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1.
武研 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(8)
新世纪第一年,国务院召开了全国基础教育工作会议。这次会议是建国以来国务院召开的首次全国基础教育工作会议,是世纪之初我国教育工作的一次重要的历史性会议。这标志着我国基础教育进入了一个新的发展阶段。会上国务院作出的《关于基础教育改革与发展的决定》,进一步确立了基础教育在我国现代化建设事业中的重要地位和作用,强调“确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位,坚持基础教育优先发展”,强调基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质、培养各级各 相似文献
2.
王玉娟 《北京广播电视大学学报》2000,(2):5-8
必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。我国建国五十年来,教育工作取得了显著成就,为社会主义建设培养了大批人才,为提高全民族的素质做出了巨大成绩。但是,我国教育在总体上还比较落后,不能适应加快改革开放和现代化建设的需要,除了解决教育的战略地位、教育投入不足等问题外,如何根据21世纪人才的需要,建立并不断提高与之相适应的高水平的教师队伍,已成为影响教育质量及教育发展的重要问题之一。 相似文献
3.
杨世华 《玉溪师范学院学报》1998,(1)
江泽民同志在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”这一论述,深刻阐明了教育的优先发展在我国社会主义现代化建设中的地位和作用。而作为教育母机的师范教育更要优先发展。只有深化改革,搞好师范教育的各项工作,特别是搞好高等师范教育中的师资队伍建设,才能面向21世纪培养出更多的、高质量的师资人才,实现江总书记在十五大报告中所提出的奋斗目标。 面对21世纪的到来,高等师范教育既要把握机遇,又要迎接挑战,促进其快速发展,为祖国的现代化建设多作贡献。如何把握机遇,迎接挑战呢?这就要求我们瞄准21世纪高素质的人才培养目标,努力搞好师资队伍建设。正如《中国教育改革和发展纲要》中所指出的:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”。作为高等师范教育更是如此,必须紧紧 相似文献
4.
本刊评论员 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(5)
学习和贯彻全国教育工作会议精神,一是要提高认识,转变观念,切实将教育摆到优先发展的战略地位上来;是要联系实际,制订本地区、本部门、本单位的教育发展规划受其落实措施。全教会代表、江汉大学校长戴国家同志的报告,在这方面给了我们许多有益的启示。在以经济建设为中心的社会主义历史新时期,有三大热点问题是制约发展速度的主要因素,那就是交通、能源和教育。因此,将教育摆在优 相似文献
5.
21世纪是一个信息化的时代 ,经济竞争、科技竞争、军事竞争和政治竞争等归根到底都是人才的竞争 ,而人才质量的高下则取决于教育。所以教育才是一切竞争取得胜利的基石。高等院校是为社会培养人才的最重要场所 ,是人才的集散地 ,同时也是高科技的中心 ,可以说高等院校肩负着国家强盛与民族兴衰的历史重任 ,所以高等院校的责任极为重要 ,而高校教师在高等教育中又起着至关重要的作用。江泽民同志在党的十六大报告中明确指出 :“教育是发展科学技术和培养人才的基础 ,在现代化建设中具有先导性全局性作用 ,必须摆在优先发展的战略地位。……加… 相似文献
6.
陈环芝 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(6)
江泽民同志在全国教育工作会议上指出:“依靠什么来实现社会主义现代化建设的宏伟目标呢?具有决定意义的一条就是把经济建设转到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来,真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,”李鹏同志又进一步指出:“现在我国职工队伍的总体素质还不适应现代化建设的要 相似文献
7.
《广西广播电视大学学报》1998,(1)
党的十五大报告指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人才资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位”.要“积极发展各种形式的职业教育和成人教育,稳步发展高等教育.优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐”,“促进科技、教育同经济的结合”.党的十五大报告,是指导我国社会主义现代化事业向二十一世纪全面推进的纲领性文件,十五大精神将对我国社会经济发展产生巨大的而又深远的影响. 相似文献
8.
兵团的成人教育如何主动适应 2 1世纪西部大开发和兵团社会经济发展的需要 ,是当前亟待解决的课题。该文主要就兵团成人教育的发展历史和现状进行了分析 ,并就如何进一步发展兵团成人教育等问题提出了转变思想观念、制订培养目标 ,改革教育内容与教学方式方法与教育重心转移等基本观点 相似文献
9.
韩宗明 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(9)
成人教育现代化是教育现代化的有机组成部分,没有成人教育的现代化,教育的现代化是不完整的,也是难以推动社会主义现代化建设事业健康发展的。如何使成人教育更有效地促进教育的改革发展,促进社会经济文化的快速、持续、健康、协调发展呢?答案是:必须真正实现江泽民总书记提出的“教育要全面适应现 相似文献
10.
左经会 《六盘水师范高等专科学校学报》1994,(1)
中目共产党第十四次全国代表大会,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想、道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。《中国教育改革和发展纲要》明确指出,“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”。高等学校 相似文献
11.
李雪琴 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
教育是社会经济文化全面发展的基石,素质教育是教育体系中含金量最大的组成部分。江泽民同志在“十四大”政治报告中明确指出：“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族... 相似文献
12.
姜玉姿 《胜利油田职工大学学报》1997,(3)
师德即教师的职业道德。它是人类社会中最重要的职业道德。在改革开放和建立社会主义市场经济体制的新形势下,加强高校的师德建设是十分重要的。 一 百年大计,教育为本。党的十四大把教育置于优先发展的战略地位。《中国教育改革和发展纲要》也明确提出:“振兴民族的希 相似文献
13.
陈庆红 《闽江职业大学学报》2001,(4)
本文根据成人教育的发展历史与现实情况 ,结合国家出台的相关政策法规 ,提出适合国情的关于成人教育市场的定义 ,运用市场分析原理与方法 ,从办学条件、办学经费、学校管理、教师队伍建设、社会需求、社会经济发展趋势等几方面 ,对影响成人教育细分市场的内外因素进行比较分析 ,从中选择成人高等教育 (包括成人高等职业技术教育 )和继续教育作为成人教育市场中优先发展的目标市场 ,并将成人教育的管理向国际惯例靠拢 ,挖掘成人教育产业的潜力 ,成为社会消费的新热点 ,带动经济向前发展 相似文献
14.
本刊评论员 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(1)
新年伊始,在《中华人民共和国教师法》正式生效的时刻,中共武汉市委、武汉市人民政府又作出了《关于贯彻<中国教育改革和发展纲要>的决定》。这是坚持“科教立市”的基本市策,进一步把教育摆在优先发展的战略地位,加快教育的改革与发展。形成全社会尊师重教的新风尚,推进我市改革开放与社会主义现代化建设的一项重大举措。 相似文献
15.
成人教育的历史使命随着时代变迁而变化,在新时代教育强国建设的进程中,成人教育理应成为学习型社会、学习型大国建设的中坚力量。文章以北京市成人教育机构为案例,分析了成人教育机构中高等教育、职业培训、家长教育、老年教育、市民教育的作用,提出在统筹“三教”协同创新发展背景下成人教育整合式发展的内涵和框架,即成人教育应该以学习型社会建设为战略牵引,走整合式发展道路。具体包括：旗帜鲜明,服务学习型社会建设;开放协同,构建区域教育合力;线上线下,助力人人、时时、处处可学;多元创新,形成教育机构活力;整合发展,提高内部运行效率。 相似文献
16.
必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是我 相似文献
17.
虎威 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(4)
为了迅速国务院召开的全国教育办单位——武汉市会、武汉市成人教育学院,会同编辑部于7月5日上午联合召开座谈会,来自全市各级各类成人教育机构的管理干部和实际工作者19人,冒着39℃的高温,聚集一堂,倾吐心声,一致呼吁尽快落实教育优先发展的战略地位,加快教育立法步伐,以法代管, 相似文献
18.
《武汉市教育科学研究院学报》2000,(7)
武汉解放已经50年了。解放以来,我市的成人教育有了巨大的发展,在波澜起伏中,走过了不平凡的历程。历史是一面镜子。回顾我市成人教育的历史,总结经验教训,探索成人教育的规律,以建立新世纪从传统教育向终身教育发展的新的成人教育体系,更好地提高全民的素质,促进经济和社会的发展,是必要的和有益的。本文试在《武汉成人教育五十年》(1949.5—1999.12)史料的基础上,对我市成人教育的发展历程作一归纳和概述。解放后武汉的社会发展,象全国一样分为恢复和完成社会主义改造时期(1949.5—1956.12);全面开展社会主义建设时期(1957.1—1966.4);文化大革命时期(1966.5—1976.9);社会主义现代化建设新时期(1976.10—今)。现将各个时期我市成人教育的基本情况和主要特点简述如下: 相似文献
19.
孙汉 《玉溪师范学院学报》1991,(2)
党的十一届三中全会以来,中央反复强调教育在社会主义建设事业中具有极其重要的地位和作用。党的十二大把教育列为战略重点。党的十三大进一步将教育放在突出的战略位置。江泽民总书记在国庆四十周年重要讲话中又强调指出,在实现社会主义建设战略目标的整个过程中,“要坚持把教育放在优先发展的战略地位,把经济发展逐步转到依靠科技进步,不断提高劳动效率的轨道上来”,“确保科学技术和教育的发展”。这是对我国建国四 相似文献
20.
曹阳 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(2):4-5
全面建设小康社会是我们党在新世纪新的奋斗目标,要实现这一目标,教育必须摆在优先发展的战略地位。结合实际,六盘水师专的教育如何发展,应是全校教育工作者应该思考的问题。 相似文献