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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 84 毫秒
1.
深入学习贯彻党的二十大精神,回顾总结新时代十年我国足球改革发展成果,主要表现在: 推进社会主义足球管理体制变革,推进我国足球基础建设,打造能征善战的中国女足,着力推动中国特色社会主义足球文化建设。新征程背景下,我国足球事业发展面临不少难题,距离人民对足球强国梦的向往和热切期盼还有较大差距,实现我国足球事业全面发展是 “加快建设体育强国”的应有之义和必然要求。以党的二十大精神引领新征程我国足球事业全面发展,需要坚持和加强党的全面领导, 坚定不移走中国特色社会主义足球发展道路;全面贯彻新发展理念,以足球事业高质量发展破解中国足球三大难题;深化足球体制机制改革,发展全过程人民民主,推进中国足球依法自治;打造能征善战的中国女足,推进中国足球自信自强,增强为国争光能力;强化教育、科技、人才一体化的中国特色社会主义足球战略性支撑力量;营造风清气正的足球文化氛围,弘扬中华体育精神与世界足球共同价值。  相似文献   

2.
社会主义的高等教育不仅反映着我国教育科技文化发展实际,而且肩负着培养社会主义现代化建设合格人才的重任。把“有理想、有道德、有文化、有纪律”作为高等教育的根本目标,是由社会主义国家本质属性,社会主义现代化建设艰巨性和社会主义高等教育内在规律的要求共同决定的。  相似文献   

3.
高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高职院校的领导,加强和改进高职院校党的建设,牢牢把握高职院校意识形态工作领导权,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。新世纪以来,伴随着我国高职院校的飞跃式发展,高职院校党建工作明显滞后,加强新常态下高职院校党建工作,要严格按照"四个全面"的精神要求,以改革创新精神不断提升高职院校党建新水平。  相似文献   

4.
理论联系实际是党的优良传统和作风,教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容,理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践,对于感受中国特色社会主义的伟大实践,加深邓小平理论,"三个代表"重要思想的理解和对党的路线方针政策的认识,坚定在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格,增强历史使命感和社会责任感,具有不可替代的重要作用,对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。  相似文献   

5.
社会转型时期大学生价值观念逐渐多元化,对当代大学生进行社会主义核心价值观认同和内化机制的创新,是新时期以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,以社会主义核心价值观引领人才培养的基本要求,也是高等教育培养和塑造人才的重要内容,对引导大学生树立科学的价值观,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。  相似文献   

6.
中国共产党领导干部高等教育的百年历程,是以重大社会需求与党的中心任务为逻辑起点,通过干部高等教育为党育才、为党献策,造就坚强而有理论创新的领袖集团擘划革命与建设方略,培养各级各类领导干部,并由千百万“不忘初心、牢记使命”的干部把党的路线、方针和政策转变为广大人民群众自觉地实践行动,最终取得各项事业的胜利;其凸显的基本特征有:遵循每一历史阶段党的奋斗目标和中心任务切合社会变迁需求逻辑开展干部高等教育,依据干部高等教育发展的本质逻辑特征创造出中国特色的干部高等教育模式,干部高等教育与普通高等教育分别遵循社会需求和学科发展逻辑协同发展,党主办和管理干部高等教育是其持续发展的核心动力,以马克思主义中国化时代化理论统领干部高等教育内容,以鲜活的理论联系具体的实际为原则指导干部高等教育的开展等。这是中国共产党夺取新民主主义革命和社会主义建设各项事业胜利的“教育法宝”,对于二十大以后通过干部高等教育模式学习领会大会精神、团结带领全国各族人民为实现党的中心任务而奋斗具有重要的借鉴意义。  相似文献   

7.
随着现代化建设事业的迅速发展,特别是社会主义市场经济体制的确立,为中国特色的社会主义建设事业注入了新的生机和活力。在新的形势下,对大学生成材特别是对大学生素质能力的培养也提出了新的要求。如何适应时代发展的需要,这是教育工作者必须思考的问题。培养和提高大学生诸多方面的能力和素质,适应全面建设小康社会的需要,这对高等教育的成功起着非常重要的作用。  相似文献   

8.
确立和加强党对高等教育的领导,是具有中国特色社会主义高等教育的基本特征之一。加强高校党的建设,是坚持社会主义办学方向,全面贯彻执行党的基本路线和教育方针,胜利实现学校改革、发展和稳定目标的根本保证。而加强高校党的建设,关键在于抓好校级领导班子建设。本...  相似文献   

9.
我国高等教育改革 2 0年是大转折、大解放、大突破、大发展的 2 0年 ,是高教事业真正活跃和兴旺的 2 0年 ,是在邓小平教育理论指引下 ,把建设有中国特色社会主义高教事业不断推向前进的 2 0年。回眸是为了迎接 2 1世纪的新曙光和新辉煌。  相似文献   

10.
本文站在中国特色社会主义理论的高度,论述了中国特色社会主义教育理论基本内容,重点阐述了在中国特色社会主义教育理论指导下,创造了实现中国高等教育大众化发展的新特点,并分析了实现中国高等教育大众化的重要意义,对于正确认识和科学把握当代世界两种不同的高等教育大众化的本质区别和共同特征,具有创新意义和理论价值。  相似文献   

11.
在中国共产党的领导下,中国体育事业经过了百年的发展历程。在新民主主义革命、社会主义制度确立及社会主义事业的艰辛探索、改革开放直至中国特色社会主义进入新时代的各个历史时期,中国共产党始终在思想上将体育作为一项与人民群众密切相关的事业,并在新民主主义革命战争实践中,在中国特色社会主义建设中,创造了适合中国国情的体育竞赛体系、体育组织体系和体育活动形式。通过对中国共产党领导的体育实践百年发展历程的梳理,由新民主主义体育的形成、发展与传承,当代中国体育事业的探索与发展及中国体育事业发展进入新时期和新时代4个历史阶段,探讨了在中国共产党“为人民服务”宗旨指导下,中国体育事业取得的巨大成就和积累的丰富经验,并就在中国特色社会主义进入新时代后继续推进中国体育事业发展提出经验启示。  相似文献   

12.
中国特色社会主义进入了新时代,中国高等职业教育也步入了类型特色发展的新时代。马克思主义指导思想、党的领导核心、“四个服务”办学目标、“立德树人”教育任务,是高职教育的政治任务;党委领导的组织结构、产教融合的治理体制、质量发展的治理结构、服务师生的制度体系,是高职特色的管理模式;扎根中国办高职、创建职业教育理论、建立职业教学体系、构建职教《中国协议》,是高职发展的理念;服务伟大工程、国家战略、高质量就业和区域经济社会文化发展,是高职发展的目标;产教融合、工学结合、“互联网+”和国际合作办学,是高职发展的路径。  相似文献   

13.
党的十七大是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。大会充分肯定了十六大和十六大以来中央作出的各项决策,高度评价了以胡锦涛为总书记的党中央五年来的工作,要求全党高举中国特色社会主义伟大旗帜,对我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设都作出了重要部署。党的十七大对我们全面建设小康社会,开创中国特色社会主义新局面具有十分重要的意义。  相似文献   

14.
中国共产党领导中国人民取得中国革命、建设和改革事业胜利的一个重要原因就是拥有强有力的党中央领导集体。党在成立之初就十分重视党的中央领导集体建设,尤其是中央委员会的建设。在新民主主义革命时期,党在领导机构、职能结构、党内民主、产生方式等方面对中央委员会的建设进行了不懈的探索。这些探索为党加强中央领导集体建设、完善党中央的集体领导体制等提供了宝贵经验和重要启示。  相似文献   

15.
中国共产党的领导是我国革命胜利的法宝;毫不动摇地坚守党长期执政理念,坚决捍卫党长期执政地位,是我国社会主义建设和改革开放顺利进行以及国家统一、民族团结、人民幸福、民族复兴的保障。党长期执政理念经受了历史的考验,并仍将经受考验。在全党进行坚守党长期执政理念的教育应当成为党的思想理论建设的一项重要内容。  相似文献   

16.
中国共产党领导的社会主义建设,始终存在着一个解放思想的问题。每当党的事业遭到挫折、遇到困难,只有解放思想才能找到解决问题的新的良方。在今后中国特色社会主义的发展进程中,也只有继续解放思想,才能不断战胜前进征途中的各种艰难险阻,进而实现中华民族的伟大复兴。  相似文献   

17.
腐败作为一种历史现象和世界性问题 ,本质上是私有制和剥削阶级的产物。我国现阶段存在的腐败现象是经济体制转轨时期特有的历史现象 ,而不是根本制度性的腐败 ,在中国共产党领导下 ,可以通过社会主义制度自身的不断完善和社会发展逐步加以解决。因此 ,要正确认识和看待腐败问题 ,坚定党的领导和社会主义信念 ,进而坚定反腐必胜的决心和信心。  相似文献   

18.
阎肃同志1964年创作的歌词《红梅赞》客观上反映了当时中国共产党人和广大革命群众的豪情壮志,以及对共产主义事业必胜的坚强信念,所以一经传播,便脍炙人口广为流传。《敢问路在何方》一歌,形象地表现了上世纪80年代初期中国人民在中国共产党领导下朝着改革开放既定目标奋勇挺进时的精神风貌和心理活动。  相似文献   

19.
论普通高校中体育专业的办学走向   总被引:2,自引:1,他引:1  
从国际高等体育教育、国内直属体育学院经验、和当今社会对体育专业毕业生要求入手 ,对我国普通高校中体育专业教育的走向进行分析 ,提出体育高等教育应不拘泥于学生单项竞技水平的培养 ,应把握高等教育的基本规格 ,在突出专业特色中 ,应根据自身条件有所取舍 ,培养在社会主义市场经济中有竞争能力的专业人才。  相似文献   

20.
中国共产党建党100年来,解决了“体育事业为谁服务”的理论问题,并在体育实践中融入了爱国主义精神,进而结合中国国情逐步走出了一条中国特色社会主义的体育发展之路,使中国发展成为令世界瞩目的体育大国。从中国共产党的体育思想区别于“他者”的独特标志出发,通过历史文献梳理和史实回顾,找寻中国共产党的体育思想形成与发展的文化根源。经过分析发现,中国共产党的代表性人物的体育思想主要有3个来源:一是从中华民族传统文化中汲取了“尚武”思想、“爱国主义精神”等思想精髓;二是借鉴了中国近代建构起来的现代体育理论和体育实践体系;三是接受马克思主义作为创新体育理论与实践的思想基础。在这一思想演化进程中包括了中国近现代社会发展的必然历史逻辑,也在总体逻辑上体现了中国近现代体育发展的3次阶段性转折:从中国古代体育向中国近代传入的现代体育的转换,再从中国近代初步形成的“国民体育”体系之中“脱胎”转向“群众体育”,以及由此发展至今的以人民为中心的体育新发展格局。  相似文献   

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