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1.
关于在高校体育中培养普通高校学生篮球能力的研究--大学生篮球裁判知识教育与执法能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
从普通高校学生自身具备的素质优势出发,根据高校篮球水平的不断发展及篮球裁判员后备力量的需求,分析了培养普通高校学生篮球裁判工作能力的途径和方法。 相似文献
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提高普通高校体育教师的综合素质是 2 1世纪高等体育教育面临的新任务。在党和国家如此重视素质教育的今天 ,普通高校体育教师应改变旧有观念 ,重塑职业形象 ,不断开拓、进取、创新 ,提高自身的素质。本文从专业素质、科学文化素质、身心素质、思想品德素质四个方面论述了高校体育教师应具备的素质品质。 相似文献
3.
于向 《吉林体育学院学报》2002,18(1):111-114
“五利用”“一强化”教学模式在普通高校体育教育专业技术课教学实践的结果表明：提高了体育教育专业课的教学质量．提高了学生的综合教学能力和素质．提高了学生学习的主动性、积极性，提高了学生的集体主义意识和相互协作、相互配合能力，增加了学生自我实践和自我锻炼的机会。 相似文献
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课程设置是专业建设的基石.在说明课程设置原则的基础上,分析了文化产业管理专业(文化旅游方向)人才所应具备的知识结构、能力结构和素质结构,提出了培养学生具备这些知识、能力和素质应该开设的相关课程,以及这些课程的开设方式与途径. 相似文献
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敬爱娟 《山西师大体育学院学报》2015,(1):119-121
美术教师担负着丰富学生精神世界、提高学生审美思维和培养学生创新精神的能力,把促进学生的审美发展作为美术课程教学的主要目的和任务,是美术教学的一项重大任务。《美术课程标准》的实施对教师提出了更高、更新的要求,新的目标、新的理念、新的内容和新的模块设计,教师要通过不断的学习来提高自身的综合素质,向更加专业化的道路发展。当代美术教师应具备的能力有:建构和谐师生关系的能力、美术教学能力、深入开发美术课程资源能力、科学研究能力、熟练地掌握信息网络技术能力。作者通过对中学美术教师应具备的素质和能力进行探讨,希望能为优化中学美术师资素质和能力,提高中学美术教学质量提供参考。 相似文献
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杜跃东 《烟台职业学院学报》2005,11(2):80-82
成人高校学生的成分与普通高校存在着明显的差别,在学生的管理上不同于普通高校。成人高校的政治辅导员必须注重自身素质的提高,因为辅导员自身素质的高低决定着学生管理工作的水平。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(9):148-150
为了在新时期的发展下努力加强普通高校学生的素质教育,新课标中提出了核心素养视阈下普通高校公共体育课"角色体验式"教学新概念,体育学课是实现高校学生身体素质和身心素质全面发展的重要手段,教育工作者在实际的工作上,还需要努力提升普通高校生的运动认知、社会适应能力和实践能力。运动认知是强身健体的决定条件,健身实践是强身健体的实现方式,社会适应是强身健体的表现形式。高校体育核心素养是实现现代教育学课程标准、体育学科质量评价标准及体育学科知识体系的重要依据。现代社会倡导高校教育以培养学生兴趣为主,努力提升全面的综合素质。高等院校作为重要人才的基地,承担着为社会输送人才的关键作用,因此,本文针对核心素养视阈下普通高校公共体育课"角色体验式"教学模式研究进行了论述。 相似文献
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具备良好职业核心能力的学生,备受用人单位的欢迎,使得他们在就业方面具有很大的优势。高职院校应该注重培养学生的职业核心能力,加强对会计专业教学改革,探索新的实践教学途径,建设双师素质教师队伍,培养学生的与人合作、信息处理、数字应用等职业核心能力,全面提高学生综合素质与能力。 相似文献
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职业学院和普通高校的区别就在于它更重视学生的实践技能和实际操作能力的培养,而作为职业学院的教师应该首先具备比较强的实践能力和实际操作能力。但是,随着职业学院教学规模的扩大,许多青年教师走向职业教育岗位,他们大部分是从校门到校门,所以,我们就必须重视对青年教师的实践能力培养。本文对此提出了一些建设性的意见和建议。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2020,(2):52-53
随着旅游的蓬勃发展,社会及行业对旅游从业人员的素质要求越来越高。作为旅游高职类院校在学生的培养中加强职业形象的塑造、具备良好的沟通能力、较强的适应能力、团队协作能力、规范的操作能力是旅游专业学生必须要具备的职业素养。 相似文献
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音乐教育与大学生综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李红 《承德职业学院学报》2003,8(4):22-23
音乐教育是审美教育的主要手段和重要组成部分 ,对陶冶学生高尚的道德情操 ,开发智力 ,增强文化素养 ,提高审美能力等综合素质的培养具有其他学科不可替代的重大作用。应重视和加强普通高校的音乐教育 相似文献
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只有素质才能培养素质,具备能力才能培养能力,作为中专学校的教师应当具备三方面的素质——人格与品德方面的素质、能力方面的素质、身心方面的素质。 相似文献
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张力 《吉林体育学院学报》2007,23(4):132-133
体育教师的能力是直接影响体育教育活动顺利进行的重要因素之一,也是提高学生综合素质的关键因素.就体育教师在社会转型时期应具备的能力结构进行了深入探讨,认为体育教师的能力需具备与时代发展特征相适应的"人本位"基础之上的课堂教学能力. 相似文献
16.
普通高校体育教学改革的不断深入,对普通高校健美操教学提出了更高的要求。采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法,对普通高校健美操＂自主教学模式＂进行实践探索。结果表明：健美操＂自主教学模式＂相对于传统教学模式更有利于提高学生学习兴趣和主动性;有利于增强学生的自信心;有利于培养学生审美能力、创新能力和实践能力;有利于树立以学生发展为主体的课程观。 相似文献
17.
刘壮宁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(4):81-82
课程改革对教师的素质提出了更高的要求。新课程条件下,对化学教师而言,应具备广博的知识、较高的教学研究能力、扎实的教学实践能力和关爱学生的高尚情怀。 相似文献
18.
刘根发 《成都体育学院学报》2008,34(5):92-94
为构建普通高校体育教育专业学生教学能力评价指标体系,采用层次分析法(AHP)对体育教育专业学生教学能力的可评价性,以及对评价指标的选择进行了分析,确定了普通高校体育教育专业学生教学能力评价指标体系的内容及各指标权重. 相似文献
19.
学校体育在素质教育中的作用 总被引：6，自引：0，他引：6
顾健 《南京体育学院学报(社会科学版)》1999,(2)
学校体育顺应发展的素质有：培养学生进行终身体育活动的能力、适应社会多种角色的能力；培养学生善于抓住机遇的能力、培养学生创新精神；发展学生具备适应现代化社会心理素质等方面，对学校体育在素质教育中的作用进行探讨。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2017,(4):135-136
通过对计算机组装与维护专业的就业现状及计算机专业大学生应该具备的就业素质和能力进行了分析,并结合呼伦贝尔学院的实际教学与实践过程中逐步提高毕业生的就业能力。通过《计算机组装与维护》的课堂教学与实践活动,解析学生的认知程度及授课特点,确立切实可行的教学实施方案;培养学生综合素质,强化学生在实践过程中的动手能力。 相似文献