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1.
美国大学竞技体育财政运行模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以美国大学生体育联合会及其一级院校为对象,从全国性、区域性大学体育组织和大学内部3个层面对美国大学竞技体育财政运行模式进行研究。结果显示,竞技体育自身创收和学校财政补贴是美国大学竞技体育财政运行的两大支柱。通过研究美国大学竞技体育财政运行模式,从而摸索出适合我国国情的高校竞技体育筹融资策略,是时代赋予我国体育学者的一项重大命题。 相似文献
2.
试论高校校园体育文化的特征及其功能 总被引：46，自引：0，他引：46
体育文化作为一种特殊的文化形态,早已出现在我国的大学校园,人们在大学校园中进行体育竞赛与活动,无形之中都在接受和传播体育文化,它的存在将对体育教育产生巨大的影响,对进一步推进校园体育文化繁荣和发展将起到决定性作用。它的特征将是校园体育文化中不可缺少的部分。 相似文献
3.
王平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):36-38
体育文化作为一种特殊的文化形态,早已出现在我国的大学校园,人们在大学校园中进行体育竞赛与活动,无形之中都在接受和传播体育文化,它的存在将对体育教育产生巨大的影响,对进一步推进校园体育文化繁荣和发展将起到决定性作用。它的功能将是校园体育文化中不可缺少的部分。 相似文献
4.
大学校园体育文化功能简论 总被引：5，自引：0，他引：5
大学校园体育文化功能简论解毅飞，刘旭（山东聊城师院体育系聊城２５２０５９）大学校园体育文化作为一个开放系统，具有以下八大功能：１导向功能校园体育文化体现了与国家、集体和校园人个体利益相一致的体育目标，它把校园人的一切体育行为引导到这一现实确定的体育目... 相似文献
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校园霸凌作为当代中国独生子女教育问题的缩影,对青少年身心健康产生了不利影响。通过文献资料法、调查访谈法等研究方法,对校园霸凌现象发生的中小学进行了调查,发现中小学生极易受暴力影视作品、父母语言行为和社会不良风气影响,形成恃强凌弱,以自我为中心的性格特征,“独生子女”式的社会结构、过分溺爱的家庭教育、缺乏道德评价的学校教育等是导致校园霸凌事件的重要原因。学校体育是促进学生身心健康发展的重要手段之一,建议中小学以学校体育为抓手,通过规范学生行为习惯,培养团队合作精神,健全人格道德等方式有效预防校园霸凌事件发生,促进中小学生身心健康发展。 相似文献
6.
校园体育文化是大学校园文化的重要组成部分。随着时代的发展,校园体育文化有了新的内涵。此研究在阐述校园体育文化的内涵及特性的基础上,分析校园体育文化在构建和谐校园中的作用,并提出以校园体育文化建设为基础促进校园和谐发展的若干措施。以期为加强新时期高校体育文化建设,构建高校和谐校园提供些许理论参考。 相似文献
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浅谈当代大学生文化自信的培育——以不良“校园贷”现象丛生为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《湖北函授大学学报》2018,(8)
校园贷是在"互联网+"时代背景下,金融行业延伸至大学校园的一种新型借贷模式。近些年,不良校园贷引发的恶性事件频发,严重损害大学生身心健康,侵蚀校园社会主义文化。党的十九大明确要求坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。青年大学生是实现中国梦的践行者,积极培育大学生文化自信已刻不容缓。本文通过分析校园贷的概念、特征、危害,并从文化层面探究不良校园贷成因,提出,以高校思政教育为中心,通过社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、延安精神在高校中的创造性转化,进而培育大学生文化自信。 相似文献
8.
大学治理:美国的经验与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
牛风蕊 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(1):44-46
大学治理结构是大学制度的核心,构建一个适合社会发展要求、符合本国实际的大学治理结构,是现代大学制度建设的根本任务.归纳和总结美国大学治理的发展历程,分析美国大学治理的特点及价值,旨在对中国大学治理所面临的结构性调整进行有益的探索. 相似文献
9.
基于大量一手文献的翻译、整理,从公共体育、专业体育和课外体育三个方面,阐述美国大学体育的创建历程。在此基础上,从合理性、合法性层面,揭示美国大学体育构建的内部机制。体育思想的转变为美国大学体育的萌生提供了动力来源,并通过合理性、合法性的构建指引、规约了美国大学体育体系的构建;由此得到的启示是大学体育改革和发展必须有先进的体育思想为基础、以完善的制度为保障。 相似文献
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基于大量一手文献的翻译、整理,从公共体育、专业体育和课外体育三个方面,阐述美国大学体育
的创建历程。在此基础上,从合理性、合法性层面,揭示美国大学体育构建的内部机制。体育思想的转变
为美国大学体育的萌生提供了动力来源,并通过合理性、合法性的构建指引、规约了美国大学体育体系的
构建;由此得到的启示是大学体育改革和发展必须有先进的体育思想为基础、以完善的制度为保障。 相似文献
11.
“阳光体育运动”背景下的高校体育课程改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
阳光体育是旨在提高青少年健康水平的一项体育事业,在全国大力推行阳光体育的背景下,对高校的体育课程进行改革,以适应阳光体育运动在高校的开展,切实推行阳光体育运动,提升青少年体质健康水平。 相似文献
12.
刘京京 《河北体育学院学报》2017,31(1):28-32
运用文献资料法和逻辑分析法,梳理和分析了民国时期中学体育教学和体育活动开展的状况,认为制定制度强制参加、因人而异设置项目、自发成立体育社团、开展和参与丰富多彩的运动会等是民国时期中学体育活动开展的主要形式和特点.指出,中学体育活动应作为中学教育重要组成部分,坚持育人目标导向,凸显学生自治精神,让体育活动成为校园文化的徽记.旨在为当今我国中小学体育教学改革和课外体育活动开展提供借鉴. 相似文献
13.
高校体育教育与学生体育意识的培养 总被引：19，自引：1，他引：18
培养大学生的体育意识是奠定其终身体育的基础,只有使学生真正具有了体育意识,才能实现大学体育与社会体育接轨和<全民健身计划>提出的奋斗目标.本文论述了体育意识的函义和培养学生体育意识的途径与方法等.希望能为高校体育教学改革的深入发展提供一些有价值的参考. 相似文献
14.
阐述了ERC需要理论对体育教育的意义;体育需要与体育需求、体育动机、体育行为、体育兴趣具有本质性差别,是高于个体的普遍存在。研究认为,高校体育教学应从大学生的需要入手,使学生各个层次的需要得以满足。 相似文献
15.
周维方 《吉林体育学院学报》2014,(3):6-8,18
新时期高校体育教育不应只局限于完成学校体育教学目标,它还被赋予了新的历史使命,这即是高校体育教育的本体效应与辐射效应。研究认为,为了更好发挥高校体育教育在人的现代化建设中的本体效应与辐射效应应该重点做好优化高校体育教育的师资队伍;构建科学、合理的高校体育教育内容与评价体系;鼓励并加强教师的科研行为;改变高校体育资源的生成、运作和管理模式;提供必要的场馆设施、器材和后勤保障。 相似文献
16.
浙江省高校学生体育学习与锻炼的现状分析 总被引：19，自引：0，他引：19
董晓虹 《北京体育大学学报》2006,29(3):390-392
对浙江14所大学的非体育专业在校学生进行调查.从学生的视角,掌握了大学生对目前高校体育现状的认识和评价.结果显示:1)学生参加课外体育活动的次数较少.2)60%以上学生自我感觉一般或较差.3)大部分学生对体育功效持肯定态度.4)75%学生对当前体育课的教学满意程度为一般或不满意,学校的体育考核制度还存在某些问题.5)学生参加体育活动的动机具有多维性,主要为消遣娱乐(35.6%)、增强体质(26.5%).6)限制大学生参加体育锻炼的因素,依次为运动场地缺乏、没有时间、没有锻炼伙伴. 相似文献
17.
樊晓飞 《吉林体育学院学报》2009,25(6):8-9
运用文献资料法,对我国高校体育产业化的现状进行全面分析。结果表明：高校体育教育自身的价值潜力和优势尚未充分发挥,体育产业的本体化发展有待加强,支柱性产业主体尚未形成,体育产业化远不能适应新时期体育教育事业发展的需求。高校体育产业必须遵循市场经济运作规律,充分利用自身资源,加速对体育经营管理人才的培养,推动高校体育事业的可持续发展。 相似文献
18.
秦晓君 《河北体育学院学报》2018,32(6):56-60
运用文献资料法、访谈法和对比分析法,以中美两国六所高校的啦啦队为调查对象,从参赛情况、表演活动、招生模式、训练模式、激励与奖励机制五个方面对比两国高校啦啦队的运作模式。指出,我国高校啦啦队注重参赛而美国注重表演;我国高校啦啦队招生更局限于体育专业和运动背景,而美国则面向全体学生;我国高校啦啦队的训练安排较美国而言,科学性和人性化不足;美国的奖励和激励制度更倾向于生活化和细节化。建议我国高校啦啦队结合项目特征,挖掘项目文化,多增加表演活动,拓宽经费来源,调整招生模式,完善奖励制度,营造有利于啦啦队发展的校园环境,形成可持续发展的运作模式,扩大啦啦队在校园和社会中的影响力。 相似文献
19.
高校竞技体育管理体制的建设与发展研究 总被引：20，自引：2，他引：18
高校竞技体育既属于高校体育的提高部分 ,也属于国家竞技体育的组成部分。在社会体育中充当着双重角色 ,起着双重作用。为增强我国竞技体育国际竞争能力 ,尽快实现我国高校竞技体育走向世界大学生运动会及奥运争光战略目标 ,真正反映我国大学生整体素质和高等教育的育人力度 ,通过对高校竞技体育管理体制的实质、发展背景、发展现状及与美国高校竞技体育的比较分析 ,重新审视我国高校竞技体育管理体制及相关的深层问题。为培养高水平的国际一流运动员 ,为我国高校竞技体育管理体制的建设与发展提供参考。 相似文献
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井红艳 《吉林体育学院学报》2012,(4):25-28
运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,从多元视角下分析发现：高校阳光体育运动即是提高大学生身心健康的必然选择,也是构建和谐校园体育文化的基石,阳光体育运动不仅推动校园体育产业的发展,而且二者互为补充和促进。探究阳光体育运动在高校开展中存在着体育意识淡薄;与传统的教育文化思想体制相驳;政府资金投入短缺;《大学生体质健康标准》测试成绩失真;体育活动场地设施紧张等制约因素,并对如何促进阳光体育运动在高校的长期性、连续性和有效性的开展提出对策和建议。 相似文献