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1.
采用问卷法、数理统计法对体育系学生的学业成就动机及归因倾向进行了调查分析。分析表明：（1）体育院系篮球技术学习归因倾向：在成功情景下,倾向于内部的、不可控的、稳定的归因;在失败情景下,倾向于内部的、可控的、不稳定的归因。在成功情景下,运动训练和体育教育专业的学生在能力、努力、学习策略三项归因倾向上存在显著差异;在失败情景下,运动训练和体育教育专业的学生在能力、兴趣、学习环境、学习策略归因倾向上存在显著差异。（2）体育院系学生篮球技术学习中追求成功的动机大于避免失败的动机。体育教育专业的学生与运动训练专业的学生成就动机没有显著差异。（3）体育院系学生篮球技术学习中,在成功情景下,追求成功与能力、努力、学习环境三因素相关显著,避免失败与兴趣、学习环境相关显著;在失败情景下,追求成功与努力显著相关,避免失败与兴趣、教学因素、任务难度、运气相关显著。 相似文献
2.
翟维清 《北京体育大学学报》1994,(Z1)
在综述体育院系学生篮球专项能力研究的基础上，运用调查、问卷等方法，确定了体育院系学生篮球专项能力的指标体系，运用模糊综合评判与层次分析相结合的方法，建立了体育院系学生篮球专项能力综合评价的数学模型。经教育实验表明，该评价指标体系与评价方法合理可行，具有一定的操作性和实用性。 相似文献
3.
射击运动员归因倾向性的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为探讨射击运动员归因倾向,采用“ＣＤＳ”、“ＣＳＡⅠ－２”及“ＥＰＱ”三种心理量表对４７名射击运动员进行问卷调查。结果显示,在成功情境下,射击运动员倾向于内部的、不稳定的、可控制性的归因;在失败情境下则倾向于外部的、不稳定的、可控制性的归因;内外源维度在焦虑水平及个性维度高低分两组间表现出明显的差异;稳定性及控制性维度在焦虑水平及个性维度方面无明显差异性表现。结论：面对成功或失败,射击运动员表现出不同的归因倾向。不同焦虑水平、不同个性特征者归因倾向表现各异。 相似文献
4.
中学生体育学习中的归因前因研究:认知的原因及归因倾向 总被引：4，自引：0，他引：4
曾永忠 《广州体育学院学报》2002,22(5):42-45
心理学将归因理解为一种过程，是指根据行为或事件的结果，通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程而确认造成该结果之原因的认知活动。不同的归因会引起人们不同的情绪、动机和行为反应，进而影响其后继的行为。归因前因的研究是归因研究的重要方面，包括原因因素和归因倾向研究。本以问卷测量为手段，研究我国中学生体育学习归因原因因素的特色及归因倾向，构建中学生体育学习归因的三维模型。 相似文献
5.
盛绍增 《吉林体育学院学报》2000,16(2):8-12
以现代归因理论的模式为依据,探讨了高等体育院系学生对人际交往成败归因的特点,结果发现体育院系学生(1)对人际交往成败有其不同的原因认知,(2)对人际交往成功和失败的归因特点存在差异,(3)人际交往成功后的期望显著地高于失败后的期望,(4)人际人际交往的情感反应在成败结果反馈上产生效应,且年级水平差异显著。 相似文献
6.
摘 要：为了探索更为有效的教学方法,加快体育院系篮球专选课教学改革,本文运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法等多种研究方法,分析案例教学在体育院系篮球专项课战术教学中的运用规律,测试案例教学法的可行性和教学效果。结果表明：篮球战术教学案例的编写应遵循编写程序,坚持典型性原则、时效性原则、真实性原则和简洁性原则;案例教学法的应用要贯穿课前准备、课堂实施和课后评价三个环节;案例教学应用于体育院系篮球专选课战术教学具有可行性,且能够取得较好效果：有助于引导学生将学到的篮球战术运用到实战中去,有助于提高学生战术识别能力、设计能力和战术思维能力,有助于提高学生的学习兴趣和主动性;案例教学在高等体育院系篮球专选课战术教学中的应用既有其优势,也存在局限性,在运用时要根据实际情况扬长避短。 相似文献
7.
通过对当前体育院系篮球课技术教学重攻轻守的倾向进行分析，找出其原因并提出改进措施，以便使篮球技术教学及其相关因素包括教学大纲的制定与教材的编写遵循篮球运动攻守对抗规律；并使其与我国篮球运动现阶段以防守为主的训练指导思想相适应，培养学生重视防守的观念，全面提高学生的攻守技术，既提高教学质量，又使教学体制与训练体制相配合。 相似文献
8.
再归因训练对中学生体育学习影响的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
曾永忠 《广州体育学院学报》2002,22(3):38-41
尝试将再归因训练运用到体育学习情景中，通过自然实验的方向来探究中学生体育学习中开展再归因训练的可行性。探讨了并部分解决了在体育学习情景进行再归因训练的几个基本问题，并对再归因训练效果的理论进行了检验。本研究指出：通过再归因训练能使中学生被试的运动成就动机、运动自我效能、体育情趣向理想的方向转变。本实验采用的再归因例练模式能有效地促进中学生理想再归因训练效果的产生。 相似文献
9.
从篮球教学实际需要出发,阐述分散式教学的内涵及其在篮球教学中培养学生教学实践能力的三条途径,旨在提高体育院系学生的综合实践能力。 相似文献
10.
高中生物理学习成绩的归因研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以 391名高中生为研究对象 ,以高中生物理学业成就归因调查问卷为工具 ,探讨了高中生物理学业成败的归因倾向及其在不同性别和年级上的差异。结果表明 :中学生对物理学习成败 ,总体上倾向于作内部归因 ,其中又主要归因于学习策略和努力程度 ;高中生对物理学习成功和失败的归因存在差异 ,自我评价成功者倾向于作外部的归因 ;自我评价失败者则倾向于作内部的归因 ;自我评价成功者的归因在性别和年级间差异不大 ,自我评价失败者的归因在性别和年级间存在较大差异 相似文献
11.
体育教学中归因理论的应用 总被引：8，自引：0，他引：8
归因是指个体对他人或自己的行为结果与原因之间逻辑关系的认知过程，对行为结果的归因影响着人的情绪、动机以及对活动的坚持性。体育教学是“教”与“学”的双边活动，学生与教师都是影响学生归因方式的因素，学生对其学习结果所作的归因影响着他们学习的情绪及成就动机。体育教师如果能引导学生对体育学习的结果进行正确的归因，有助于激发学生学习的动机或兴趣，从而增强他们练习的积极性，提高教学效果。 相似文献
12.
罗湘林 《北京体育大学学报》2007,30(10):1434-1435
体育的价值迁移一直受到体育学界的关注,本研究试图从心理学视角探讨这一课题.研究假设:运动归因训练能产生积极的"信念",而此"信念"有助于理想归因的形成,并可以迁移到学业领域中.经过为期17周的实验研究,发现运动训练在此研究中并没自动呈现出良好归因转向的价值,但结合运动情境进行归因训练,有助于学生形成稳固的认知图式,并可迁移到学业情境中去. 相似文献
13.
汪崎 《玉溪师范学院学报》2004,20(11):39-43
公共政策是以政府为主的公共机构,利用公共资源达到解决社会公共问题,平衡、协调社会公共利益的公共管理过程。随着公共行政从统治模式向治理模式的转变,公共政策的话语背景发生了转换。政策的公共性本质日益凸现,它成为政策的政治合法性获得的主要依据。由此,公共利益作为社会共享性的利益,成为公共政策的归属和目标指向,其界定和实现的方式也发生着相应的转换。 相似文献
14.
大学生体育活动动机归因与体育教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
韦纳动机归因理论是当今教育心理学领域研究的焦点,成功地将这一理论运用于体育教学改革中,能够帮助学生形成正确的自我归因、帮助教师克服不良的体育动机归因、帮助学生对同伴行为形成积极的活动动机归因。因此,在体育教学中开展行之有效的体育活动和归因训练,对于提高体育教学质量有重要的作用。 相似文献
15.
体育教学情境再归因训练研究:积极运动情绪体验、体育锻炼行为坚持性与再归因训练 总被引：4，自引：0，他引：4
程毅 《广州体育学院学报》2005,25(4):40-42
人们关于行为结果的因果知觉直接影响他们随后的情感、期望利行为。本文从体育教学的角度，对学生运动归因方式与体育活动态度的关系做了多维的分析考察，提出了通过再归因训练提高学生自我效能水平，克服体育活动中的消极情绪，在体育教学中培养积极体育活动态度的设想及具体措施。 相似文献
16.
史朝兵 《吉林体育学院学报》2016,(2)
研究应用刻板解释偏差( SEB)理论探究被试对体育运动的性别刻板印象。研究随机选取江苏财会职业学院会计专业(23人)和财务管理专业(26人)的一年级学生。研究采用SEB实验流程编制问卷进行研究。研究结论：结果显示被试对体育运动存在较强的性别刻板印象。在外归因下，被试对男性存在显著的内隐性别刻板印象，在内归因下，被试对女性存在显著的内隐性别刻板印象，在积极与消极维度上，被试只对积极印象SEB题目存在明显的刻板印象。 相似文献
17.
动机、归因、自我效能与运动学习效果的相关研究 总被引：2，自引：0，他引：2
房嘉怡 《北京体育大学学报》2007,30(12):1691-1692
采用文献资料法和测验法,研究了大学生体育学习动机、成就归因、自我效能感与运动学习效果之间的关系,并建立起相关模型.研究结果表明:学习动机、归因、自我效能感是影响大学生运动学习效果的几个重要的内部因素,内部动机与运动学习效果呈显著正相关;内部稳定归因有利于运动学习效果的提高,表现出显著差异性;三者中以自我效能感的差异性最为显著,是预测运动学习效果的良好指标;最后针对三者与大学生运动学习效果的相关性分析结果提出教学建议. 相似文献
18.
张海潮 《山西师大体育学院学报》2001,16(2):72-74
内脏器官机能的好坏直接影响到运动水平的发挥,而体育运动对内脏器官又具有一定的反作用.通过运动对消化、呼吸、泌尿和生殖系统的影响进行了研究综述,综合反应了体育运动对机体内脏器官的影响,从而为体育科研工作者进一步深入研究有一定的指导和借鉴意义. 相似文献