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建构主义观下的体育教学论 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义观下的体育教学论是从建构主义基本思想出发，重新认识体育本质和体育教学，认为无论是体育创建，还是体育学习都是与社会建构相统一的过程，体育、个人、社会三者在教学中的关系应当是双向性的，并提出以“在运动中学体育”作为体育教学设计的基本思想。 相似文献
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建构主义理论作为教育改革的一种新的主流思想,在知识观、学习观以及教学观等方面有其独到的见解,本文探讨了建构主义的教学方法在音乐教学中的应用. 相似文献
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陈英 《胜利油田职工大学学报》2006,(6)
建构主义心理学不仅促成了普通教育教学的革命,而且对培训教学具有根本的指导意义。培训教师惟有实现了培训教学理论与建构主义心理学理论的对接,才能重造崭新的知识结构,高屋建瓴地推进培训教学创新。探讨建构主义心理学理论中的变量观、学习生成模式、认知灵活性理论、认知结构不良领域和学习级别等学说与培训教学方法的关系,旨在引起培训教师对建构主义心理学的重视。 相似文献
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从建构主义理论的视角,研究提供信息、发现学习以及建构主义教学法之间的相互关系对构建外语学习环境具有重大意义。从媒体网络技术中学习知识和使用媒体网络技术学习知识是两种截然不同的学习观。在创造外语学习环境中,媒体网络技术是一种改变传统教学的契机,是一种认知工具,是一种交流平台,更是一种发现系统。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2013,(6):69-71
建构主义学习理论在知识观、学习观、学生观和情境观方面的看法,带来了对教学基本问题解读新的视角,也引起了中国教育界的极大关注。但建构主义许多观点却反而令许多教育工作者存在诸多困惑,许多学者对建构主义对教学基本问题的解读的评价也各持一词。本文主要针对建构主义解读教学基本问题及近年来各学者对建构主义的评价进行有限的综述,希望能对建构主义视野下教学各基本问题有个清晰的认识,与此同时,对建构主义运用于实践做到"有的放矢","有所取,有所保留"地正确使用建构主义指导教学。 相似文献
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本文主要探讨了如何在建构主义教学观指导下开展任务型教学。由于建构主义教学观和任务型教学方法都强调学生在认知过程中的自我意识以及学生的主体性,两者的结合能够促进教学活动中的互动与会话,并推动教师对学习情境的研究、选择和创设,是基础英语教学模式改革的一种有益尝试。 相似文献
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甘雨丝 《长春教育学院学报》2013,(12):54-55
本论文将从建构主义的视野审视语文教材的变革,从语文教材变革的理论层面,变革内涵以及变革策略等几个方面加以阐释,探讨语文教材的编写之本,未来之路。鉴于建构主义侧重对认知理论的研究,所以本论文从建构主义认识观,学习观,教学观中吸取相关理论,力图构建建构主义视野下的语文教材。 相似文献
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郭虹宇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3):119-121
建构主义作为一种主要的教学理论,自20世纪90年代引入袁田以来,对传统的教育教学改革起到了积极的推动作用,本文从剑桥商务英语(BEC)课程自身的特点出发,以社会建构主义理论为基础,围绕谊理论的学习现、教学观、任务现和环境现4个方面阐速了对剑桥商务英语(BEC)教学过程的影响,重点讨论了转变角色后教师的作用与任务以及如何实现教学活动中的"学生自治".探讨了用社会建构主义理论指导BEC教学的必要性和可行性,对BEC教学法改革以及复合型商务英语人才培养的途径提出了建议. 相似文献
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潘爱琴 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
建构主义教学理念认为学习是认知主体以自身经验和背景知识为基础的意义建构过程,对于我国大学英语阅读教学具有积极的指导意义。本文结合建构主义教学理念、学习观,分析了传统大学英语阅读教学中存在的问题和阅读教学的主要原则,就建构主义理论在大学英语阅读教学过程中的具体运用展开了探讨。 相似文献
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以社会学的功能论、冲突论、互动论为视角对体育进行了分析。认为,功能论将体育视为一种具有功能导向的社会机制,体育能将社会规范和文化内化到体育参与者之中,使其对价值和规范等社会子系统产生合法性的认同感,从而共享同一种社会系统,实现社会的均衡;冲突论认为体育中的冲突是体育发展的必需,体育发展过程中存在着多种利益的冲突;互动论则是从主观的立场来探讨体育现象,关注的是体育中的个体层面以及其他的亲密关系。三种理论对体育作出了不同的阐释,有助于加深人们对体育的多维认识和理解。 相似文献
12.
社会体育事业的勃兴需要强有力的理论指导，而研究社会体合理论要素则是构建 其完整理论体系的重要步骤。以近年来社会体育实践和有关成果为依据，以构成社会体育的重要 因素为主题展开讨论，以共同为建构社会体育理论体系提供参考． 相似文献
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肖兴燕 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(2):30-34
社会发展的动力理论是历史唯物主义的核心.马克思、恩格斯从系统整体来说明了社会发展的动力理论,形成了社会发展的综合动力论;毛泽东在社会主义建设初期第一次提出了社会基本矛盾这一科学概念,形成了社会发展的矛盾动力论;邓小平更加重视和强调发展问题,在新的历史时期提出了社会发展的改革动力论;面对世纪之交的国内外形势,江泽民在新世纪新阶段提出了社会发展的创新动力论;马克思主义的社会发展动力论,对于今天构建社会主艾和谐社会是具有借鉴意义和现实价值的. 相似文献
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唯物史观是和谐社会的哲学基础 总被引：1，自引：0，他引：1
向荣 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(1):33-35
马克思主义唯物史观是和谐社会的哲学基础.它的社会发展理论论证了实现社会和谐的必然性、价值目标和客观基础;社会结构理论为社会统筹发展和三个文明的协调发展提供了理论来源. 相似文献
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环境与资源保护法律关系新解——"公共信托"理论视角下的法律关系重构 总被引：1，自引：0，他引：1
焦盛荣 《天水师范学院学报》2007,27(1):56-59
传统法律关系理论和法律关系新论都存在某些方面的缺陷。“公共信托”理论为解决传统法律关系理论和法律关系新论的不足开拓了全新的视角。以“公共信托”理论构筑的法律关系理论更具有合理性。 相似文献
16.
申森 《济宁师范专科学校学报》2011,(4):104-106
社会资本理论作为经济学、政治学和社会学等多个学科的交叉学科。从多个维度进行综合研究具有重要的理论和实践意义。从经济学、政治学、社会学的视角对社会资本的内涵、定义和功能进行全面的研究与透视分析,从而使社会资本理论从平面的一维理论成为立体的生动的多维体系。 相似文献
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俞庆棠社会教育思想研究--从俞庆棠民众社会教育谈起 总被引：2，自引：0，他引：2
陈久梅 《玉溪师范学院学报》2006,22(4):88-91
俞庆棠是我国近现代著名的社会教育家.她将其社会教育理论与民众、社会及国家紧密相连,对民众生活的改善、素质的提高和社会的发展产生了深远影响. 相似文献
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关于南京市农民阶层体育消费影响因素分析 总被引：2，自引：1，他引：1
张辉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(1)
采用马克思主义阶级理论和西方社会学的分层理论,对南京市农民阶层进行了化分。此外,运用体育消费理论,对于南京市农民阶层的体育消费现状和他们的消费理念进行研究。随着我国经济的发展,南京市农民阶层的体育消费发生了很大的变化,归纳起来,南京市农民阶层的体育消费主要受到内部和外部两种因素的影响。其中,内部因素包括以下几点:受教育程度,居民家庭收入因素和个人体育消费的动机、意识。外部因素包括:地方经济的发展水平,体育设施,体育消费市场价格,服务水平和余暇时间。这些因素中,内部因素对于体育消费起到了决定的作用。而且这些因素在不同的时期,起到的作用也是不一样的。 相似文献
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马克思的社会建设思想即社会发展理论。马克思批判地继承了人类思想史上的一切优秀成果．从人是社会发展的主题和实质出发,科学地揭示了人类发展的一般规律、动力、核心等问题,提出了科学的社会建设理论。找到实现人自由全面与解放的钥匙。在今天社会建设的关键时期,马克思的社会建设理论对落实科学发展观．构建社会主义和谐社会具有重要的指导价值和现实意义。 相似文献