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《湖北函授大学学报》2019,(17):52-53
通过对遵义地区的汽车维修企业、技师以及汽车检测与维修技术专业学生学习现状进行调查研究,与校内企业遵义众悦丰田汽车服务有限公司合作,对汽车检测与维修技术专业现代学徒制人才培养模式进行了探索。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(3):56-57
随着现代汽车行业持续稳定地快速发展,汽车制造企业对汽车检测与维修技术专业应用人才的需求也随之逐步提出更高的要求。本文首先阐述了"师徒制"人才培养模式实施评价体系的构建思路与意义;其次阐述了构建"师徒制"人才培养模式实施评价体系的主要方法,主要从学生自我评价、学校评价、企业评价以及社会评价四个方面进行评估;最后叙述了"师徒制"人才培养模式取得的主要成效;从而为更好地推进汽车检测与维修技术专业师徒制人才培养模式奠定了基础。 相似文献
3.
方勇 《苏州市职业大学学报》2008,19(3):31-33
对汽车维修中应用电子检测技术的重要性进行了阐述,介绍了国内外汽车检测技术的现状与发展趋势,从内燃机异响的检测诊断、内燃机检测、油样分析等方面介绍了电子检测技术在汽车维修中的应用。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2013,(9):68-69
专业建设是高职教育的核心工作,关系到高职院校的生存与发展。汽车检测与维修专业培养的是"汽车医生",实操性非常强、投入非常大,因此,在专业建设过程中会遇到一些特有的难题。本文以广州现代信息工程职业技术学院为例,主要从专业设置、人才培养、师资建设、校企合作等方面进行了探讨。 相似文献
6.
王晓辉 《湖南民族职业学院学报》2007,(1)
汽车自动变速器维修技术是一项现代维修技术,其具有先进性,可操作性,根据油泵故障现象,确定油泵故障分析思路,处理方法,检测内容,检测工具,是自动变速器油泵维修处理的技术内容和关键技术。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2016,(7):121-124
阿勒泰地区职业技术学校在汽车运用与维修专业建设改革过程中着眼于校企双元主体深度合作的探索实践,构建了"双元主体、现代学徒制"的人才培养模式,实现了"招生即招工",既解决了企业维修人员短缺的问题,也有利于学生岗位技能和职业道德的培养,实现了校企双赢。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(8):140-141
随着我国经济的发展,汽车行业发展的速度越来越快,与此同时,汽车检测与维修一体化的教学改革问题也更加受到了人们的重视。对于汽车来说,相关技术人员必须要对其进行检测与维修,只有如此,汽车才能够正常投入使用。如果不能够重视汽车检测与维修的一体化教学问题,那么汽车在行驶过程中就会存在安全隐患。据此,本文就汽车检修一体化的相关问题提出建议,希望能够为汽车检修教学一体化的改革提供一定的理论依据。 相似文献
9.
杨小周 《苏州市职业大学学报》2011,22(4):98-100
目前高职院校汽车类专业教学中的教材内容偏重于理论知识,与现代汽车技术不能完全接轨,为使学生掌握汽车检测与维修岗位群直接需要的知识技能,应对高职院校汽车类专业教材从编写方式到内容进行改革,以培养全面发展的高技能人才.就高职院校汽车类专业培养目标、定位、目前教材存在问题及改进方法提出一些观点. 相似文献
10.
《常州工程职业技术学院学报》2008,(2)
本课题主要以日本丰田汽车公司的A340E自动变速器电子控制系统为理论依据,设计和制作了该套实验系统。研制与制作目的在于帮助汽车维修工程技术人员、汽车维修与检测专业的学生学习自动变速器的电子控制系统原理与故障诊断方法,以及用于汽车维修企业的自动变速器的维修调试工作。 相似文献
11.
《江西蓝天学院学报》2007,(4)
瑶湖校区汽车系创建于2003年,经过4年的建设,现已发展为一个专业多样、设施齐全、师资力量雄厚的学院品牌重点建设系。该系是中国汽车工程协会会员、江西省汽车工程协会理事、南昌市汽车维修与检测行业协会常务理事。现设有汽车服务工程、汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、汽车电子技术、汽车技术服 相似文献
12.
职业技术学院引进优质汽车维修企业进行合作,创建适合"现代学徒制"培养模式的实训基地建设方案,重点在于实训场地如何适应和满足"现代学徒制"教学模式,又能保证企业在教学辅助的同时,获得合理的效益。文章对如何搭建企业与学校合作平台及可能出现的问题进行了探析。 相似文献
13.
吕玲 《烟台职业学院学报》2009,15(2)
"维修案例分析"教学是以教师主导、学生主学为特色,通过明确分析目标等六个步骤,分析、诊断和排除汽车故障的教学模式."维修案例分析"教学创造了一套适合特长生培养的有效方法,引导专业教师关注操作实践及汽车维修案例,从而培养学生浓厚专业兴趣. 相似文献
14.
实施人才培养质量第三方评价是提升汽车检测与维修技术专业服务产业发展能力建设的重要内容。文章以汽车检测与维修技术专业为例,从人才培养质量第三方评价建设、实施流程以及指标体系、毕业生信息采集等方面对专业人才培养质量第三方评价进行了探索,以期对第三方评价体系建设提供启发。 相似文献
15.
李民和 《黔东南民族职业技术学院学报》2009,(2)
汽车行驶"停顿冲撞"现象历来是汽车故障诊断与维修过程中的疑难症状,本文列举了在实践中遇到的汽车"停顿冲撞"故障的几个案例,并进行归类,分析其原因,总结出故障排除方法。 相似文献
16.
《自动变速器诊断与维修》是汽车检测与维修技术专业的核心课程。通过对自动变速器维修过程中典型工作任务的分析,在课程教学中我们以行动为导向,基于工作过程化课程开发的方法,通过校企合作来设置学习情境;在教学过程中突出学生主体地位,采用了"咨询——计划——决策——实施——检查——评价"六步法组织实施教学;教学中建立量化考核标准与题库,与企业共同考核,达到了标准推动、考核督促,提高学生学习目的性、主动性的目的。 相似文献
17.
贾会星 《滁州职业技术学院学报》2013,(3):72-74,78
针对目前高职院校的汽车运用与维修专业课程体系存在的问题,提出了基于OSTA专项技能认证的汽车运用与维修专业课程体系,可以有效地克服目前高职院校的汽车运用与维修专业课程体系存在的缺点,使学生具有较宽的理论基础的同时,精通汽车维修的某几个专项,毕业后可以迅速的适应汽车维修相应的工作岗位;同时,鉴定和教学相结合,提升了学生就业的竞争力. 相似文献
18.
19.
《益阳职业技术学院学报》2006,(3)
机电系是我院当前第二大系，现有机电一体化、应用电子、模具设计与制造、汽车检测与维修、机械设计与制造五个高职大专专业；电子电器、汽车运用与维修、机电一体化、模具制造、机械设计与制造五个中职专业。现有在校学生1175人，开设各专业班级33个。一、实验实调条件：1、下有四个实验中心，即彩电制冷实训中心、汽车维修厂、正在建设的驾驶员培训中心和数控加工中心。2、建设有电工电子实验室、家电产品实验、汽车维修实验室、金工实习场、机械制造实验室、模具加工、模具测绘等12个实验室。3、拥有湖南滨湖柴油机股份有限公司、海尔维… 相似文献
20.
汽车检测与维修技术专业一体化教学模式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
康国初 《黑龙江农业工程职业学院学报》2009,(1)
汽车检测与维修技术专业在实施模块式教学的基础上探索实施了一体化教学模式,收到了一定的成效。本文记述了一体化教学模式的设计、实施过程和一体化教学改革的体会。 相似文献