明辨是非的能力较弱,模仿能力很强,容易受到网络上不良行为和言论的影响。因此,在中职学生中开展网络道德教育,使其在学会自我保护的同时养成良好的网络习惯,很有必要。 相似文献
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随着互联网时代的到来,一批批网络新词应运而生,它对人们的生活、学习、交流方式产生了深远影响。人类认知心理是网络新词生成的重要基础,作为网络时代的产物,网络新词不仅揭示出网民的心理状态,还反映了社会现象,折射出时代文化特色。网络新词作为文化的载体,只有真正了解其生成及文化内涵,才能更好地促进网络文化的传播。从网络文化视角出发,试图研究网络新词的生成,希望为促进网络文化的传播发挥作用。 相似文献
10.
孙玉 《安徽职业技术学院学报》2013,12(2):4-6
随着网络逐步融入人们的生活,网络安全形势变得越来越复杂,僵尸网络变得越来越危险,但人们尚未认识到僵尸网络特别是p2p僵尸网络的危害。针对上述情况,文章对僵尸网络的现状和危害进行了较为系统的分析,并提出了一种基于网络流量基本检测方法,对P2P僵尸网络未来的发展进行了预测。 相似文献
11.
胡勇 《北京广播电视大学学报》2013,(5):35-40
越来越多的研究显示,互动过程中的社会网络是协作学习环境中的核心要素之一;同时,在线协作需要学习者之间的交流来维持和发展,因而教师在组织协作学习时需要考虑学习者的交流风格。本文以首都师范大学教育技术系2008级44名本科生为例,分析了学习者的交流风格和已有咨询网络对在线协作网络的影响以及在线协作网络和交流风格对网络学习效果的影响。结果显示,学习者在已有咨询网络中的接近中心度和与熟人的交流意向会影响他们的在线协作网络的位置;学习者在在线协作网络中的入度和与陌生人的交流意向与期末成绩显著正相关。 相似文献
12.
刘亚梅 《长春教育学院学报》2015,(5):74-75
在开放的网络中,网络审美的范围变广、网络审美主体趋于集体化、网络审美传播的速度变快等多种因素促使网络审美观已经发生了变化,在这种艺术审美背景下,网络图片的审美具有复杂性、个性化和感性化等的特征。 相似文献
13.
刘新 《德宏师范高等专科学校学报》2007,(1)
青年大学生在网络交往中应该坚持慎独,这是由青年大学生网络交往的特点决定的:网络交往内容的开放性、网络交流角色的虚拟性、网络交流方式的自主性。青年大学生在网络交往中应该做到:加强大学生网络道德教育自律性、实现网络交往与现实交往的统一性、遵守网络礼仪的特殊性。 相似文献
14.
浅谈高校学生的网络德育问题 总被引：1，自引：0，他引：1
仲磊 《南京特教学院学报》2006,(1)
本文从高校网络德育教育的现状出发,探讨了学生网络德育教育的重要性和必要性,并分析了几种如何开展网络德育教育的途径:1)建立健全的校园网站;2)树立健康的网络心态及正确的"三观";3)开展多样的网络德育宣传。 相似文献
15.
王叶 《湖北函授大学学报》2012,(3):27-28
信息时代,网络带给人类社会巨大的变化和进步,但是与此同时,网络对越来越多的青少年产生了巨大的负面影响,由此产生的网络沉迷、追星沉迷等问题成为目前舆论的热点问题。因此,指导青少年正确解读和使用网络资源,提高青少年的网络素养已经成为一个十分紧迫的课题。本文对目前青少年的网络素养现状进行了调查,分析了当前青少年网络素养的缺失表现,基于中国的实际情况提出了提高青少年网络素养的建议。 相似文献
16.
谢玲 《长春教育学院学报》2013,(16):98+100
随着科技的不断发展和计算机网络的普及,我国的网络英语教育教学事业获得了突飞猛进的发展,取得了不菲的成绩,但也存在着一些突出的问题,严重限制了网络英语教育教学的发展。为此,在网络英语教育教学的改革中我们应正确面对在网络英语的优化过程中所面临的困难和挑战。通过对网络英语的优化,使网络英语课堂能够发挥出最佳的效果。 相似文献
17.
18.
从分析多媒体网络教学的基本特点出发,引出多媒体网络教学系统,阐述多媒体网络教学模式,并分析开发多媒体网络课件所使用的技术手段和多媒体网络教学的发展趋势. 相似文献
19.
《江西蓝天学院学报》2017,(2):9-12
作为高校网络文化建设的主力之一,大学生网络群体利用自身特点,发挥自身的创造性功能、主体性功能、扩散性功能,对高校网络文化产生思想萌芽作用、号召响应作用、文化推广作用,增强高校网络文化的创新性、执行力、广泛性。 相似文献
20.
曾祥跃 《广州广播电视大学学报》2011,11(6):1-5,53,106
网络远程教育生态系统特征分析是开展网络远程教育生态学研究的前提和基础,文章首先论证了网络远程教育具有自然生态系统的特征,包括层次特征、构成特征、结构特征和功能特征;然后论证了网络远程教育具有人工生态系统特征,即社会性、易变性、开放性和目的性。基于网络远程教育具有自然生态系统和人工生态系统特征,文章给出了网络远程教育生态系统的定义及其研究对象。本研究为应用生态学原理和方法开展网络远程教育研究提供了理论依据。 相似文献