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1.
为了分析1kg倍数新规则对女子举重竞赛的影响,探讨新规则对举重训练的重要导向,为我国女子举重比赛中战术的实施提供科学依据,为举重训练提供客观指导。采取文献资料法、数理统计法和访谈法对2002年和2006年全国女子举重锦标赛暨亚运会选拔赛进行统计分析。研究结果表明新规则对运动员大强度试举的成功率要求提高;试举重量这一战术因素作用增加,战术运用的空间加大;新规则实施使比赛更加合理、激烈,裁判工作节奏加快。研究结论:大强度重量的试举成功率应作为女子举重训练的重要部分;深刻把握新规则内涵才能制定正确的战术手段,增加比赛取胜的机率;裁判的工作节奏随着规则的改变,其节奏更加紧张。 相似文献
2.
夏光 《山西师大体育学院学报》2001,16(2):57-59
通过对1999-2000年国内外重大排球比赛的观察统计,探讨了实施新规则对排球战术的影响和变化.结果表明:新规则实施后,一攻作用得到根本改变,防反仍是比赛制胜的重要因素:各项技术得分比例发生变化,二传队员压力增加,发球水平影响很大;自由防守队员作用明显,专门培养尚待加强;比赛节奏加快,对运动员提出全方位要求.我国排球技战术指导思想的内涵应适当调整与补充. 相似文献
3.
张霞 《北京体育大学学报》2015,38(7):117-121
摘要：以新规则实施后欧洲女子摔跤运动员技战术特点为研究对象,通过文献资料法、录像观察法、数理统计法、专家访谈法,对2012年、2014年欧洲女子摔跤锦标赛运动员技战术使用进行对比分析得出：新规则实施后,站立技术仍然是主要的得分环节,大分值动作出现的频率增加;站立技术向多元化发展,但使用和得分最高的仍是抱腿技术,占站立总得分的34.8%,滚桥技术是跪撑环节中最主要的得分手段,占跪撑总得分的54.7%;规则修改后,站立技术使用平均每场增加1.06次,比赛节奏的加快使比赛更具观赏性;运动员以技术优势,双肩获胜的比例明显增加,30″强制进攻环节激发了运动员采取主动进攻战术,而边线战术的使用更加合理。希望本研究为广大女子摔跤教练员和运动员的竞赛和训练提供可参考意见,对提高运动员技战术水平起到积极的促进作用。 相似文献
4.
新规则对世界乒乓球运动技术发展趋势的影响 总被引：15，自引：3，他引：12
运用录像观察和三段分析法对实行新规则后的14名世界优秀男选手的比赛情况进行了统计分析,并将所得数据与各评估指标进行对比,结果发现:1)新规则执行后世界优秀男乒选手在三段使用率上发生了新的分配形式,三段的使用率有明显的"向平均数回归"的趋势.该结果提示新规则实施后,世界优秀选手在前三板的争夺更加激烈.2)与国外运动员相比,中国选手在接抢段的使用率更高,表明中国运动员更好地适应了新规则.此外,多名世界顶尖球手在相持段得分率的评估中不及格,作者据此认为新规则实施后,三段分析法的评估标准有必要进行修订,以跟上形式发展的需要. 相似文献
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为了保持我国女子在世界举坛的优势位置,提高我国男子在世界举坛的地位和完成2008年奥运争光计划任务.通过录像观察法、文献资料法、专家访谈法、数理统计方法对"1 kg规则"的实施前后几场比赛的试举成功率和战术进行了统计分析.研究结果表明"1 kg规则"的实施,提高了试举的成功率,加大了成功率的重要性;作战方案更多地侧重"以我为主"、"压制战术"和"虚晃战术"、"减体重战术"比重减少.因此,在今后的训练和比赛过程中要更加注重运动员试举成功稳定性的培养;同时,由于战术运用的空同加大,要深刻理解新规则规律,及时作出比赛战术调整,以适应激烈紧张的比赛节奏. 相似文献
6.
刘朝明 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(6):20-23
采用文献资料法、数理统计法、比较法,分析了乒乓球新规则对运动员的影响。提出在新规则的实施下,运动员要有更高的发球抢功战术体系;更快进入比赛状态;增强进攻搏杀成份。对运动员的心理承受能力也有了更高的要求。进而使运动员的比赛成绩得到提高。 相似文献
7.
关于前三板技术"凶"与"稳"的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘健 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):115-115,26
由于近几年乒乓球比赛规则的变革，(球变大，无遮挡发球，2分一轮换发球，11分每局赛制)使比赛的激烈程度，偶然性都相应增大，强弱选手之间的胜负的或然性增加，比赛的节奏及变化加快，争夺更加激烈，运动员在比赛中技战术运用的先进性、适时性更显重要，这在比赛前三板的争夺上尤为突出。 相似文献
8.
通过调查访问、现场转播统计和文献资料研究,对35届世界体操锦标赛男子体操比赛团体前6名、全能前8名和单项前6名运动员的比赛成绩、动作难度和完成情况进行了统计分析比较.认为在新规则的导向作用下,男子团体比赛的竞争格局呈现出不稳定的特点.参与夺冠的国家更多,比赛更加激烈惊险.全能比赛呈现6个项目均衡发展与优势强项结合的特征.单项比赛充分体现了各单项特长性的特点. 相似文献
9.
刘勇 《军事体育进修学院学报》2002,21(2):74-75
国际橄榄球联合会2001年颁布施行了新规则，新规则在以前的规则上了一些修改，旨在使比赛更精彩激烈，节葵更快，运动员更为安全，这一改变将会对橄榄球的技术、战术产生影响。本分析了规则的变化并提出建议，以为教练员、运动员适应新规则的要求提供参考。 相似文献
10.
对新规则下排球比赛节奏控制的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
董永顼 《首都体育学院学报》2003,15(1):48-50
充分发挥教练员的临场指挥艺术和运动员的运用艺术，利用节奏谍略，剖析新规则，从技战术部署与运用、心理因素的调控以及强化比赛节奏感的训练等方面全方位地控制住比赛节奏，是现代排球比赛取胜不可忽视的重要因素。 相似文献
11.
人格权请求权的独立可以完善我国的人格权制度,在人格权受到侵害或者有侵害之可能时能够更好保护人们的人格权益.所以人格权请求权的独立是有必要的,作为一种由人格权派生的请求权,其必要性表现在民法人文主义的体现与体系要求、人格权的绝对性要求、人格权请求权与侵权损害赔偿请求权存在区别.而为了能够更加有效地保护人格权,建议在民法人格权部分直接规定人格权请求权,以及通过区分人格权请求权和侵权损害赔偿请求权的适用等方面来完善立法. 相似文献
12.
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量. 相似文献
13.
本论文利用文献资料法、专家访谈法、影片解析法、对我国优秀男子三级跳远运动员的起跳技术与世界优秀运动员的起跳技术进行了对比分析.结果表明李延熙在上板速度上已接近世界优秀选手,但在蹬伸技术上存在不足,造成第二跳距离所占比例较小,第一、二跳水平速度损失较大.希望能为广大教练员、运动员在今后的教学、训练中提供理论依据. 相似文献
14.
15.
高等体育院校大学生自我能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
当代科学技术异常迅速的发展，使知识陈旧周期缩短，知识更新日益加快，任何大学靠增加知识量的办法已很难使学生能够跟踪未来科学的发展，所以教育的中心应该是使学生具有学习的能力。转变教学观念，改进教学方法。任何一个人学习的进步，事业有成及超人的天资，最终取决于内因自我能力的培养。 相似文献
16.
在国家权力体系中,征税权是最需要受到宪法控制的一种公权力。许多国家的宪法通过规定税收法定原则和税收公平原则、明确征税权在国家机关间的配置、确认纳税人的基本权利,从而实现了对征税权控制。反观我国宪法,既没有规定税收法定原则和税收公平原则,也没有对征税权在国家机关间进行划分,更没有明确纳税人的基本权利,我国征税权设立和运行处于失去宪法控制状态,这在现实中造成了极大危害。我国应从征税权宪法控制的模式选择和内容设计两个方面实现对征税权的宪法控制。就我国征税权宪法控制的模式来说,宜采取"宪法+税收基本法+税收单行法";就我国征税权宪法控制的内容来说,一方面,在宪法中加入税收法定和税收公平原则、征税权划分、纳税人基本权利等有关征税的原则性根本性内容;另一方面,依据宪法对征税权的规定,制定一部内容合理、篇幅适中、结构简洁、适合中国国情的税收基本法。 相似文献
17.
陈志凤 《广州广播电视大学学报》2010,10(4):70-73
《物权法》已经实施,建筑物区分所有权制度在调整现代建筑物区分所有关系中发挥着越来越重要的作用。笔者结合实际对我国《物权法》中有关建筑物区分所有权内容的部分条文进行了评析,指出了物权法在实施过程中可能面临的主要问题并对缺陷的弥补进行了初步的探讨。 相似文献
18.
北京体育大学体育系学生SCL-90评定结果分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文用症状检核表(SCL-90)对321名被试做问卷调查,结果表明强迫、人际敏感、偏执、抑郁和敌意因子得分较高,20％-30％的被试得分在中等痛苦水平以上,不同年级的被试所表现的症状不同,总体情况优于其它专业大学生。本文分析了造成这种情况的原因,并提出改善学生心理状况的若干建议。 相似文献
19.
刘洪波 《军事体育进修学院学报》2009,28(4):35-37
双兵器从最初的双手持握不同兵器到同种兵器、从战阵所用到武术器械,经历了漫长的演变过程。为了理清双兵器形制演变对技法特征的影响,运用文献资料法和逻辑分析法进行分析,认为双兵武艺的技法特征是随着兵器的发展,从简单到复杂,从尚力到尚技,一步一步朝着轻快便捷的方向演进的。 相似文献
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篇章词汇重复模式与篇章词汇教学 总被引：1，自引：0，他引：1
王国凤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(3):104-106
Hoey的篇章词汇重复模式是对篇章语言学的一大贡献,把词汇研究提高到了篇章语言学的范畴之中。笔者通过对篇章词汇模式理论的简要介绍,导出怎样在实际的教学活动中去应用这一理论,并分别从五个不同角度阐述了篇章词汇重复模式理论对词汇教学的启发。 相似文献