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在体育测量、体育统计及其它课程的考试之后,我们常常要对考试结果进行比较全面的分析,从而对试卷的合理性和学生对各方面的知识掌握情况作出定量的评价。这些工作到目前为止基本上是采用人工方式进行的,为适应现代化管理,提高工作效率和教学质量,我们利用计算机数据库管理功能设计了一套试卷自身质量自动评价分析系统。该系统可以用于对各人和各科成绩的统计计算,同时也可对试题的难度、区分度以及试卷的信度、效度进行计算和分析,为我们快速准确地评估试卷并使试卷更科学提供良好的技术指导。 相似文献
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李盛飞 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
化学是一门以实验为基础的学科,通过课堂演示实验和学生实验,可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,并可激发学生的学习兴趣。但教学实践表明,多数学生自己动手做实验的能力还较差,包括一些成绩较好的学生,他们只能在纸上或者在试卷上做实验,但当进入实验室自己动手做实验时, 相似文献
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考虑到实际教学中为了增强教师监督环节,进一步加强检测功能,督促学生学习掌握知识,构建了本基于B/S模式的考试系统。系统采用智能的方式来生成试卷和批改试卷,试题定期更新、更换。本文主要阐述了系统的设计思想和实现方法。 相似文献
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刘芝传 《滁州职业技术学院学报》2010,9(2):77-78
中考物理复习要讲究策略,注重方法。关键在于引导学生研读近几年《考纲》和中考试卷,把握重点,归类整理,使知识形成网络化;加强试验探究能力训练;同时把握两轮复习的不同目的和具体要求,从而帮助学生深刻理解掌握知识,充满信心考出好习绩。 相似文献
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试卷讲评是历史教学中的重要环节或手段,而科学而有效的试卷讲评则是提高历史课堂教学效率的一个重要方面.因此,正确认识当前试卷评讲中存在的问题,调整试卷讲评策略,是培养学生能力、提高课堂效率的有效途径.在试卷讲评中既要重视知识点的讲解,更要注重方法的介绍和学科能力的培养,引导学生参与其中,充分发挥学生的主体作用,拓展学生发展的空间,只有这样才能使试卷讲评科学、务实和有效,才能真正提高课堂教学的效率. 相似文献
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1993年成人高校全国统一招生考试英语教育专业精读与泛读试卷由六部分组成。这是一份综合性试卷,是对考生的英语知识及语言能力的全面考察。我省参加英语教育专业专科升本科的考生共有113人,合格率约为三分之一。本文仅就试卷内的阅读理解大题,亦即泛读部分进行评议。 一、阅读理解材料分析 《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》对阅读的要求是:“能读懂英语国家出 相似文献
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张述花 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):56-56
化学是一门以实验为基础的学科,通过课堂演示实验或学生实验,可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,并可激发学生的学习兴趣。但教学实践表明,多数学生自己动手做实验的能力还较差,包括一些成绩较好学生(考分较高),他们只能在纸上或者在试卷上做实验,但当进入实验室自己动手做实验时,情况就很不理想了。为改变这种情况,在教学中可采取如下措施。一、首先做好教学讲授的配套工作课堂演示实验是配合讲授、课常讨论的重要环节,好的实验能使课堂气氛生动活… 相似文献
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钱云 《长春教育学院学报》2011,(8):150-150
在英语的听、说、读、写、译基本技能中,阅读占有举足轻重的地位。阅读是重要的输入途径,是信息获取和知识积累的重要手段,是其他英语基本技能的基础和前提。在现行的高考制度中,阅读题型所占的比分极大,以江苏高考为例,满分120分的试卷,阅读理解和任务型阅读分值为40分,占了整张试卷分值的三分之一。除此之外,无论是一个词义的猜测,还是一个长句的句意,都体现了学生阅读理解的基本功力。 相似文献
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陈榕 《长春教育学院学报》2015,(19):154-155
当前英语试卷讲评课教学基本是采用“一言堂”、教师“独角戏”的授课方法。纵观其效果,教师挥汗如雨,学生埋头抄答案、记笔记,参与意识淡漠,课堂气氛沉闷;教师评讲缺乏足够的针对性,学生解题思路方面及知识上的错误得不到充分体现。于是讲评课往往变成了教师的牢骚课、批评课,学生灰头土脸,学习英语的兴趣受到打击,愈加惧怕学习英语。 相似文献
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2006年高考文综政治主观部分试卷,紧扣当前国内政治热点选取背景材料,具有体现国家意志、突出主干知识等特点,基本上考出了学生综合运用各学科的基础知识分析和解决实际问题的能力。探讨分析试题的主要特点和学生的答题情况,有助于我们改进教学方法,提高中学思想政治课教学的质量。 相似文献
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高春香 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(1):100-102
目前,在高职数学课程考试中存在着重知识、轻能力,考试方式单一,出卷方式定比例,利用试题库作用有限等问题.针对问题本文提出了"一页开卷"考试、学生出试卷模式、撰写小论文、上机操作考试、考试成绩评定方法的数学考试改革措施.通过考试改革引导学生在重视基础知识学习的同时,更加注重实践能力的培养和创新精神的形成. 相似文献
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2006年高考文综政治主观部分试卷，紧扣当前国内政治热点选取背景材料，具有体现国家意志、突出主干知识等特点，基本上考出了学生综合运用各学科的基础知识分析和解决实际问题的能力。探讨分析试题的主要特点和学生的答题情况，有助于我们改进教学方法，提高中学思想政治课教学的质量。 相似文献
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高考试卷常常以完形填空的方式考查学生的语篇语境能力,因而高中英语教师应注重培养学生语篇语境能力。现以2009年全国普通高等学校招生统一考试上海英语试卷中,III Reading comprehension Section Aclose text的部分选项的分析为例,旨在阐明语篇语境,能力在完形填空解题中的重要性,以求高中英语教师掌握一种指导学生完形填空的方法。 相似文献
15.
卢秀贤 《玉溪师范学院学报》2003,19(12):60-61
“3+X”文综试卷的命题指导思想从过去的知识为主过渡到了以能力为主,且试题呈现出复杂性和综合性的特点。要适应这些新的变化,教师要转变教学观念、教学方法及复习对策,建立新型的师生关系,抓实基础培养能力,关注国内外重大时事政治,提高学生答题技巧。 相似文献
16.
苏晓芬 《长春教育学院学报》2015,(2):160-161
根据著名的心理学家和教育家布鲁姆的掌握学习的理论,我们可以通过测试,获取教学信息的反馈;通过讲评,明示正谬,矫正学习中的错误;通过强化训练,复习、巩固、深化所学知识,促进教学目标的达成。由此可见,试卷讲评课在教学中占有重要地位[1]。随着学生进入高三阶段,生物课都以综合训练为主,因而习题、试卷讲评课也频频出现,通过讲练达到复习的目的。 相似文献
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评价有三种功能,一是调节功能,反映学生学习的情况和教师教学的效果,为教师、学生调节教和学的活动提供依据;二是动力功能,以此激发学生学习的积极性;三是规范功能,可以规范学生的行为,使学生积极健康的成长。为了提高学生的综合素质,培养学生各方面能力,可以充分发挥评价的功能。怎样做才能对学生进行客观、公正、全面的评价,使评价达到应有的目的,显然不能但凭一份试卷论英雄,应把单纯的书面考试制度逐步转变为全面评价制度,我们在这方面进行了一下尝试。1综合评价的方法(1)成绩的组成科学课成绩由平时成绩、实验成绩、试卷成绩三部分组成… 相似文献
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2003年高考(广东卷)物理试卷第12题是一道常见的实验题，高考后学生对这一题的解答普遍感觉良好，实际情况怎样呢?我参加了本年的高考评卷，对第12题进行了研究，发现本题的解答入手轻松，解法较多，但得满分的学生并不多，对3000份试卷抽样分析，得满分的只有 相似文献
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蒋兆新 《扬州教育学院学报》2006,24(2):94-96
语言教学的主要任务是培养学生的语言技能,因此其课堂教学有别于其他课程课堂教学。《普通高中英语课程标准(实验)》的基本理念是:由单纯重视传授知识转变为既重视英语知识和技能的学习,又重视学生心智、情感态度、价值观等的发展和对学习过程与方法的体验以及学习能力的培养。中学教材内容的编排也突出了对这种能力的培养。英语的课堂教学应当反映这种特点,以用为主,英语教学不仅在课堂中采用开放的教学模式及其课堂结构,而且应走出课堂,走向社会,走一条“开放”与“搞活”之路。近几年,全国各地高考试卷都设计了一些开放性试题。随着新课… 相似文献
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为了检验学生的综合实践能力和实际动手能力,检验学生基础知识的掌握情况和学生的环保意识,在中考试卷的最后一题很多是有关碳酸钙的运用与实验的计算。文中针对这类计算题设计了一堂实验课,通过这堂课的学习达到了教学的目的,提升了学生的各种能力和安全节能意识。 相似文献