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1.
陈有升 《长春教育学院学报》2009,25(4):159-160
农村地域经济的发展必然地影响着农村中学教育的发展。因为地处偏僻,农村中学非但不能吸引外学区学生,相反学区内大量优质生源外流,学科骨干教师也逐渐流入城区学校,学校教育教学质量也就自然走了下坡路,出现教育、教改滞后的现象。与示范性中学挂钩,加强校际教研,可以在较短时期内改变这种滞后现象,提升农村中学的办学品位。 相似文献
2.
农村骨干教师对于农村教师整体师资队伍建设具有榜样示范、辐射带动作用.高质量的农村骨干教师培训是保证其榜样辐射价值得以实现的重要助力.开展农村骨干教师培训当在培训的价值取向与实践路径方面致力于四方面的指向性规约,即:促进有理解的对话,诉诸于农村骨干教师主体在场;建设有区域的品质,推动农村骨干教师培训的资源优化;追求有联动的实效,合理建构农村骨干教师培训的协同机制;锻造有过程的完善,创新农村骨干教师培训的评价范式.基于四个方面的价值指向,在农村骨干教师培训中当突出问题调研、过程设计、跟踪反馈等工作理路,致力于对真实培训需求的把握、现实培训问题的预警以及可能的理想目标达成的路径建构. 相似文献
3.
采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法等,对安徽省中学体育骨干教师的现状进行调查,针对目前安徽省中学体育骨干教师队伍中存在的问题进行分析,提出相应的建议,为中学体育骨干教师培养提供参考。 相似文献
4.
《长春教育学院学报》2016,(4):2+81
为了进一步贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》及长春市委市政府的《长春市中小学教师队伍建设规划》,加强长春市骨干教师梯队建设,不断提高骨干教师队伍整体素质,切实发挥骨干教师的示范、引领作用,按照《长春市中小学骨干教师管理办法》(长教〔2006〕28号)中有关骨干教师动态管理的规定, 2015年7月,长春市继教办分两期对通过推荐考核选拔出的519名市级农村骨干教师进行了培训.长春市继教办根据教师的实际需求采取集中培训、分散培训、参与式培训、示范观摩相结合等方式,主要设置师德建设问题研究、教师专业发展与校本研究、课堂教学的有效性以及如何听评课等模块,聘请省内知名专家、特级教师、省骨干教师等为学员授课并交流研讨. 相似文献
5.
通过调查河南省农村中学体育教学状况及存在的问题,对河南省农村中学体育教师队伍的现状、体育场地器材、学校体育教学的基本情况等进行了认真的分析,提出了一些对策和建议:加强教师队伍建设,提高体育教师整体素质;加强农村地区中学体育教育经费的投入;以科研改善体育教学环境;优化体育课程资源等.从而为河南省农村中学体育工作更好地发展提供参考依据. 相似文献
6.
关于推行"体育与健康课程标准"若干问题的探讨 总被引：23，自引：0，他引：23
2002年10月,重庆市中学体育骨干教师培训班在渝西学院开班,该班以培养在推进"体育与健康课程标准"中起示范带头作用的中学体育骨干教师为培养目标。目前,该班已成功地完成了为期40天的集中培训,进入分散研修和专题研究阶段。在此,本刊组织了渝西学院参与本次培训工作的部分教师,针对推行"体育与健康"新课题、新课标、新课程进行笔谈,阐述自己的观点,以推动我国体育教育新一轮课程改革的进行。 相似文献
7.
为贯彻落实《吉林省教育厅关于落实教师教育网络联盟计划全面开展新一轮中小学教师继续教育工作的实施意见》文件精神,几年来,我们加大了对农村教师的培训力度。一方面加强农村骨干教师选拔与集中培训,充分发挥骨干教师以点带面的作用,使骨干教师成为当地培训的重 相似文献
8.
聂泳华 《吉林省教育学院学报》2013,(12):30-31
通过对农村幼儿园骨干教师培训班的调查,探索了以培训理念体系、需求分析、培训团队、培训内容、培训形式、培训评估等为主要内容的培训模式,为农村幼儿园骨干教师培训提供参考性的建议。 相似文献
9.
广西少数民族地区农村中学体育教育的现状研究 总被引：8，自引：0，他引：8
以广西少数民族地区 180所农村中学为对象 ,调查了这些学校的体育工作现状 ,提出了影响农村中学体育工作发展的内部因素。 相似文献
10.
吉林省中小学幼儿教师培训中心 《吉林省教育学院学报》2021,37(1):12-13
为专业化设计和实施吉林省中小学骨干教师培训项目,有效支持省级骨干教师专业发展,在前期问卷调查基础上,拟召开吉林省中小学骨干教师培训项目培训需求调研座谈会,邀请部分省级骨干教师及相关人员相聚云端,共商有效培训策略.
一、座谈目的
1.进一步了解省级骨干教师队伍专业素质水平、专业发展方式和发展路径;
2.进一步了解省级骨干教师在教学和专业发展中的困惑、难题,找准省级骨干教师专业发展的短板和培训需求;
3.进一步了解省级骨干教师对前期培训的满意度及对后续培训改进的要求. 相似文献
11.
《吉林省教育学院学报》2013,(12)
<正>朝阳区教师进修学校创立于1957年,承担着全区中学、小学、幼儿园教学研究工作、继续教育工作、干部培训工作、信息技术教育工作、教材管理工作等基本工作职责。现有九个部室和一个中心:中教部、小教部、综合部、幼教部、培训部、干训部、教务处、办公室、总务处和信息中心。在岗教职工91人,有省级骨干教师22人,市级骨干教师30人,省优秀教师1人,市优秀教师3人,市师德标兵1人,占教师总数的62%。 相似文献
12.
魏瑶 《山西师大体育学院学报》2005,20(3):75-76
针对教师培训现状，结合中学体育骨干教师的特殊性进行体育骨干教师参与式培训模式的实践尝试。结果表明：参与式培训模式在调动学员积极性、提高素质、优化能力结构等方面效果较好。 相似文献
13.
14.
安宝珍 《山西师大体育学院学报》2001,16(2):17-19
实施<全民健身计划纲要>,提高人民健康水平,必须加强对学校体育卫生工作管理的重视,工作的重点在农村.为此,我们对山西省农村中学体育卫生工作的管理现状进行了调查研究,并提出了相应的对策. 相似文献
15.
本文介绍了在农村中学的政治课教学中将各种教学方法相结合,并将研究型学习方法运用到农村中学的政治课教学中,建立起和谐的师生关系,从而达到提高农村中学思想政治课教学效果的目的. 相似文献
16.
《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):F0002-F0002,F0003
新市镇学校位于绵竹市南面，学校下设初中、小学和幼儿园，属“九年一贯制”学校，现有中小幼在校学生2800人，在职教师154人，中学高级教师3人，中级职称教师39人，现已有已有德阳市级骨干教师3人，绵竹市级骨干教师4人，镇级骨干教师35人。 相似文献
17.
城乡小学教师工作满意度的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
杨亚玲 《滨州教育学院学报》2001,(3)
运用“教师工作满意度调查表”对莱州、招远、龙口、蓬莱四个县级市城乡小学教师的工作满意度进行了调查 ,并与部分教师进行了座谈。研究发现 :1.城乡小学教师在工作性质、进修提升和领导管理这些因素上的满意度没有明显差异 ,而在物质条件、薪水等方面的满意度存在着明显差异 ;2 .农村男教师满意度高于城区男教师 ,城乡女教师工作满意度无明显差别 ;3.总体说来 ,女教师工作满意度高于男教师 ;4.不同教龄的城乡教师工作满意度无明显差异。 相似文献
18.
马岩 《长春教育学院学报》2014,(15):87-89
正全国中小学教师培训暨"国培计划"启动实施工作会议于2010年7月26日在北京召开,这标志着"国培计划"全面启动实施。所谓"国培计划",即中小学教师国家级培训计划。"国培计划"包括"中小学教师示范性培训项目"和"中西部农村骨干教师培训项目"两项内容。"中西部项目"采取置换脱产研修、短期集中培训和远程培训相结合方式,对中西部农村义务教育学校骨干教师进行有针对性的专业培训。笔者仅以长春地区此项目为例,结合工作 相似文献
19.
中学田径类教学内容改革与开发策略 总被引：2，自引：0，他引：2
张桂宁 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(5):56-58,82
以江苏省中学体育骨干教师和南京市部分在读中学生为调查样本,对现行的中学田径教学内容进行了问卷调查,其结果比较客观地体现了当前中学田径教学的现状。在体育与健康课程改革的新理念的指导下,通过对田径运动具有的功能和价值的理论探讨,对中学田径类教学内容改革提出了健身、竞技和拓展的构建设想,并就田径类教学内容的开发策略上提出了相关建议。 相似文献
20.
广东山区中学体育的主要特征与发展 总被引：4，自引：0，他引：4
对广东山区农村中学体育的主要特征与改革发展进行了研究探讨。研究发现：由于山区农村经济落后，严重制约了中学教育与体育的发展；普遍存在“重智轻体”的现象；体育场地、器材和设施严重不足；体育教师结构不合理，工作负荷大。提出必须抓住机遇，深化改革，造就一支适应山区农村中学体育教育的高素质的专业教师队伍，加快山区农村中学的体育发展。 相似文献