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1.
张耀华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
为适应新世纪我国经济建设需要 ,外语教学改革应当走一条培养实用型人才的道路 ,重视外语教学改革面临的问题。以新型教材为契机发挥教学人员参与教改的积极性 ,探索出一条培养学生外语实用能力的方法 相似文献
2.
职业生涯规划与外语职业教育关系密切,按照学生职业发展方向将外语教学分为外语技能型、专业技能型、均衡发展型三种类型,引入网络开放课程等线上资源,整合为相对独立的教学模块,纳入项目化教学实施,并由此提出外语职业教育人才培养的新模式。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(9):136-137
黑龙江省"一带一路"战略背景下的外语教学模式,要以培养复合型外语人才为宗旨,构建多元化教学方式、更新与时俱进的外语教材、延长外语理论教学时长、增加外语实践教学经验,培养出为"一带一路"服务的复合型专业外语人才。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2017,(7):150-151
在当今国际化的背景之下,外语的积极学习及高级外语人才的培养更为重要。高等学府的外语教学也成为培养高级涉外人员的重要课程,而我国的大学英语教学中的"中国文化缺失"现象却成为培养高级外语人才的障碍,导致学生无法将有中国文化特色的内容用英语恰当地表达出来,而外语教学中的中国文化缺失问题,关键在于加深对英语课程的理解,需要对大纲、教材、教师、学生、课堂教学、测试等教学的各个环节进行重新思考和规划。 相似文献
5.
6.
张会静 《烟台职业学院学报》2010,16(4)
以往的高等专科学校外语教学通常只侧重于语言知识的基础性而忽略了语言的实用性,结果是学生外语语言知识学了不少,但其实用性不大.而今以高等专业应用性技能型人才为培养目标的高职教育需要外语教学改革,要把外语教学的基础性与实用性有机结合起来.为此,应把基础性与实用性有机结合作为高职外语教学的一条基本原则. 相似文献
7.
孙瑜 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
大学英语教学中语篇能力的培养孙瑜李岚清副总理在《改革外语教学方法,提高外语教学水平》一文中指出：“普及外语教育和培养外语人才,改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我们对外开放方针的更好实施,推动我国经济和社会发展的重大问... 相似文献
8.
托娅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(1):115-116
笔者以外语习得理论为根据 ,阐述了中国入世对外语人才的社会需求及外语教学的深远影响 ,指出大学英语教学及课程设置改革是大势所趋 ,势在必行。笔者对大学英语课程的改革模式提出了设想 ,指出培养复合型、应用型人才将是外语教学的主旋律和主要目标。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(7):138-139
为了培养高质量的外语人才,以提升国际竞争力,我国将重点引用推行的外语教育改革,并汲取成功经验。在大学外语教学中要加强师资建设力量,引进先进教学设备,并在教学中与多种学科知识相结合。同时还要重视对于外语实践学习环境的开发,通过多种学习形式,不仅提高学生自主学习能力,还能提升外语教学质量。因此,本文简要阐述美国外语学习标准,并提出借鉴外语学习标准后对于我国开展大学外语教学的相关启示,以有效促进外语发展,提高外语教学效率。 相似文献
10.
把语言基本功、专业知识、能力和素质结合起来培养复合型、实用型人才,拓宽黑龙江省外语人才培养渠道,服务区域经济建设,打好语言基本功、丰富外语专业知识、把能力和素质培养相结合,必定能够培养出符合黑龙江省区域经济建设需求的实用复合型高素质外语人才。 相似文献