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1.
黄正宪 《吉林省教育学院学报》2019,35(5):107-110
教学方法体系的创新是警察院校徒手防卫与控制教学改革发展的关键环节,也是提高警察院校徒手防卫与控制教学精准性的重要手段。而教学方法体系的创新与重组,需要必要的理论作为引导,用以确保教学方法体系创新的科学性与实效性。针对当前警察院校徒手防卫与控制教学的现状以及所存在的现实问题,基于目标导向理论的引导,从提高实用性(实战性)的视角出发,对徒手防卫与控制教学方法的创新进行研究,对相应的创新路径进行探讨,不仅有助于警察院校徒手防卫与控制教学实现适应性与实效性的发展,同时,对警察院校学生未来的职业发展具有重要的"筑基"作用。 相似文献
2.
林永 《军事体育进修学院学报》2015,34(2)
在警察徒手防卫与控制训练中进行遇抗训练对提高警察警务实战能力水平,提升良好的职业精神素养具有重要的意义.在遇抗训练中应根据学员学习阶段水平、教学重点与教学目标等灵活安排遇抗训练方式,主要包括坚持已用控制技法、转换控制技法的遇抗训练与综合控制技法的遇抗训练. 相似文献
3.
警察徒手防卫与控制能力是公安实战能力很重要的一部分,具有法制性、行业性、体育性特征,由警察体能、防卫与控制技术技能、防卫与战术意识、战术行动等因素构成。 相似文献
4.
庄海 《佳木斯职业学院学报》2021,(5):35-36
警察院校徒手控制教学中的速度力量训练,对于提高学生实战对抗能力、帮助学生掌握更多徒手控制要领而言具有重要作用。因此,对于速度力量训练要给予更多重视,促使学生的综合素质得到全面提升。本文阐述了警察院校徒手控制教学中速度力量训练的重要作用,并提出相应的训练方法,以供参考。 相似文献
5.
为丰富和完善警察防卫控制教学内容,满足警察抓捕实战需要,通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对传统擒拿术,以及现代柔术中地面控制技术进行合理筛选,构建出适合警察防卫控制训练使用的“地面擒控技术”体系,填补警察防卫控制教学中没有地面控制技术的空白. 相似文献
6.
庄海 《佳木斯职业学院学报》2021,(4)
警察院校徒手控制教学中的速度力量训练,对于提高学生实战对抗能力、帮助学生掌握更多徒手控制要领而言具有重要作用。因此,本文主要从速度训练方法、力量训练方法两方面对徒手控制教学中速度力量训练方法进行了分析,以期通过这些训练方法学生的综合素质可以得到全面提升。 相似文献
7.
杨磊 《军事体育进修学院学报》2017,36(1)
结合烟台“5·27”案,针对徒手防卫控制技术生成阶段、使用阶段、防控结合方面的问题,提出以下对策:加强体能、技能、心理方面的训练;贯彻战术、技能、心理方面的原则;做好对技能的实战总结、交流推广. 相似文献
8.
警察体能中的力量训练是警务实战训练的重要内容,深受警务训练工作者的重视.以核心力量训练的视域,通过分析警务力量训练特点及核心力量训练对警务实战的影响,对警察核心力量训练的理论基础和线路规划进行剖析,以期为警务体能训练工作和警察核心力量发展提供有价值的参考. 相似文献
9.
董如军 《北京体育大学学报》1999,(3)
为进一步增强一线警察的身体素质,提高制服罪犯的技能,结合公安机关工作实际开展实战性训练,并根据一线警察职业特点建立体能技能训练标准,对评价一线警察体能技能,加强实战能力,使教育培训更好地为现实斗争服务,具有十分重要的政治意义和社会意义。 相似文献
10.
陆卫良 《军事体育进修学院学报》2006,25(3):62-64
对我国警务实战技能训练中的抗击打能力训练的现状、必要性和训练方法进行分析,以期为提高我国警察警务实战技能训练水平,尤其是提高民警的实战对抗能力和应变缉捕能力提供参考。 相似文献
11.
摘要：徒手格斗类项目是现代体育运动的重要组成部分，是格斗对抗项群的主体。主要采用文献资料、专家访谈、个案分析等研究方法，在对格斗概念进行梳理和分类的基础上分析和探讨不同类别徒手格斗对抗性项目群的特征。研究认为：1）根据格斗技法的时间表现特点可以把格斗项目分为打斗类、缠斗类以及综合类；按照技法的空间表现可以把格斗项目分为站立类、地面类和综合类。2）徒手格斗对抗性项目群的时间总体特点表现为较长时间内高速度、快节奏、短间歇、多组数；空间总体表现特点为多点多面、形式多样、立体多变。3）打斗类徒手格斗对抗性项目群的时间特点表现为接触时间短促、较长时间内高速度、快节奏、多组数；空间特点表现为接触面积小、相对位置变化不大、多点、多样、多变。4）缠斗类徒手格斗对抗性项目群的时间特点表现为接触时间较长、快速度、较快节奏、短间歇、较多组数；空间特点表现为接触面积大、相对位置变化大、多面、多样、多变。对丰富该项群的训练理论，进而为我国潜优势项目的发展及科学训练比赛提供借鉴。 相似文献
12.
通过分析当前公安院校开展擒拿格斗训练的存在问题,探讨开展武术短兵训练的必要性。认为：武术短兵实战价值较高,可弥补当前公安院校擒拿格斗训练的不足,增强学员实战对抗技能,提高学员参与警务实战的心理素质。 相似文献
13.
公安教育怎样才能紧贴实战的问题,已经成为公安教育工作的课题。在这种形势下,遵循“以人为本”的指导思想,本着警务技能教学训练最大限度地与实战相结合和教学过程的可操作性原则进行手枪射击的实验性教学探索,取得了明显的效果。 相似文献
14.
全面打牢训练基础,坚持实战化训练方向,树牢实战化训练理念,是当前我军训练的方向。针对如何运用实战化训练提高军人的战斗力,特战学院格斗教研室对格斗科目教学训练进行了改革,新增设了军事格斗徒手对抗内容。通过对格斗教学的概念、现状、改革思路、训练内容安排、场地需求、考评标准及安全措施等关键环节进行阐述,希冀以军事格斗教学训练改革,促使参训官兵达到思想政治非常过硬、专业素质非常过硬、战斗作风非常过硬的要求。 相似文献
15.
杨志国 《军事体育进修学院学报》2012,31(2):84-86
武警部队完成各种急难险重任务必须以优良的身体素质为基础。通过对＂教、学、练、战＂一体化教学模式的深入研究,结合武警部队所面临的任务和现阶段的军事体育训练状况,在训练的统筹计划、训练效益、激励机制,以及在军体训练中如何培养良好的心理素质等方面提出见解。 相似文献
16.
从公安院校格斗类课程的现状入手,分析武术短兵的技战术特点,认为：把武术“短兵”纳入公安院校格斗类课程能有效地提高民警的持械格斗水平,特别是在没有武器或不允许使用武器的情况下能有效提高民警自我防护的能力;“短兵”器械格斗训练应以防为护主,动作简单实用,以防身自卫、打击犯罪和控制犯罪为目的。 相似文献
17.
警察体育与警务技能辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
王海源 《北京体育大学学报》2007,30(8):1151-封3
警察体育是一种健全警察身体的基础教育活动,是发展警察体能、增进身心健康、提高工作效率、满足生活质量的愿望和需要的体育训练活动,具有体育科学与体育教育的属性.警务技能是一种增强警察职业技术的能力的应用教育活动,是掌握警察职业技术、增强实战技能,提高战术意识、满足警务活动的愿望和要求的技能训练活动,具有应用学科与应用教育的属性.前者是以身体教育为目标的基础教育,后者是以职业教育为目标的应用教育.两者既有鲜明的共性,又有各自的特征. 相似文献
18.
李明 《山西师大体育学院学报》2013,(4):28-30,60
警察体育是警察与体育的"复合体",具有明显的"二元"特征,由直接和间接服务并服从于提高警察战斗力的两个部分的体育构成。直接部分的体育如警事体能训练等的直接追求目标,显然是提高战斗力;而间接部分的体育如警察院校体育等的直接追求目标,虽然不是战斗力,但是并不影响它们在如维持体能状态、促进警务技术发挥和保持良好心态等的间接功能发挥,因此,将警察体育归属在体育研究领域,理由更加充分,更利于警察体育的发展。 相似文献
19.
王开文 《成都体育学院学报》2003,29(5):32-35
从考古发现、军旅及宫廷武技,古代教育与民间习俗,徒手武技的表现形式,器械武技与流行技法,瑜伽术与武技活动中的精神修炼等几个方面概述了印度从上古到近世的武技文化状况,以大量史实反映出印度武技的历史与现状。 相似文献