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1.
石彩瑜 《大同职业技术学院学报》2003,(3)
《公民道德建设实施纲要》是德育教育的目标和准则。“两课”教学要以《纲要》为纲,使青年学生道德素质得以提高,明确认识到公民道德素质的提高是成人以及成才的首要条件,是衡量人才素质高低的标准。 相似文献
2.
《大同职业技术学院学报》2008,(5)
山西大同大学"文艺学学科"是山西省教育厅2004年批准的省级重点扶持学科。该学科突出同朔地区的地方文化特色研究。学术团队:文艺学学科团队中,教授5人,副教授10人;博士4人,在读博士4人,硕士10人,归国留学人员1人;山西省中青年骨干教师4人,山西省青年学术带头人1人,山西大同大学教学名师1人。学科带头人凌建英,学术骨干石凤珍、李富华、郭剑卿、王志清、刘殿祥、薛文礼、裴兴荣等。 相似文献
3.
肖健 《胜利油田职工大学学报》2005,19(5)
提高青年思想道德素质在全面建设小康社会的伟大历史进程中具有重要的现实意义。因此,新时 期加强青年思想道德建设要与时俱进,进一步增强实效性,努力开创青年思想道德建设工作的新局面。 相似文献
4.
提高学报青年编辑素质的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
赵晓洁 《大同职业技术学院学报》2000,(4)
青年编辑是学报的主力军,要注重对他们的培养,建立一种机制,制定出规划,形成业务进修制度,以提高青年编辑的素质,最终达到提高学报质量的目的。 相似文献
5.
《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(6):162+161
<正>园林专业园林专业教学团队专任教师21名,兼职教师16名,其中具有硕士学位的11人,在读博士研究生5人,在读硕士研究生5人,"双师型"素质教师达100%。专任教师中省级教学名师1人,省级教学 相似文献
6.
多元智能理论关照下的大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
周侠 《天水师范学院学报》2006,26(1):122-125
多元智能理论(THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES)是由美国哈佛大学心理学教授加德纳博士在对人类潜能研究的基础上首次提出的,它是对传统智能理论的严峻挑战。解读这一理论,利用其开发的丰富活动形式来改进英语课堂教学形式,有助于激发学生潜质、全面系统地开发学生的多种智能,从而提高大学英语教学质量与学生综合素质。 相似文献
7.
8.
《吉林省教育学院学报》2015,(11):29-30
随着舞蹈普及程度的提高,越来越多的青年学生热爱上了这项艺术,但由于舞蹈对形体和动作等的要求都十分严格,同时受美育方面素质、艺术表现力等因素的影响,使得该课程的美育功能及其价值无法体现。本文就高校舞蹈教学中的美育渗透浅谈几点看法。 相似文献
9.
笔者结合多年来教学改革的实践就如何有效地对青年学生进行以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则的社会主义道德教育 ,引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观进行了探索和总结 :(1)理论联系实际是思想品德课教学改革的核心 ;(2 )选择适合青年学生特点的教学内容和教学方法 ,是理论联系实际取得成效的关键 ;(3)不断提高教师素质 ,是思想品德课教学理论联系实际的关键 相似文献
10.
新形势下青年思想政治工作的误区与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王宝栋 《胜利油田职工大学学报》2006,20(5)
青年干部是干部队伍的重要组成部分,肩负着团结教育青年的重要使命。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,青年思想政治工作出现了许多新的问题,容易陷于多种误区。在新形势下,做好青年的思想政治工作,就必须提高青年干部的自身素质,从青年人的特点出发,努力创新工作方法。 相似文献
11.
陈闯 《长春教育学院学报》2015,(5):22-23
中国优秀传统文化是中华民族的宝贵财富,在全球一体化、文化多元化的冲击下,青年学生对优秀传统文化的认同感出现了减退的现象,造成这种现象的原因包括大学生认知能力不足和教育者教学过程中存在缺陷。青年大学生在继承和弘扬优秀民族文化的同时,也要以优秀传统文化为核心重新构建自身人文素质,这需要教育者和青年学生两方面的共同努力。 相似文献
12.
王菊芳 《大同职业技术学院学报》2006,(4)
在学生的各种素质中,思想道德素质是最重要的素质。思想道德素质教育和培养重在引导;用丰富多彩的校园文化陶冶学生的道德情操,引导青年学生参与社会实践,帮助青年在社会大课堂中学习政治和人生。 相似文献
13.
谢辉 《湖北函授大学学报》2013,26(7):44-45
雷锋精神是中华民族优良品德的传承,是中华民族传统美德与社会主义时代精神的有机结合。坚持用雷锋精神引导广大青年大学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,推进社会主义核心价值体系建设,不断提高青年大学生思想道德素质,促进青年大学生健康成长成才,具有十分重要而又深远的现实意义。 相似文献
14.
刘敏 《吉林省教育学院学报》2013,(2):67-68
本文主要讨论了案例教学法在《财务会计》教学中的应用,案例教学法是通过案例教学实现教学目的的教学方法。《财务会计》教学应用案例教学法具有重要意义,它能提高教师的综合素质和能力,能提高学生的学习兴趣、理论联系实际的能力,能提高学生的综合能力和素质。当前财务会计案例教学中存在的主要问题是本土化案例教材质量较低以及教师的能力和素质有待提高。 相似文献
15.
思想道德修养课目的是通过教学提高学生的思想道德素质,促进学生的全面发展。具体应该做到:提高教师素质,增强教学的针对性,采用多种教学形式,建立相对独立的考核体系。 相似文献
16.
《四川工程职业技术学院学报》2013,(3):8-10
高职教育面临学生自身素质下滑和国家社会发展对高技能型人才的需求,必须不断提高高职教师的素质和教学能力。本文就高职专业教师素质和教学能力的要求及其不足以及提高高职教师素质和能力的路径进行了研究。 相似文献
17.
郭仁红 《湖北函授大学学报》2014,(15):112-113
高等学校是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地,也是对青年学生进行共产主义教育的主要阵地。高等学校体育课是高等教育总体系中的一个有机组成部分。体育教学,可以培养学生的坚强意志和勇敢精神,可以培养学生的美好情操和文明行为。体育教学蕴含着许多德育内容。因此,如何在体育教学中紧密结合德育教育,是值得我们讨论的一个重要问题。本文通过采用文献资料法、调查法等,针对高校学生的身心健康,思想品德素质存在的问题,深入的研究了体育教学中进行思想品德教育的必要性,这对促进社会主义精神文明建设和提高体育教育的效果有着积极的作用。 相似文献
18.
朱新华 《湖北函授大学学报》2013,26(1):90-91
陈独秀作为近代中国革命的先驱和中国共产党的早期主要创始人之一,十分关心和关注青年,先后发表了一系列关于青年方面的文章,对青年的认识有着自己独到的见解,形成了科学的系统的青年思想理论体系,本文从青年价值观、青年人生观、青年素质观、青年成长观等四个纬度梳理和阐述陈独秀的青年思想。 相似文献
19.
普绍英 《玉溪师范学院学报》1991,(6)
健康教育是提高人民素质的大事。高校健康教育的任务就是通过各种教育手段,使青年系统地获得健康知识,激发青年的主观能动性,养成良好的卫生习惯,培养健康的行为,自觉同不良习惯、疾病和迷信行为作斗争,从而使青年学生成为全面发展的健康人。 然而,目前在教育部门却存在着对“体”的理解的片面性。不少大学生对医学科学知识 相似文献
20.
胡颖颖 《滁州职业技术学院学报》2015,(1):64-66
时代为当代的青年学生成长成才提供了广阔的舞台,也对其能力和素质提出了更高的要求。新形势下高职思政理论课必须成为社会主义核心价值教育的主渠道,以此来培养中国特色社会主义事业的接班人。如何使青年学生成为学习和践行社会主义核心价值体系最积极、最活跃的群体,让他们认识、领会并践行社会主义核心价值观成为思政教学中一个亟待解决的关键性问题。 相似文献