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排球扣球辅助练习器的研制与教学效果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解决排球普修教学课中扣球这项难度较大的技术，弥补教学中教具不足的难点，研制了排球扣球辅助器，使初学者充分体会到扣球的正确动作，从而提高教学质量。通过4年排球普修教学课实践证明，扣球辅助器对初学者掌握和提高扣球技术有很大的帮助，特别对扣球中的助跑起跳、踏跳点、空中击球技术有明显的帮助，并且简化了几种常现的教学步骤，体现了该辅助器械的实用性。 相似文献
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刘传进 《广州体育学院学报》2009,29(4)
采用文献资料、问卷调查、数理统计和教学实验等研究方法,以正交实验理论为基础,结合验证实验,对体育教育专业排球普修学生正面扣球技术教学训练方法的优选进行研究.结果表明:扣固定球练习、四号位完整扣球练习、设置助跑起跳标志线扣球及语言提示教学方法是影响排球正面扣球技术效果的最佳组合. 相似文献
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对排球专项课扣球教学方法的探索进行了总结,就抓住重要技术环节反复练习和提高扣球技术的教学步骤做了阐述。 相似文献
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对排球普修课中扣球技术动作常见错误的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
王志军 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(3):88-89,87
通过对学生排球扣球技术动作常见的错误进行归纳、分类,对犯该错误的人数、次数进行统计比较,从中发现扣球教学过程中应注意的难点和重点;在教学中针对学生常犯的错误动作采取适当的纠正方法,对于学生尽快掌握正确的扣球技术较为有利. 相似文献
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在排球传统教学方法基础上,运用力学原理引导扣球技术教学,并对此进行干预性实验研究。结果表明：运用力学原理引导扣球技术教学,能使学生深刻理解技术动作内涵,能在不同击球高度、远度上有效控制击球力量,激发学生学习兴趣,提高教学质量和教学效果。 相似文献
6.
排球运动中内隐学习效果的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
外显学习和内隐学习是学生在技能获得中的两种学习方法,他们相互协同,在一定条件下相互转化.本研究采用内隐学习和外显学习相结合的教学方法,探讨了排球扣球技术教学中利用内隐学习的教学效果.结果表明:在排球扣球技术中采用内隐学习和外显学习相结合的方法能够提高学生对技术要领掌握的清晰性;能够提高学生在应激条件下技术发挥的稳定性,提高扣球的成绩;能够提高学生对课堂的积极情绪,提高学生的主观幸福感. 相似文献
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扣球,是排球运动中一项很重要的基本技术,在体育学院排球普修课教学大纲和教学计划中,都列为学生必须掌握的主要教材。由于扣球技术比较复杂,虽然每个任课教师都很重视,在教学中用了较多的时间,花了较大的精力,但学生掌握的效果仍不及其他几项主要技术。从某年级排球普修课考试成绩统计表中可以看出,传、垫、扣三项主要技术比较,在技评和达标两个方面,扣球的成绩显然差距较大。(表一) 相似文献
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排球扣球技术教法优化组合应用的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以排球扣球技术教学为特例,运用教学设计论、系统论、学习理论、教学论等原理,设计出排球技术教学法优化组合应用模式,并以排球普修班学生为实验对象,通过分组教学实验考察排球教学法优化组合在教学中运用的教学效应。实验统计结果表明:实验组在不同的教学阶段扣球技评与达标成绩和情感领域的测试指标均优于对照组,其组间差异达到了的统计学上的显著性意义(P<0.05)。 相似文献
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我国男子排球强攻扣球技术存在的问题及其训练 总被引：2，自引：0，他引：2
通过调查访问和统计分析，阐述了男子排球训练和比赛中强攻扣球的重要性，分析了我国男子排球在强攻扣球技术上的差距和问题，并对提高我国男子排球的强攻技巧和技术训练提出了若干建议性意见，为新组建的国家男排训练的比赛提供参考。 相似文献
10.
排球扣球技术的训练一直是排球运动员提高技术水平的重要训练项目之一.目前已有很多关于这方面的训练方案,但现有扣球训练设备设计过于简单,往往是将球固定在某一装置上,无法综合模拟运动员扣球的真实场景.基于上述问题,提出了一种基于流体力学原理的排球扣球训练设备,介绍了该设备的结构设计、相关的流体力学工作原理,进行了仿真实验并对实验数据进行了分析,验证了设计方案的合理性和可行性. 相似文献
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遵循排球教学与训练的内在规律,有意识地运用控制反馈来提高排球教学质量,是现代体育教学对体育教师提出的新要求.就控制反馈原理在排球教学中运用的方法进行探讨,说明只要正确有效地在排球教学中运用反馈信息,就能有效地提高排球教学的水平,达到不断提高教学质量的目的. 相似文献
12.
张建文 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):74-75
借鉴系统论、教学信息论、讯息处理学理论，以排球动作技术教学为切入点，分析了教学信息传输环节的过程，探讨了在排球动作技术教学过程中优化信息传输的策略。 相似文献
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对中学排球教材选用的几点建议 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过调查,分析了我市、区的排球教学开展情况。通过教法列举,充分说明了教材的选用对青少年排球知识及技能掌握的重要性,也为中学排球教学提供参考。 相似文献
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基于金泰尔二维分类法对排球运动的特征进行释析,得知排球运动的特征表现为:调节条件是运动的、调节条件存在尝试间变化、运动过程中身体是移动的、动作技术具有操纵性。运用金泰尔二维分类法对排球的发球、传球、垫球、扣球、拦网等技术以及教学评价进行分析,并指出金泰尔二维分析法视角下对教师和学生的要求。 相似文献
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对在排球普修课中如何培养学生的教学能力进行了实验研究.通过实验组与对照组学生排球理论考试、技术考核、平时表现及总成绩的比较,发现二者之间并不存在显著性差异,这表明,本实验方法在教学过程中不仅能够培养学生的教学能力,而且也能较好地完成教学任务. 相似文献
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在对120名小学生实施排球教学过程中,分别采用软式排球和硬式排球进行教学,对其在认知发展、情意态度发展、技能主观性评定和技能客观性评定(正面双手垫球、正面双手传球、正面下手发球)六个变量进行对比研究,旨在为软式排球在中小学的推广和普及提供些数据和指导. 相似文献
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在普通高校排球专项课扣球教学中,通过”程序化”法与传统法的实验教法比较,显示出程序化教法效果优于传统法。 相似文献