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1.
大学生礼仪教育与和谐校园构建 总被引：1，自引：0，他引：1
唐世刚 《吉林省教育学院学报》2009,(9)
高校是培养社会主义和谐社会建设生力军的重要阵地,构建和谐校园对于和谐社会的建设具有重要意义。目前,由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、社会转型的影响,出现了某些大学生行为不文明、不符合礼仪的现象,这与大学礼仪教育不足有密切联系。加强大学生礼仪教育有利于推进和谐校园建设主体自身的和谐,有利于推动校园内部各子系统、各部门之间的和谐,有利于促进学校与社会的和谐。 相似文献
2.
于丽萍 《吕梁教育学院学报》2015,(2):91-93
我国是礼仪之邦,在礼仪形成的过程中,儒家具有不可替代的作用,本文对儒家礼仪分为三个部分介绍,首先介绍了儒家精神,即分别仁、礼、诚、敬进行了全面的阐述;其次围绕儒家礼仪规范进行了论述。通过对儒家礼仪的全面的阐述之后,又提出了儒家礼仪在现代社会中的价值,分为两个方面,首先是对人的现代价值,阐述了人与动物的区别即人之为人的界定,并且强调了儒家礼仪在塑造人格方面的重要作用;其次,从人与人、人与社会、人与自然三个方面强调了儒家礼仪的重要性,并且指出儒家礼仪是保障社会和谐发展的基础。 相似文献
3.
周利民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(1)
职 业高中相对于普通中学是一种完成性教育 ,自有其特殊性 ,学生毕业就要加参工作走上社会 ,对一个毕业生来说其人生目标、人生态度、思想方法、处事能力、公德意识、文明修养等直接影响到他们今后的生存质量与发展 ,职高教育除传授专业知识与技能外 ,对职高生的素质有更高的要求 ,更应重视礼仪教育 ,加强品德修养。一、礼仪教育可提高职高生的道德水平礼仪是人类文明的标尺 ,礼仪是一个美好心灵的展现。人与社会都离不开礼仪 ,反过来也只有人类才懂得礼仪。人与人生活在社会里 ,注重仪表形象 ,养成文明习惯 ,掌握交往礼仪 ,融洽人际关系 ,… 相似文献
4.
人无食则饥,无礼则俗。故饮食和礼仪对于人类的发展都起着至关重要的作用。文化是礼仪的源泉,特定的礼仪反映着特定的文化,本文主要将中西方饮食文化中的礼仪习俗做对比,通过对形成的原始动力、发展中的分化现象以及对人性格特征的影响等角度的探究,浅析中西方饮食礼仪在各自文化中的含义。 相似文献
5.
周利民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
生活中时时处处都存在着礼仪,需要礼仪。随着人们生活水平的不断提高,人们外出就餐从原始的果腹之最基本需求,升格为一种乐趣,一种享受,一门学问,甚而一种文化,这就要求餐饮业的工作人员干涉外服务员,通过自己的礼仪举止和礼仪行为向世界展示我们中华民族的风貌和文明,对于服务员来讲热情友好地接待客人,它反映出酒店员工的素质和文明程度,一个人的一生要学习和掌握多种多样的礼仪,服务员为了使客人就餐满意,就必须了解礼仪与服务的关系。礼仪在服务中的运用,给人际交往带来了和谐,它使人们的精神感到愉快,给人一种美的享受… 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(19):158-159
跨文化交际指本族语者与非本族语者之间的交际,又指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由此可见文化背景在跨文化交际中的重要性。交际礼仪作为跨文化交际内容中的非语言行为,与语言行为类似,都受到不同文化背景的影响。正如同中英两国语言受到文化背景的不同有着较大的差异。同样的,中英非语言交际礼仪也有着较大的差异。研究中英非语言交际礼仪的差异对于推进我国加深对外国文化的认知和帮助两个国家之间进行更为和谐的交流、互动等方面有着重要的意义。本文将简要分析跨文化交际中中英非语言交际礼仪的差异比较的相关问题。 相似文献
7.
析中华传统武术的礼仪教育 总被引：2，自引：0，他引：2
传统武术中重视礼仪教育是毋庸置疑的,传统武术在五千多年的文明中沿袭了重视礼仪教育的文化传统。传统武术礼仪是指传统习武者在习武群落中为建立起人与人之间特定关系,并为所有习武者所共同认可的,而表现出来的具有浓厚封建等级差异的礼节、行为准则。武术礼仪文化的起源、发 相似文献
8.
王湜 《承德职业学院学报》2006,11(4):50-52
“礼仪是现代青年进入现代社会的通行证”。用现代人的眼光来看,具有较强的社交礼仪能力,是现代人立足于社会并求得发展的重要条件。今天,伴随着人们社会交往的日益频繁,越来越多的人都意识到礼仪的重要性,不论是对于企业还是个人而言,规范的礼仪都将是顺应时代进步,提高自身竞争力的前提。因此,讲究礼仪、美化自身变得日益必要。 相似文献
9.
杨佳 《湖北函授大学学报》2012,(12):119-120
礼,是衡量人类文明程度的准绳,它不仅是一个人社交技巧与应变能力的反映,还是一个人的气质风度、阅历经验、道德情操、精神风貌的折射。现代礼仪的科学体系是在古代礼仪的基础上,承其精华,避其繁琐,并学习国际礼仪,取人之长,补己之短,逐步发展和完善而成的一门综合性强,运用广泛的学科。从某种意义上讲,礼仪即教养。教养即素质。一名大学生在日常生活中的一言一行,一举一动,通常都会被人们与他的个人素质相联系。通过对一个人礼貌礼仪运用的观察,可以知其文明程度和道德水准。因此,在学校不仅要注重文化知识的教育,而且更要注重如何做人的素质教育。礼仪教学,即是从日常最基本的行为入手,教会大家在规范自身行为的同时,培养高尚的道德情操、塑造良好的个人形象,为社会培养更吴服务意识、更高素养的服务型人才。 相似文献
10.
付秋玲;杨露 《长春教育学院学报》2013,(23)
在高校体育教学中开展礼仪教育,是新的社会发展形势对高校体育教学提出的全新要求。为了有效地满足这一社会发展的新需要,本文对儒家思想在高校体育礼仪教学中所具有的启迪与促进作用,进行探讨与分析,旨在切实发挥儒家思想重要的规范与育人的功能,便于为高校体育礼仪教学的发展提供必要的依据。这对于提高高校体育礼仪教学的社会实用价值,促进学生体育礼仪素养的提升,具有极其重要的现实意义。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2015,(19):18-19
礼仪是个人立足社会、成就事业、获得成功的基本条件,这对从事高职院校礼仪课程教学的教师,提出了更高的要求。作为礼仪教师在高职学生心目中的形象是好是坏,除了师德和学识之外,其职业形象对于高职学生具有更强烈的示范性与感染性,礼仪教师的职业形象是教师良好素质的外化,同时也是形成高职学生良好素质的动力。提出从"服饰、容貌、化妆、气质、风度、语言举止"等方面凝练礼仪教师职业形象,具有重要意义。 相似文献
12.
许海丽 《吉林省教育学院学报》2007,(1)
人际关系在人的发展过程中起着非常重要的作用。当代大学生的人际关系状况并不理想,人际交往已经成为困扰大学生心理和行为的主要心结之一。社交礼仪教育有助于形成和谐的心理氛围,促进大学生的身心健康,有助于学生与他人建立良好的人际关系。 相似文献
13.
尹德善 《长春教育学院学报》2013,(12):50-50
<正>加强中学生文明礼仪教育是继承和弘扬中华民族的传统美德的需要,也是学校德育的重要组成部分。当下,独生子居多,生活条件优越,"衣来伸手,饭来张口",大多冷傲自私,以自我为中心,缺乏必要的礼仪修养。孔子曰:"不学礼,无以立"。加强中学生文明礼仪教育势在必行。那么怎样在学校里实施礼仪教育呢?一、开展礼仪教育要充分发挥家长的作用礼仪教育,基础在家庭,关键也在家庭。日本教育家福泽谕吉在他的专著中说:"家庭是习惯的学校,父母是习惯的教 相似文献
14.
高职院校是为国家培养"实用型"高素质人才的职业教育机构,良好的礼仪是高职学生精神美德的主要体现,也是高职院校"学校精神"的凝聚。礼仪文化教育是培养高职学生职业素养的有效途径,也是高职生融入社会、建立良好人际关系的通行证,更是高职院校特色办校、树立品牌的根本措施。研究加强礼仪文化教育对于高职院校提高教学质量有重大意义。 相似文献
15.
霍文博 《吉林省教育学院学报》2014,(2):14-15
礼对人们道德行为的规范,具有一定的导向作用。中国一向以礼仪之邦著称,在全球经济一体化过程日益加快的现实背景下,随着汉语地位在国际上的不断提升,重新审视蕴含在古文名篇中的礼仪思想,对于构建市场经济形势下,人与人之间的和谐关系,其现实意义、作用不可低估。 相似文献
16.
周薇 《长春教育学院学报》2013,(12):65+67
德国人对中国言语礼仪文化时而表现出"不理解"。在他们眼中,中国人从总体上看是很讲求言语礼仪的,喜用尊称形式。但有时似乎没有礼貌,随意套用中国式问候用语,不经意间伤害德国人的情感;有时又过于讲求礼貌,习惯以"姓+行政职务"作称呼,并且喜用谦辞,在抬高对方的同时不惜贬抑自己。凡此种种,反映了汉德两个民族在言语礼仪文化理念、思维方式、价值观念、表达习惯等方面的差异。 相似文献
17.
以文献资料与社会分析法,从保护传统文化,提升大学生礼仪素养和重塑社会礼仪等方面论述了将传统体育礼仪引入大学体育的必要性。进一步探讨了传统体育礼仪进大学的实现策略,要处理好传统体育礼仪与西方体育礼仪的关系;加强研究,正确估计,适度、灵活利用传统体育礼仪在大学生礼仪建设中的作用;发挥体育院系的带动作用;建立以体育课为主体,以课外体育活动与校园礼文化建设为两翼的传统体育礼仪进大学的实现模式。 相似文献
18.
杨凤娟 《长春教育学院学报》2012,28(5):89-90
随着社会的发展,人们的交流变得日益频繁,礼仪也随之凸显出重要性,礼仪教育对于培养文明行为与高尚情操有着重要意义,因此成为高校教育的重要组成部分。加强礼仪教育对于大学生素质的提升有着重要的现实意义,在礼仪教学中既要注重日常礼仪的教学,又要融入中华民族的传统礼仪教学。本文对当前高校礼仪教育呈现的问题进行分析,并对改革高校礼仪教育模式提出建议。 相似文献
19.
马秀欢 《长春教育学院学报》2013,(17):24-25
礼仪是一种既具有内在道德要求,又具有特定的外在表现形式的行为规范。高校大学生礼仪素养缺失现象严重,不文明行为比比皆是,严重阻碍了大学生的未来发展,影响了社会的稳定与和谐。礼仪教育有利于促进大学生的社会化,提高其社会适应能力。 相似文献
20.
肖源 《湖北函授大学学报》2014,(10):51-52
智力残疾残疾人作为社会的一员,也具有平等、参与、共享社会生活的权利和义务,但是在与智力残疾人员沟通交往过程中,由于他们的身心存在一定的特殊性,其自身发展的特点也有别于健全人。本研究从与智力残疾人交往礼仪的见面礼仪、交谈的礼仪、拜访与接待的礼仪以及由于智力的缺陷在交往中其他方面的礼仪四个方面,分别概述了健全人在与智力残疾人交往过程中应注意或遵循的礼仪。 相似文献