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网络课程的设计与开发 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对网络课程特点的分析和概括 ,总结了网络课程设计与开发的过程模式 ,提出了网络课程开发的原则以及网络课程的评价方法 . 相似文献
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关于P波到时的小波分析方法 总被引：1，自引：0，他引：1
任继阳 《玉溪师范学院学报》1999,(3)
本文就P波的到时进行研究，采用了小波分析的方法，由于小波分析所固有的优于博氏变换的性质：即小波分析能对波的频域特性和时域特性有比较好的反映，这相对于博氏变换的只能够反映单独的频域特性或者单独的时域特性而言，采用小波分析更加能够保证波型的不失真，采用经过小波分析后得到的数据更加能够精确的满足计算所需．本文运用Daubechies的紧密支集的正交小波基对实际的地震数据进行处理，以期能够对P波的到时进行自动识别．计算结果显示：对地震数据进行不同阶次的小波变换得到不同的结果，很明显可以看出不同阶次的小波变换所产生的结果有不同的时频特性，并且变换阶次越高，信号变换后得到的结果所反映的频率越低；对地震数据进行线性极化计算，可以得到明确的P波利时． 相似文献
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运用FlashFlash软件,直观、形象地呈现了同种粒子的运动情况和麦克斯韦速率分布曲线的变化情况. 相似文献
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运用Mathematica描绘光的多缝衍射图样 总被引：2，自引：0，他引：2
运用Mathematica数学软件描绘多缝衍射的图样,所得图样与实验结果吻合较好.该实验演示有助于学生理解多缝衍射的特点,是光学教学手段的有益补充. 相似文献
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通过对现阶段师专力学教学改革状况的分析 ,从教学改革应着力于培养学生科学素质和学习能力出发 ,结合师专力学教学的实际 ,提供了一种CAI课件结构框架、内容构思及一些开发体会 ,并以力学中的“振动和波”给出了一个实例 相似文献
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在机械振动和机械波教学中 ,传统静态的教学手段往往使学生不易掌握动态的振动和波。本课件充分利用先进的Intranet技术 ,在网络环境中实现了文字、图形、图像、声音、动画的交互式多媒体集成 ,以期为面向二十一世纪的物理教学改革的引玉之砖 相似文献
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