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1.
《湖北函授大学学报》2022,(7):160-161
在我国《音乐新课程标准》中凸显了民族音乐的重要地位,并要求将民族音乐文化渗透到音乐教学实践中,让学生通过音乐学习增强对我国传统音乐文化的了解,激发学生热爱祖国、热爱民族的情感。但就目前高职音乐教学情况来看,对于民族音乐文化的重视和利用程度明显不足,学生对于民族音乐文化学习意识薄弱,这对于我国民族音乐文化的传承和发展是非常不利的。为此,本文主要对如何在高职音乐课堂中融入民族音乐文化进行了简要分析,希望能够给相关人员带来启示。 相似文献
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新疆的诸多少数民族音乐文化间的差异,使新疆各民族音乐具有跨文化的口头语言与文化语言的独特性,为了实现新疆诸多民族音乐跨文化的交流,顺应世界多元音乐文化发展的时代潮流,使新疆高等音乐教育具有多元音乐文化特色,我们必须把双语教学内容纳入到新疆高等音乐教育的体系中,通过双语音乐教学使新疆各民族音乐文化的精髓得以传承和发扬,使新疆高等音乐教育进入世界音乐教育前列。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2018,(12):133-134
民族音乐是我国传统艺术文化中的重要组成部分,将民族音乐充分融入到现代音乐教学当中,是促进民族音乐教育化发展及传承民族音乐文化的有效途径。对此,本文首先从有利于文化传承以及增强学生民族自豪感两方面,论述了民族音乐融入现代音乐教学汇总的重要意义,进而通过树立民族音乐教学观念、构建多元音乐教学机制,利用民族音乐资源优势、开发现代音乐专业课程,全面建设优秀教学团队、推进民族音乐教学发展三个维度,提出了民族音乐融入现代音乐教学中的实践路径,旨在能够促进现代音乐教学事业的改革与创新,完善音乐教学体系,更好的促使民族音乐的传承及发展。 相似文献
4.
邓颖贞 《湖北函授大学学报》2015,(3):119-120
在《音乐新课程标准》中已经明确提出:"要求学生能够对我国民族音乐文化予以了解,以激发学生热爱祖国、热爱民族、热爱音乐的艺术情感;并强调在音乐课堂教学中突显民族音乐的固有地位"。在当前精神文明建设高度发展的今天,如何弘扬民族音乐文化传承与保障民族音乐教学质量,是摆在任意音乐教师音乐教学工作的重点热议研究课题。文章主要从我国民族音乐角度出发,谈及了国家民族音乐文化现状,并以此提出了弘扬民族音乐文化传统与发扬民族音乐文化精神的课堂教学实施手段,以供参考。 相似文献
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徐绍贵 《长春教育学院学报》2014,(19)
中华文化源远流长、博大精深,这是我国五千多年来各民族文化相互依存、相互渗透的结晶。而民族音乐是中华文化重要的组成部分,是中华五十六个民族发展壮大的精神支柱,在人类文明进步中起到了不可磨灭的贡献。藏族音乐是众多民族音乐中的一种有着独特色彩的分支,其内容涵盖广泛,伴以歌舞形式展示歌唱者内心所想所思。教师在进行藏族民族音乐教学过程中,应该注重学生对音乐文化背景基础的了解,培养学生的音乐素养,提高学生在藏族民族音乐方面学习的有效性,提升学生的音乐技能。 相似文献
6.
张海亮 《佳木斯职业学院学报》2022,(5):85-87
民族音乐是传统文化艺术的珍贵财富,亦是民族文化的艺术结晶.推动民族音乐的不断传承与发展,要以学校教育为基础,深入探索多样性教育形式,如借助高校音乐钢琴教学推动民族音乐传播与传承.本文在分析民族音乐和高校音乐钢琴教学关系的基础上,探讨民族音乐对高校音乐钢琴教学改革的积极影响,以及民族音乐在高校音乐钢琴教育中存在的问题,最... 相似文献
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传承民族音乐文化,能够自主应对全球化,有助于树立多元主义音乐教育价值观、增强中华民族的凝聚力和强化各少数民族的民族文化认同.针对少数民族大学生对本民族的音乐文化缺乏深入的了解和体会,提出民族高等音乐教育课程文化在课程目标、教师教育和培养以及课程体系建构等方面渗透民族音乐文化,并以传承民族音乐文化为当代使命. 相似文献
8.
李庆荣 《玉溪师范学院学报》2006,22(7):87-91
多元的泰国北部山地民族,有着大量宝贵的民族音乐资源,这些音乐以不同的方式存在于民间,它真实地记录着各民族的历史和文化。然而,随着生产、生活方式的不断变化及外来因素的影响,这些音乐的存在及传承受到严峻的考验。对此,无论是从传统文化的继承和发扬的角度,还是从社会经济文化发展的角度,对泰国北部山地民族音乐给予足够的重视,并且加以研究都是非常必要的。 相似文献
9.
在民族音乐教育中如何认识多元文化格局中的民族音乐 总被引：5，自引：0，他引：5
李闽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(3):89-91
世纪西方文化席卷全球极大地破坏了人类延续着的多元文化格局的平衡造成了世界上许多弱势文化被淹没!甚至消失 世界各民族的音乐正面临着生存的危机在民族音乐教育中我们应深刻认识和维护世界音乐的多元化格局 相似文献
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雷红 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(1):77-78
贵州是一个多民族的省份,在贵州讲历史课离不开贵州少数民族历史。在讲少数民族史的时候一定要注意中国史与贵州少数民族史的关系。让学生感到历史离我们不远,讲活历史课。 相似文献
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民族传统体育文化产业与旅游产业的互动发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以武陵区少数民族为例，概述了民族传统体育化产业和旅游产业发展现状，探讨了其各自发展的历史前景，阐述了两互动发展的必要性和可行性，并提出它们互动发展的思路。 相似文献
13.
程斌 《玉溪师范学院学报》2005,21(7):80-81
云南是一个多民族的省份,其少数民族体育具有地域性、民俗性、多样性、娱乐性等特点,加之云南地处澜沧江-湄公河次区域,使得云南少数民族体育在中国参与"湄公河次区域"进程中具有很高的价值.首先是提升中国在"次区域"中的软实力.其次是推动该区域各民族间的体育文化交流与合作,增进各国民族间的团结.其三是促进"次区域"各国民族体育旅游经济的发展. 相似文献
14.
白雪冰 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(4):33-36
改革开放,特别是文化体制改革以来,贵州文化产业加快发展。改革开放对于贵州文化产业发展具有重要的特殊意义,要进一步坚持改革开放,将建设文化强省与实施工业强省战略相结合,促进文化产业与其他相关产业融合发展,进一步改善文化产业发展环境,推动文化产业成为贵州国民经济支柱性产业。 相似文献
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反排木鼓舞作为文化的一种展示方式,随着时代的不同发生着文化的变迁和意义的生产,由一种族群源流与迁徙,祖先历史与记忆的隐喻和象征,逐渐转向反排文化,这种文化的展示与表征,一是通过苗族形象,二是展示和表征贵州少数民族和苗族的文化符号,从而实现文化的再生产。 相似文献
16.
芦兰花 《天水师范学院学报》2011,31(6):76-80
湟水流域自古以来就是多民族聚居区。在清代以前,湟水流域是少数民族活动的舞台,因而,这一时期该流域的优势语言当是少数民族语言。清以后,附近的甘肃、陕西、山西等地向青海大量移民,在民族融合的过程中,语言也相互影响和渗透,形成了今天以中原官话为主体的一种颇有特色的地方方言。 相似文献
17.
黔东南苗族"芦笙舞"做为体育课程资源的现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
黄平波 《北京体育大学学报》2008,31(3):393-395
苗族与"芦笙舞"有着深远的文化渊源。在过去的历史进程中,黔东南苗族"芦笙舞"所蕴藏的文化功能对维护本民族团结和和统一,保护与传承本民族文化,增进苗族先民身心健康,促进不同民族之间友好交流等起到了极为重要的作用;在新的历史时期,黔东南苗族"芦笙舞"以它斩新的面貌和独特的文化魅力对丰富民族民间体育资源,实现学校体育、社会体育和民族文化三者共同发展,构建社会主义和谐社会,加速黔东南原生态旅游事业发展等具有非常重要的现实意义。 相似文献
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采用田野调查法,以黔东南苗族传统节庆体育为个案,对民族传统节庆体育与旅游产业融合发展进行研究.发现文化创意是黔东南民族传统节庆体育与旅游产业结合的主要方式;文化创意开发中面临文化适应与草根尴尬问题和同质化的民族体育旅游文化趋势.认为节庆体育与旅游产业融合发展能推进民族传统节庆体育现代化转型;实现民族地区经济、文化和社会综合效益最大化;信仰、认同与话语是民族传统节庆体育文化创意在实践领域的根本价值指向.提出维护和强化民族传统节庆体育的内在生命;培养文化自觉,落实民族传统节庆体育的保护和投入机制;推动文化、旅游、生态"三位一体"整合发展. 相似文献
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采用调查法、文献法和数理统计法对湘、鄂、渝、黔边区少数民族居民2003年的体育消费现状进行了调查分析，结果表明影响该地区少数民族居民体育消费的主要因素是经济收入和体育环境，提出了促进该地区少数民族居民体育消费的建议，逐步缩小我国贫困地区和发达地区居民体育消费的差距，从而推动全民健身计划在贫困地区的有效实施。 相似文献
20.
崔有昌 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,(4):80-83
六盘水市境内彝族的音乐品种繁多、风格多样、多姿多彩。不同地区音乐风格差异大,各具特色,在内容和表现手法上具有民族性和地域特点。通过考察发现,六盘水市彝族音乐文化由于受到强势文化和现代城市文化的影响,彝族民间音乐逐渐失去了生存的环境,彝族民间音乐正逐渐衰退,传承方式的脆弱,使得彝族传统音乐文化的发展出现了断层。 相似文献