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1.
校园心理剧在大学生心理健康教育中的运用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
校园心理剧是由学生扮演当事人,在导演或指导教师带领下及其他参与者和观众共同参与下,通过舞台表演,演绎校园中比较普遍的心理问题,引导教育学生学会如何应对和正确处理心理问题的一种团体心理辅导方法.校园心理剧以其群体性、参与性、自创性、体验性、直观性、启发性和回味性的特点,提高了心理健康教育的针对性和实效性,成为一种独具魅力的心理健康教育与心理保健方法. 相似文献
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试论校园心理剧的教育功能 总被引：2，自引：0，他引：2
王平 《苏州市职业大学学报》2004,15(1):86-88
校园心理剧作为团体心理治疗方法的一种，是学校心理健康教育一种新颖的形式。本文从两个方面探讨了校园心理剧在学校心理健康教育工作中的教育功能，一是从校园心理剧的教育对象出发，分别阐述了校园心理剧对当事人、参与者和观众的教育功能；二是从校园心理剧的教育内容出发，分别阐述了校园心理剧对学生的学习心理教育、自我意识教育、人际关系教育和挫折教育。 相似文献
3.
王春杰 《吉林省教育学院学报》2011,(10)
校园舞蹈是学校美育的一种形式,它是在校园中开展的、由学生参与表演的一种校园文化形式。许多学生通过学习舞蹈,认识了舞蹈和祖国优秀的文化,也通过自己的创作,借此发现自我、认识自我和展示自我。我国校园舞蹈的开展,体现了清新健康、积极向上的面貌,也具有鲜明的时代特征,反应了当代学生的艺术素养。 相似文献
4.
罗晓明 《长春教育学院学报》2014,(18):112-112
近年高校突发事件时有发生,应急处理是否得当影响到校园稳定和学生心理安全。新媒体如运用得当则可起事前宣传、教育、预防,事中凝聚、协调、导向,事后总结、调节、激励的作用,有利于突发事件的解决。高校正确运用新媒体,是新时期解决校园突发事件的有效手段之一。 相似文献
5.
郭志戎 《湖北函授大学学报》2015,(7):8-10
在压力过大的现代社会中,高职学生毕业后的生活压力越来越大,在校学生对自己的未来充满迷茫,逐渐抑郁,因此在高中院校中展开学生心理素质教育迫在眉睫。在校学生无论在心理还是在生活上都处在步入社会前的转变期,面对就业和生活的压力他们的心理素质都不是很理想。在最近几年高职院校学生心理素质调查显示中,校园抑郁症十分严重,各种现象表明加强高职院校学生心理素质教育刻不容缓。本文对如何加强高职院校学生的心理教育展开思考。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2017,(16):39-41
为了维护校园的安全稳定,迫切需要强化学生心理危机干预,提升突发事件应对能力,促进校园安全。本文从高职院校校园安全状态谈起,阐明了突发事件的含义、特点和对大学生产生的心理影响;分析了学生心理危机干预的含义、现状和影响,提出了强化高职院校学生心理危机干预的具体措施,促进校园的安全与稳定。 相似文献
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体育学习中的心理挫折及其特征与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
陈伟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):126-126
1 关于心理挫折的内涵心理挫折是复杂的、多层次的心理结构中的一个重要方面 ,是普遍存在于学生体育学习中的一种心理状态。青少年学生正处在身心发生较大变化的时期 ,常会因客观外部原因或主观原因引起心理挫折。2 消除挫折心理的途径探讨2 .1 创设最佳情境 ,树立成功信心2 .1.1 行为特征 学生在体育学习中一旦遭受挫折后 ,往往产生消沉、苦恼 ,甚至对抗情绪。2 .1.2 对策 教师要启发和鼓励他们 ,引导其肯定自己 ,使其看到自己的体育学习长处 ,诱导他们看到以后体育学习目标和成功的希望 ,冲淡其学习苦闷。2 .2 了解学生 ,融洽关系… 相似文献
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冷冰冰 《佳木斯职业学院学报》2018,(7):11-12
近年来,校园借贷平台迅速崛起,它一度是一些自主自强大学生的选择之一。然而,随着学生群体超前消费理念的盛行和多元化消费需求的不断膨胀,相关法律法规的监管缺失,"校园贷"呈现出野蛮生长之势。大学校园成为校园贷的重灾区,高职院校也未能幸免。通过问卷调查,以无锡职教园为样本,深入了解高职学生消费观、消费方式以及使用校园贷的情况,分析校园贷视阈下高职学生消费行为中存在问题,并探究解决方法,化解不良校园贷危机。 相似文献
9.
影响学生心理成因的外部环境因素,除此之外,学生自身的消极心理是影响他们健康成长的决定性因素。要培养学生成为合格的社会主义现代化建设事业的“四有”新人,学校不仅仅要传授给学生知识和技能,更重要的是要培养学生具备健康的心理、人格素质,使他们能接受时代的挑战,在社会中找到自己应有的位置。学生消极心理如果得不到很好矫治,放任自流,任其发展,势必会出现颇为严峻的学生犯罪现象。在进行思想教育的实践中,我们认识到要把握好学生的心理特点,是进行有效的思想教育的关健,对症下针:1.完善校园心理矫治的网络系体。2.心理矫治需要正规… 相似文献
10.
李鑫 《承德职业学院学报》2007,12(4):80-81
当代职业学校学生存在着认知失衡、人际关系障碍、心理调适能力和承受能力差、择业心理危机等心理健康问题,这些严重影响着职业学校学生的健康成长,解决这些问题的基本对策包括:建设专业化的心理健康老师队伍,对职业学校学生进行普及心理健康知识教育、建立健全心理咨询机构及优化校园教育教学等育人环境。 相似文献
11.
试论心理素质教育的心理学依据 总被引：1，自引：0，他引：1
心理素质教育作为一项全新的教育活动 ,需要从理论上做出充分的建构。目前的研究主要集中于概念界定、结构分析、目标和功能探索方面上 ,较少从心理学本身探讨其实施的理论基础。笔者从心理学的人性观、发展理论、研究方法三方面进行阐述 ,试图揭示心理素质教育的心理学依据 ,为心理素质教育提供理论依据。 相似文献
12.
钟娉雯 《湖北函授大学学报》2010,23(1):56-57
大一新生处于人生重要的转折期,由于心智并未成熟,加之生活环境与学习环境的显著变化,常使他们无所适从,产生焦虑、自卑、抑郁的情绪。因此,学校应建立多重渠道帮助他们度过这一准备适应期。 相似文献
13.
侯玉鹭 《广州体育学院学报》2010,30(3)
大力跳发球是一项效果突出但失误率较高的技术.发球距离控制有利于提高运动员的发球成功率.通过对大力跳发球时"习惯动作-背景分离-注意集中-动作诱导"动作程序的综合心理训练,可促进运动员建立适应个体的发球程序模式,对提高发球的稳定性和成功率将起到积极的作用. 相似文献
14.
体育比赛中,随着各运动项目技术的不断提高,运动员在比赛中表现出来的各种心理问题直接影响到运动员运动技术水平的发挥.如何在赛前以及赛中进行有效的心理调整以保证技术、战术、身体潜力的充分发挥已成为广大教练员、运动员十分关心的问题.运用文献资料法、运动竞技心理状态分析法、个案分析法等,在描述竞赛中常见心理障碍及形成原因的基础上,探讨克服心理障碍的训练方法. 相似文献
15.
篮球运动员心理特征分析及训练方法研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料法、调查研究等方法,分析篮球运动员的心理特征,提出心理训练的方法。教练员和运动员要把握心理特征,灵活运用心理训练的方法,提高运动员的心理素质。 相似文献
16.
运动损伤的心理因素与预防 总被引：7，自引：1，他引：6
从引起运动损伤的心理学角度综述了引起运动员损伤的原因及预防措施。提出导致运动损伤与个性因素，生活应激刺激，情绪，社会支持等心理因素有关，提高运动员的认知水平，加强心理技能训练，重视社会支持系统有利于减少运动损伤的发生。 相似文献
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科学地理解心理健康与心理健康教育 总被引：32，自引：0，他引：32
心理健康是个人的主观体验,客观条件只作为影响体验的潜在因素。心理健康包括积极的情绪情感,也包括个人生活的方方面面;它不仅是消极情绪情感的减少,也是积极情绪情感的增多。自尊是心理健康的核心。从表现形式来看,心理健康不仅表现为没有心理疾病,更表现为一种积极向上发展的心理状态。 相似文献
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心流理论属于积极心理学(Positive Psychology)范畴,它为进一步阐释和探寻新课程条件下课堂教学的心理学意义,寻求更具有操作意义的教学模式、教学方法和教学策略,提高课堂教学实效性提供了全新的视角.心流体验产生的条件是:活动应具有挑战性且需要一定的技能相适应,活动要具有一定的结构性特征,活动应具有内在动机驱动特征.现代课堂教学的要义和宗旨与心流体验的意义内涵相契合,即使学生获得心流体验是现代课堂教学的一种心理诉求.现代课堂教学中获得心流体验的教学策略,主要包括"挑战-技能"平衡策略、教学活动结构化策略、"目的-反馈"策略、内在动机驱动策略等. 相似文献
19.
周虹 《安徽职业技术学院学报》2010,9(4):66-68
文章针对目前一些高校的管理人员和教师对心理咨询教师和心理咨询工作认识上的误区,指出了大学心理咨询教师和心理咨询工作面临的困难,分析了如何正确认识和看待高校心理咨询教师和心理咨询工作。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2017,(5):41-42
高职高专学生工作和辅导员管理要注重和学会运用破窗心理效应,首先,在学生工作基本架构下学会建设好辅导员管理的既严格又人性化的扎实窗户,窗户环境既要有光明,又要有前途,关窗以安全保暖,开窗以大展宏图。严格维护辅导员管理的每一扇窗户,可以开窗,但不能破窗;倘若不幸窗破,必须及时补救。辅导员在对学生的管理中同样学会运用破窗心理效应,并把它让大学生在自己的生活管理与社会实践中不断接力传递,正能发扬。 相似文献