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1.
董聪敏 《军事体育进修学院学报》2008,27(2):19-21
运用文献资料、调查访谈、逻辑分析等研究方法,对我国和美国在竞技体育后备人才培养体制方面进行了对比研究,探讨了美国在培养竞技体育后备人才方面的优势.结果得知:我国在竞技体育后备人才的培养体制上整体不如美国,应进一步转变政府职能,构建教育系统一体化人才培养体系.同时引入市场机制,动员社会力量参与竞技体育后备人才培养,从而改进我国体育后备人才培养体制. 相似文献
2.
广东省竞技体育后备人才培养的发展对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
长期以来,竞技体育后备人才培养体制实行的是计划经济模式。广东的竞技体育要发展,要加大改革的力 度,实行多轨制培养体制,利用社会力量培养竞技体育后备人才。在省、市(区)、县,企业,学校等实行多层次、多渠 道、多形式、多网点、多轨制等培养竞技体育后备人才模式。 相似文献
3.
李海波 《吉林体育学院学报》2011,(5):46-47
在当今竞技体育的竞争中,体育后备人才的培养是竞技体育的基础,是维系一个国家竞技体育高水平发展的保障。因此,后备人才的培养对于一个国家来讲具有举足轻重的作用。将论述怎么样建立竞技体育后备人才培养体制,实现竞技体育后备人才培养的可持续发展。 相似文献
4.
许益芳 《北京体育大学学报》2005,28(6):859-861
竞技运动竞争的实质是竞技人才的角逐,竞技体育后备人才的培养是国家竞技体育实力的基础.但在社会主义市场经济体制下,对投入资金大、金牌数少的集体项目--排球后备人才的培养,我国目前的现状如何是大家所关注的.对国家体育总局排管中心首次在全国命名的15所青少年高水平排球后备人才培养训练基地的后备人才资源现状进行调查研究,旨在推动我国竞技排球的可持续发展. 相似文献
5.
独生子女对竞技体育后备人才资源的影响与对策分析 总被引：5，自引：0，他引：5
采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,以独生子女人口的研究为切人点,从不同的角度剖析了我国竞技体育后备人才资源的现状,指出了独生子女对竞技体育后备人才资源影响的主客观因素,针对竞技体育后备人才资源储备减少及培养体制存在的弊端等问题,提出了扩大我国体育后备人才项目人口和训练人口的对策与建设性建议. 相似文献
6.
借鉴经验、创新体系,进一步加强我国竞技体育后备人才的培养——中法竞技体育后备人才培养比较及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
通过出国培训、实地考察、查阅文献资料等方法,以中、法两国竞技体育后备人才培养为研究对象,对两国竞技体育后备人才培养理念、培养体制、培养模式、运动员文化教育、保障体系与场地设施建设利用等方面进行了对比分析,旨在为我国竞技体育后备人才培养提供参考。主要研究结论为:法国竞技体育后备人才培养以"人才的全面发展"为基本理念,建立了一整套完善的体制机制,运动员从小能得到良好的文化教育,竞技能力与文化素质均衡发展。此外,法国政府为运动员训练、学习与就业等方面提供全面的服务与保障,有效保证了法国竞技体育的可持续发展,法国竞技体育人才培养经验为我国竞技体育后备人才培养改革与创新提供了新的思路。 相似文献
7.
通过出国培训、实地考察、查阅文献资料等方法,以中、法两国竞技体育后备人才培养为研究对象,对两国竞技体育后备人才培养理念、培养体制、培养模式、运动员文化教育、保障体系与场地设施建设利用等方面进行了对比分析,旨在为我国竞技体育后备人才培养提供参考。主要研究结论为:法国竞技体育后备人才培养以"人才的全面发展"为基本理念,建立了一整套完善的体制机制,运动员从小能得到良好的文化教育,竞技能力与文化素质均衡发展。此外,法国政府为运动员训练、学习与就业等方面提供全面的服务与保障,有效保证了法国竞技体育的可持续发展,法国竞技体育人才培养经验为我国竞技体育后备人才培养改革与创新提供了新的思路。 相似文献
8.
我国竞技体育后备人才培养的现状分析及对策研究 总被引：9，自引：0，他引：9
采用文献资料,数据统计等方法分析了我国竞技体育后备人才的现状,提出我国竞技体育后备人才培养应该转变传统观念树立正确的竞技体育观;完善竞技体育后备人才培养的体制,推进体制的创新;建立具有中国特色的竞技体育后备人才培养模式;加强教师和教练员的市场化,提高他们自身水平;加大竞技体育后备人才培养的资金投入;扩大竞技体育项目的普及化程度和健全运动员的保障制度。 相似文献
9.
中国篮球运动的持续发展与篮球后备力量 总被引：30，自引：0，他引：30
后备人才的培养是竞技体育的战略问题,只有重视后备人才的梯队建设,我国的竞技体育才能持续发展。通过分析１９９７年中国篮球运动成绩滑坡的原因之一——后备力量培养体制不完善及后备力量严重匮乏,并对相关问题提出几点建议。 相似文献
10.
刘景宗 《广州体育学院学报》2011,31(6)
竞技体育后备人才培养的问题,直接关系到竞技体育的整体实力及可持续发展,引起了学者们的积极关注。从培养体制、培养模式、存在问题、影响因素、培养思路、人才市场、国外研究等方面对我国竞技体育后备人才培养研究进行了总体回顾与评价。在此基础上,对我国竞技体育后备人才培养研究的未来进行了前瞻,提出了要重视体育强国战略目标下竞技体育后备人才培养的研究、人才学视野下竞技体育后备人才培养的研究、不同项目竞技体育后备人才培养的研究、不同区域竞技体育后备人才培养的研究和竞技体育后备人才培养效益的研究。 相似文献
11.
摘要：采用文献资料法、专家访谈法、“AHP”层次分析法，通过构建影响排球后备人才培养因素评价指标模型及一致性检验，对影响排球后备人才培养因素进行了综合评判。其目的是对长期以来始终难于定论又函待量化的这一问题给予较为客观的评判与计量，明确哪些是影响排球后备人才培养的主要关键因素？哪些是辅助次要因素？其比重各占多少？研究结果显示：准则层对总目标影响最大的是后备人才培养体制问题，因子层对准则层重要性影响最大的是后备人才管理体制、培养模式及运动员自身条件等，根据方案层41项指标的权重值对上一因子层影响重要性最大的主要有后备人才的选拔与培养标准、培养目标的多样性和体教结合的培养模式。最终，根据计量结果给出了排球后备人才培养因素排序，并对其进行评价，提出相应的建议。 相似文献
12.
摘要：竞技体育后备人才的生态化培养,是我国竞技体育发展方式生态转变的关键环节和体育强国建设的基础保障。主要采用文献资料和逻辑分析等研究方法,从生态系统结构角度对我国竞技体育后备人才培养进行分析探讨。研究表明：生态化的后备人才培养系统,必然具有良性结构以及高度耦合、协同的组分和要素;空间和时间维度上无序发展、框架与运行结构分离、二元对立结构,是当前我国竞技后备人才培养系统的结构症结;竞技体育后备人才培养的“多元化”结构,具有“立体型”“渗透化”“交融式”特征,是竞技后备人才培养系统生态发展的基础;通过树立生态化培养理念,完善政府主导功能,立足全局、统筹兼顾,优化、整合后备人才培训要素等途径,来促进竞技后备人才培养系统结构的生态化。为提升人才培养系统生态效应及竞技体育生态化发展提供有价值的参考。 相似文献
13.
多维统一:新时期竞技体育后备人才培养目标 总被引：1，自引：0，他引：1
唐建倦 《首都体育学院学报》2011,23(6):527-530
采用文献资料法、专家访谈法和比较法等,对不同历史时期中国竞技体育后备人才培养目标进行理论分析,目的在于探讨如何科学制定新时期中国竞技体育后备人才培养目标并完善目标的执行。研究认为,竞技体育后备人才培养是一项有目的的活动过程,计划经济时期,我国竞技体育后备人才培养目标是以提高竞技能力为主,目标维度较为单一。转型期,后备人才培养主体多样化发展,培养目标呈现出多元化和多层次性特征,但目标体系耦合不够,执行力不强。基于目标关联维度,未来中国竞技体育后备人才培养目标应做到在时间、空间、途径和效益上的统一;同时加强目标的执行,理顺各级培养主体及其管理机构的职责及其相互间的关系,以确保人才培养的正确方向。 相似文献
14.
四川省篮球竞技后备人才培养现状的调查报告 总被引：8，自引：2，他引：6
通过对四川省篮球竞技后备人才现状调查,探讨了我省篮球竞技后备人才在培养、输送、梯队建设等方面存在的问题,提出篮球后备人才培养的发展对策和建议. 相似文献
15.
运用文献资料、调查等方法,对影响广东省体育后备人培养因素进行了研究.结果表明:其影响因素主要是后备人才的训练和管理体制不顺畅,职能不清;设项重点不突出;训练与输送脱节;体校的办学方向、进、出口面临困难与挑战;学训矛盾仍突出、体教结合脱节;教练员的综合素质和水平亟待提高等等.提出深化后备人才培养体制改革;以"突出奥运优势项目,兼顾全运大项"为方针,突出重点,优化培养结构;坚持科技兴体的道路;完善省内竞赛制度等对策.研究旨在为有关部门制定体育可持续发展战略提供科学依据. 相似文献
16.
足球后备人才应走职业化培养道路已经得到广泛认同。但我国足球职业化的发展已经走过近20年，其成绩却一直不理想。出现这种现象的原因是多方面的，主要是由于青少年足球后备人才的足球职业化培养不够成功。近年来广东省中超职业足球俱乐部经过不懈的努力成绩不错，但其后备人才的职业化培养仍不容乐观。研究的重点在于了解广东省高水平中超足球俱乐部后备人才培养现状，找出职业化培养后备人才的不足，为提高后备人才的质量，促进足球运动发展提供参考的理论依据和对策。 相似文献
17.
我国竞技体操后备人才现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
应用文献资料法研究分析我国竞技体操后备人才现状，指出当前后备人才培养存在总量偏少和各省、市队人数严重失衡等现象，从而提出针对性的建议，促进我国竞技体操后各人才与体操事业的发展。 相似文献
18.
马永红 《山西师大体育学院学报》2011,(5):34-37
通过文献资料、问卷调查、专家访谈以及个案考察等研究方法,对我国学校竞技体育后备人才培养过程中存在的问题进行分析研究,并提出了改革措施：（1）领导管理制度明确化;（2）组织机构制度职责细致化;（3）＂兼职＂教练员制度建设专业化;（4）竞赛制度科学化;（5）学生运动员学籍管理法规化;（6）学校训练目标管理制度分层化。旨在为尽快建全和完善学校竞技体育后备人才培养制度提供理论参考。 相似文献
19.
中国足球后备人才培养历史回顾与探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
通过文献综述，对从新中国成立以来我国足球后备人才培养进行了阐述，对后备人才的培养机构及管理情况进行了分析和探讨，为展望中国足球未来发展提供理论依据和研究参考。 相似文献