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1.
《湖北函授大学学报》2018,(18)
精品在线开放课程是对传统课程的转型与升级,本文以《外科护理学》课程为例,针对《外科护理学》精品在线开放课程建设中存在的问题,阐述了《外科护理学》精品在线开放课程建设的目标和思路,然后从不同的方面对精品在线开放课程建设目标、建设思路和教学设计进行分析与研究,希望本文的研究能够为高校师生以及社会学习者更好地学习《外科护理学》提供一定的思路。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(5):38-39
《基础日语》是日语专业的一门专业基础课程,在整个日语专业教学体系中起着举足轻重的作用。近几年来,影响日语教学的环境发生了很大的变化,对《基础日语》课程传统的教学提出了新的要求。本文以高职院校为背景,探讨高职院校《基础日语》课程教学的新模式。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2017,(6):61-63
创新创业能力的培养成为当今高校教育教学改革的重心。如何将创新创业融入到课程建设中,并深入培养学生的创新创业意识,将成为各高校面临的重大课题。在此形势下,日语专业《商务基础日语》课程建设也迫在眉睫。本文从教学理念、教学设计、教学方法、评价体系四个方面入手,分析《商务基础日语》课程建设的探索与实践,以此来为日语专业课程的教学改革研究提供一定借鉴。 相似文献
4.
张昀 《吉林省教育学院学报》2021,37(9):131-134
信息技术的迅猛发展,使"互联网+教育"逐渐成为我国新一轮教改工作的主要方向,线上课程与线上学习模式在全球范围内快速兴起并获得社会的广泛关注.文章基于我国高校日语专业线上课程建设模型设计及应用的意义,分析了我国高校日语专业线上课程建设模型设计及应用面临的困境,最后提出了我国高校日语专业线上课程建设模型设计及应用策略. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(16):144-146
《PLC基础与应用》作为院级精品在线开放课程,重新审视并拟订课程建设的思路和目标,制订切实可行的课程建设规划,加大建设和改革力度,高起点、高标准地开展精品课程创建工作。课程具有视频、动画等丰富的资源,资源初具规模。课程网络平台扩展了受众人群的学习空间,激发了学生的学习兴趣。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2022,(5):167-168
伴随信息技术和高职院校教育工作融合的持续深化,高职院校在线课程现已成为我国教育事业发展的全新增长点。而在高职院校在线课程设计与应用过程中,教育目标、学习体验以及创新平台建设是关键所在,对于提升教育质量有着促进作用。本文以《广告摄影》课程为例,分析了在线课程设计与应用优势,以及高职院校在线开放课程的设计与应用问题,提出了在线开放课程设计与应用策略。 相似文献
7.
《江西蓝天学院学报》2015,(2)
<正>为积极顺应世界范围内大规模在线开放课程发展的新趋势,直面高等教育教学改革发展新的机遇与挑战,教育部日前出台《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,以借鉴国际先进经验,发挥我国高等教育教学传统优势,推动我国大规模在线开放课程建设走上"高校主体、政府支持、社会参与"的积极、健康、创新、可持续的中国特色良性发展道路。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2021,(1)
一直以来,康复治疗技术专业课程的教学多以"课堂面授加实践操作训练"的方式进行,国家相关政策的颁布和新冠肺炎疫情的影响,利用在线开放课程进行远程教学势在必行。文章以《运动治疗技术》在线开放课程建设过程为例,对四川卫生康复职业学院开展远程教育的实践以及教学过程中思考进行总结,以期为提高康复医学教育课程建设提供借鉴。 相似文献
9.
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点“项目实施以来取得了丰硕的理论成果。自2006年秋季,《企业战略管理》这门课程列为基于网络考核改革试点课程以来,经过了2年的摸索,笔者以开放教育《企业战略管理》考试、教材编排、在线平台论坛利用、教学及作业环节等方面为个案,探讨开放教育的教学改革。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2018,(11):159-161
本文主要对高职英语视听说在线开放课程的建设实践进行了初步的探讨,介绍了课程建设的定位、理论指导和具体运行模式,旨在通过在线开放课程的建设为高职英语学习者搭建网络平台,实现视听说课程与网络技术和自主学习相结合的混合式新型教学模式。 相似文献
11.
李小俞 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(6):131-132
《基础日语》作为日语专业的基础课程,在整个日语教学中有着举足轻重的地位,与日语专业学生的就业有着密切的联系,面对社会需求,基础日语教学应从社会需求出发,转变教学观念,运用灵活的教学方式,达到日语教学的最终目标。 相似文献
12.
胥晓凤 《广西广播电视大学学报》2012,(1):26-29
文章介绍了广西电大开放教育会计专业《基础会计实务》课程建设的设计思路和课程建设情况,提出了实践环节课程文字教材和网络系统平台的整体建设,探索了远程开放教育中实践性教学课程的教学资源平台建设模式,对省开课程进行整体建设及提高实践环节教学质量,提出了改进探求 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2019,(20):149-150
MOOC时代的开启,开启了学习的新时代,激发了全球学习者的兴趣,同时也给高等教育带来了挑战和冲击,促进了高等教育教学内容、教学方法、教学管理体制各方面的改革。各高校也积极推进在线开放课程的建设及线下线上教学改革的探索,本文是传统课堂与网络在线课程混合式教学改革实践探索的总结,通过两种不同的在线课程与传统课堂相结合的混合式教学改革尝试,推进传统课堂的改革。 相似文献
14.
刘国华 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(3):25-28
开展《思想道德修养》精品课程建设涉及到课程建设的目标、内容体系的改革、教材体系建设、课程的评估等方面。《思想道德修养》精品课程建设只要抓住教授主讲课程、使用信息技术、教学资源免费开放三个关键环节，经过几年的努力，高校完全可以将《思想道德修养》课建设成为精品课程。这样既可以大大缓解优质教学资源不足的矛盾，也为不断提高教学质量奠定重要的基础。 相似文献
15.
本刊讯：为推动开放大学的教学模式创新,探索课程建设的新思路,及时总结课程中学员学习和辅导的阶段性问题和经验,2011年8月24日,北京广播电视大学与香港大学专业进修学院针对合办的课程《网络课程的设计与开发》召开了课程教学第二次视频会议。北京广播电视大学校长胡晓松、副校长张铁道、校长助理张纪勇出脯会议并参与了讨论。 相似文献
16.
张晓 《北京广播电视大学学报》2011,(3):2-F0002
本刊讯：为学习借鉴国际成功开放大学的经验,推动北京开放大学的建设,北京电大启动了与英国开放大学的合作,引进了英国开放大学的两门职业发展课程。2011年5月25日-27日,北京电大组织召开了英国开放大学课程合作专题培训会,英国开放大学职业学习和发展中心专家Francis先生就北京电大与英国开放大学合作的《两方职场道德》和《非财务经理的财务课》两门课程开展了为期三天的专业培训。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2015,(16):121-122
所谓课程体系就是专业知识的总体框架。日语专业课程体系建设得是否合理将直接关系到人才培养质量的高低。衡量日语专业课程体系是否优化,应该着眼于课程设置上是否具有前瞻性,同时所培养的日语专业人才是否能够真正满足社会的需求。伴随新版《高等学校日语专业本科教学质量国家标准》的出台,高校日语专业的课程体系必须做出相应调整。因此,解读新"国标"总体框架下的课程体系,建设适合新建本科院校的日语专业课程体系显得尤为重要。 相似文献
18.
王月婷 《湖北函授大学学报》2015,(11):127-128
《基础日语》课程内容涉及面广,学生学习难度大,对于授课方式要求高,课前需进行大量的教学准备工作。如果在课堂上合理运用"实践导向教学法",既能让学生积极参与到教与学的实践之中,也能顺利完成教学大纲所要求的教学任务。因此,担任《基础日语》课程的教师,要以能力培养为本位,提升学生综合应用能力,在现有教学资源的基础上,加强教学模式的创新,实现教学目标、教学方式、教学资源的重组,创立师生互动交流的教学情境,运用实践导向教学法,提高日语教学质量、锻炼学生的语言综合运用能力。 相似文献
19.
陈坚伟 《成都体育学院学报》2015,(3):109-114
在调查国内在线课程代表网站的高校体育课程建设现状的基础上,分析了体育在线课程的数量与比例、专业设置、师资队伍、更新时间、课程页面响应时间、课程访问量与学习人数、在线助教配备、课程视频资源以及平台功能设计等问题,提出了统筹规划,资源共享,促进课程均衡有序发展,引导社会力量兴办体育慕课,支持线上与线下的混合学习模式,完善平台功能设计,提高服务品质的国内高校体育在线课程建设策略。 相似文献
20.
杨雄 《广西广播电视大学学报》2002,13(2):40-42
《计算机应用基础》是一门以培养和提高大学生计算机应用能力为目标的基础课程。本文指出了搞好《计算机应用基础》课程教学的重要性,提出了通过精选教学内容、加强实践环节和改革考试方式等措施来培养大学生计算机应用能力,以适应电大远程开放教育的教学模式。 相似文献