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1.
一个足球运动员的一切行动都受他的意识支配.足球意识是影响运动员运动技术水平的重要因素,意识在现代足球运动训练与比赛中起着决定性的作用.而意识的形成不是一朝一夕的事情,培养一个优秀运动员更不是短时间内能完成的.因而足球运动员意识的培养应从少儿抓起,应重视对少儿足球训练中意识的培养. 相似文献
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足球意识是运动员在足球比赛中对自己身心状态与比赛情况变化的感觉、知觉、思维、记忆等的综合觉察与认识的心理活动,它包括体能意识、技术意识、战术意识、心理意识和环境意识。良好的足球意识表现为技术的合理性、战术的灵活性、行动的目的性、情形的预见性、判断的准确性、攻防的协同性、动作的虚实性和配合的默契性。其培养主要从以下几方面入手:提高足球理论水平;训练要技术意识化;重视战术思维训练;提高敏锐的观察能力;培养坚强的意志品质。 相似文献
3.
运用文献、教学观察、调查、分析等研究方法及心理学理论，对普通高校足球选项课学生的足球意识进行研究，结果发现学生在扯动跑位、传球、接应和攻防转化方面的意识较差。并提出一些在足球选项课教学中培养学生足球意识的途径和方法。 相似文献
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足球意识与训练内容因素的相关研究 总被引：2，自引：1，他引：1
王崇喜 《北京体育大学学报》1989,(2)
足球意识的重要性已开始被足球训练界重视,该文通过应用模糊数学的方法对足球意识与训练内容因素的相关程度进行了初步的研究,认为比赛战术知识学习,观察能力训练,对抗训练、技术训练等因素是发展足球意识的主要手段。尤其应组织专门发展观察能力的练习。 相似文献
6.
试论足球战术意识结构及其形成机制 总被引：2，自引：0，他引：2
在对组成战术意识的各个要素的内容、关系、结构进行分析基础上,进一步探讨了各要素在战术意识形成中的影响以及球员预测对手和行为决策的两个过程的特征。详细分析了战术意识结构及其形成机制,揭示了足球意识在比赛中发挥预测和决策作用的整体的方式,进而提出了发展足球战术意识的基本理念、训练原则和方法。 相似文献
7.
构建以战术意识为核心的足球竞技能力结构 总被引：2，自引：0，他引：2
足球竞技能力是依据足球运动项目的制胜规律和比赛要求通过专门训练形成的参赛能力,是以足球战术意识为核心的多要素协同、支撑构成的系统。系统要素之间相互交叉,相互渗透,各个要素在战术意识的引领下通过战术行为发挥着特定的作用,同时又对战术意识的发展起着强化和支撑作用。 相似文献
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足球战术意识发展的年龄特征 总被引：1，自引：1，他引：0
黄竹杭 《北京体育大学学报》2005,28(6):827-829
在足球运动员竞技能力的构成中,战术能力是重要的组成部分,而战术意识又是战术能力构成中的核心内容.揭示了战术意识在形成过程的年龄特征,提出了促进足球运动员战术意识形成的有效手段,有助于足球战术理论的完善,并可用以指导运动实践.通过研究,得出了不同年龄段的运动员,在足球比赛战术意识能力发展过程中,存在着不同的发展特征.在安排运动员战术意识训练的内容、练习方法和练习要求时,要依据运动员的年龄特征有所选择. 相似文献
9.
普通高校足球选项课中足球意识的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
根据足球运动的特点,研制出一套培养足球意识的方案.经过1学年实验班与对照班的实验比较,结果表明:无论是学生的思维敏捷性、判断力、应变能力,还是行动的合理性、配合的整体性,实验班都明显优于对照班.该方案不仅适用于普通高校足球选项课教学,而且对常规足球教学的改革具有一定的参考价值. 相似文献
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篮球意识研究(综述) 总被引：36，自引：0，他引：36
陈章云 《北京体育大学学报》1996,(3)
篮球意识是运动员根据场上的情况，通过感觉、观察、思维、判断支配自己采取合理行动的心理过程的总和；它包括技术的目的性、行动的预见性、判断的准确性、行动的应变性、动作的隐蔽性、行动的合理性、配合的集体性等要素；比赛、观察能力训练、战术知识水平和战术训练是篮球意识主要影响因素；目前评定运动员篮球意识的方法主要有：“评分法”、“问卷法”和“测定法”；分析了提高篮球意识的几个途经。 相似文献
11.
足球战术意识的特点及分类 总被引：6，自引：0，他引：6
运用观察法和文献资料法进行了研究.结果表明:足球战术意识是运动员心理发展的高级阶段,是运动员大脑对足球运动自觉能动的反映.如何培养和提高运动员的战术意识水平,则是运动员进一步获得比赛能力的关键. 相似文献
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学生足球意识的培养,不是一朝一夕就能形成的,只有通过教学逐渐形成。意识在比赛中占有相当重要的位置,因此,在教学中对学生进行意识培养,可以有效的提高足球教学水平。 相似文献
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刘桦楠 《北京体育大学学报》2018,41(4):30-37
摘要：变动不居的中国足球话语实践为当今中国社会生活中公共空间、公共话语、公共意识的生长发育创造了可能。运用文献资料法、逻辑分析法、文本语境分析,基于公共性的空间维度特征、话语维度特征以及意识维度特征,构建了一个针对中国足球话语实践的三维分析框架,并运用该分析框架,系统全面地从“空间—话语—意识”三个维度来梳理、审视新中国足球话语的建构与变迁脉络,为更好地推进、深化、创新中国足球话语研究奠定理论基础,更为观察当今中国体育新闻媒介的公共性发育态势提供了一个实践背景和现实的切入角度。研究结论如下：1）中国足球话语实践符合公共性的空间维度特征,构建了中国足球公共话语空间,为公共话语、公共意识的生长提供了空间前提;2）中国足球公共话语空间内,各类主体间展开的话语交往,背离了公共话语的可领会性、真实性、真诚性、正确性要求,中国足球话语实践无法生产有效的公共话语,不符合公共话语有效性特征;3）中国足球话语实践中的各方主体并非在相互妥协的基础上寻求观点上的求同存异,并非建设性的话语商讨,对于公共意识的培育是消极的。 相似文献
14.
夏琼华 《广州体育学院学报》2015,(4):10-12
恒大足球俱乐部已经成为了具有较高知名度的足球俱乐部品牌。主要运用文献资料及逻辑分析法,对恒大足球俱乐部品牌发展进行了研究。恒大足球俱乐部品牌发展的经验主要包括五个方面：实行科学的管理模式、招募众多的著名球星、打造强大的教练团队、培养忠实的球迷群体、发展知名的合作伙伴。在此基础上,提出了对我国职业足球俱乐部品牌发展的几点启示：强化品牌意识、提高管理水平、发挥明星效应、注重培养球迷、寻求合作伙伴。 相似文献
15.
试论在足球训练中培养球员的足球意识 总被引：5，自引：0，他引：5
许秀芳 《山西师大体育学院学报》2004,19(1):73-74
现代足球运动向着高强度、高速度、高对抗、高超技巧及全面化、知识化方向发展。本文对足球意识培养的方法与途径做了较详细的阐述，认为通过对运动员足球意识的培养，能够全面提高运动员的足球素养。 相似文献
16.
足球训练思维能力的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
从思维和训练学的角度，对足球训练思维的特点、结构进行分析，提出足球训练思维的结构是一个包含材料、方法、呈现、结果四个因素的动态关联系统；培养新一代的青年足球教练员的足球训练思维能力，必须强化青年足球教练员足球训练意识、提高其足球训练理论水平、加强其训练实践和科学研究的能力。 相似文献