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1.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(1):30-34
排球运动员的战术意识高低是决定球队整体竞技水平高低的重要因素之一。排球运动员战术意识包括知觉、注意、记忆和决策四个层面,它的形成是一个完整的思维过程,包括对外界信息的感知,对接受的信息进行比对和处理以及做出最后的决策三个阶段。通过对战术意识理论进行系统的分析论述,寻求战术意识形成的内在规律,在了解排球运动员战术意识形成规律的理论基础上,提出了相关培养途径,拓宽排球运动员战术意识培养思路。 相似文献
2.
排球运动员的战术意识与运动水平关系 总被引：3，自引：0，他引：3
宋毅 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(4)
分析了排球运动员的战术意识与运动水平的关系，阐明加强战术意识训练对缩短成长期作用．针对现训练条件提出一种新的训练排球运动动战术意识的手段。 相似文献
3.
4.
黄秀琴 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(3)
理论与实际相结合，对形成排球二传手的战术意识的内容作了详细分析，指出要培养和提高其战术意识，必须注重二传手的传球基本功的训练及其间接经验的积累，养成其善于观察，积极思维的习惯，并要从实际出发，在实践中提高其战术意识。 相似文献
5.
晓梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(5):138-140
通过比赛现场观察法,对普通高校排球运动员战术意识的形成、实践中的表现和培养等几个重要问题进行初步的探讨,为普通高校高水平排球运动队的训练提供初步的参考意见。 相似文献
6.
关于高校排球竞赛中加强后排进攻的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张俊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(6):124-124,31
现代排球比赛中，对运动员在技术、战术、身体素质、战术意识、心理素质等方面，提出了更高的要求。本文对高校排球队的后排进攻进行分析和探讨，为排球训练提供参考依据。 相似文献
7.
高玉花 《广州体育学院学报》2014,(4):43-47
战术节奏是影响排球运动员竞技表现和运动成绩的重要因素。系统研究排球竞赛战术节奏原理,可以提高运动员的认知水平,进一步完善排球竞赛理论。研究表明:排球竞技战术节奏是排球战术要素和参赛者的战术在时间维度上的时序性组织,包括战术运行节奏和战术实施节奏。从战术协作人数和战术属性两个角度对竞技战术节奏进行了分类,认为排球竞赛战术节奏包括个人进攻战术节奏,个人防守战术节奏,集体进攻战术节奏和集体防守战术节奏,各类节奏又有不同的分类和表现形式。 相似文献
8.
排球运动竞争日趋激烈,节奏加快,技术运用更加巧妙,战术变化极为复杂则需要运动员拥有更加灵活的场上意识。文章从实际训练现状出发,探讨了影响高职排球运动员场上意识的形成及作用,提出了场上意识的培养对策,对提高高职业余排球队训练质量有着积极的促进作用。 相似文献
9.
通过排球基础教学、训练实践的总结及从技战术的实战出发,对队员在排球基础教学、训练中强化战术、选用技术、合理运用规则、提高对抗技巧、整体配合、掌握攻守对抗规律等意识的培养做了论述。 相似文献
10.
李海停 《佳木斯职业学院学报》2011,(6):211-211
借助比赛竞争性的特点,在大学排球体育课中进行行之有效的比赛教学、战术比赛以及个性表演赛等教学方法有利于巩固和提高排球技、战术水平;促进学生个性的健康发展、竞争的意识,团结协作、团体精神和社会适应能力. 相似文献
11.
夏光 《大同职业技术学院学报》2002,(1)
排球运动员的球场意识是运动员在平时训练及比赛中的综合心理活动反映。本文对球场意识的含义及培养途径进行了分析和研究,从而认识到球场意识对发挥技、战术水平,提高比赛成绩,具有促进作用。 相似文献
12.
论规则变化对排球技、战术的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
仝东峰 《军事体育进修学院学报》2002,21(1):75-76
从新规则的实施对排球技术、战术的影响进行分析讨论提出几点建议，以使排球技术战术适应新规则的需要， 相似文献
13.
陈玉林 《玉溪师范学院学报》2000,(Z1)
新规则的实施对排球训练和比赛产生了深刻影响 ,但是并没有动摇排球运动的基本规律。“技术全面 ,突出特点 ,准确熟练 ,快速善变 ,发展高度 ,不断创新”的我国排球技、战术指导思想仍然符合排球运动的自身规律 ,仍应是指导我国排球技、战术训练和比赛的行动指南 ,随着新规则的实行 ,技、战术指导思想的内涵需作适当的调整和补充 ,应增加“加强体能”的内容。 相似文献
14.
排球"串连技术"程序教学法的设计与应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
排球"串连技术"程序教学法是依据排球六大技术间的联系,将它们优化组合成几组练习,按一定顺序进行教学的方法.通过教学实验与传统教学法的教学效果对比研究表明;该教学法符合大学生的心理特点,能够促进学生对排球运动规律的认识,在单项技术水平提高的同时,技、战术运用能力及实战意识显著增强,具有应用和推广价值. 相似文献
15.
坐式排球特殊战术分析 总被引：4，自引：0，他引：4
坐式排球是排球的又一分支,它是为残疾人这个特殊群体设定的比赛项目。2000年我国把它列为正式比赛项目。经过几年的发展,坐式排球的技战术水平已有很大的提高。研究坐式排球训练实践发现,坐式排球特殊战术一般具有进攻打法趋于简单化、个人战术要求精细、立体进攻发展趋势明显、接发球阵型独特等特点。 相似文献
16.
现代排球比赛主要制胜因素探析 总被引：1，自引：0，他引：1
根据现代排球运动自身发展变化的特点和规律,以辩证唯物主义观点为指导,对影响竞技排球比赛成绩的主要制胜因素进行了定量的分析研究。认为,运动员不断发展变化着的高度与力量、技术与战术、心理与意识三因素是其主要制胜因素,也是目前我国排球运动员的薄弱环节。 相似文献
17.
为适应普通高校体育教学改革的需要,充分调动学生学习的积极性,提高学生对排球运动的兴趣和排球选项课教学质量,以国外青少年排球教学训练理念为理论依据,将"比赛-战术-技术"教学理念引入高校排球选项课教学中,通过教学实验验证"比赛-战术-技术"教学理念在我国普通高校排球选项课中运用是可行并富有成效的. 相似文献
18.
从现代排球中立体进攻战术的演变与发展入手,较为全面地阐述了立体进攻战术的主要特点,提出了培养与实施立体进攻战术的主要方法。这一研究对于我们全面系统地认识立体进攻战术,并有针对性地加强训练和培养,提高我国排球实战水平具有一定的指导意义。 相似文献
19.
排球教学应有明确的目标和任务 ,有目的地选择排球战术教学的最佳方案 ,从战术本身的特点和学生学习的规律出发 ,把教学内容、方法、手段组合成一个有机的程序结构 ,并通过信息反馈对教学过程实施最优化控制 ,达到最佳教学效果。 相似文献
20.
竞赛评比教学法在排球教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李学芹 《成都体育学院学报》1991,(1)
按照现代教学论原理,教学过程中的高效益,应发挥教师主导作用和调动学生学习的主动性、积极性相结合。为了提高排球教学质量,在排球教学训练中采用竞赛评比教学法,既能发挥教师的主导作用,又能充分调动学生主动学习的积极性,有事半功倍的作用。排球教学训练中的竞赛评比不同于排球比赛,它是将排球技术战术中重要环节、难点,用竞赛评比方法加以强化,利用青少年的好胜心理,引导学生努力进取,更好地掌握排球的技术、战术。本文系统介绍了排球教学各阶段运用竞赛评比教学法的具体内容和方法,供教师们参考。 相似文献