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1.
《湖北函授大学学报》2022,(1):185-186
在教改持续推动下,高职英语教学正在接受新的任务,德育的全方位渗透以及和思想教育的融合,已经成为高职英语教学新的努力方向。"百育德为先",这是先人的智慧,在现如今依然受用。良好的品德是学生发展的保障,比满腹经纶显得意义更重大,因此,在教育体系中,"德"应该在首位;而不是"智"。由此可见,德育的核心地位,在素质教育中作用显著,无可替代。本着立德树人的核心,高职英语教学应将教学思路转换,将多种教学手段融合,在英语课堂渗透德育,提高英语教学品质。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2017,(6):52-54
针对大学英语教学目标的变化对大学英语课堂教学的影响,本文对该问题进行了探讨。根据大学英语课程教学目标的变化导致了大学英语课堂出现"大学英语课堂教学目标多元化"的现状,本文从教学实践的角度,对大学英语课堂教学目标设定的基本依据和大学英语课堂教学目标评价两方面进行阐述观点并加以论证。 相似文献
3.
李菲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):31-34
随着我国德育改革的推进,近年来关于德育理念的研究日益高涨。笔者从德育与生活、德育与人、对功利主义德育批判以及德育与制度四个角度,对近年来我国德育理念研究的现状进行了回顾,并就总体发展趋势进行了分析,提出了回归“生活世界”是德育理念研究的核心主题和重要视角。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(16):65-66
研究生德育绩效提升,事关德才兼备高层次人才的培养。需要对自觉德育意识培养、德育资源开发、德育过程建构、德育制度制定以及德育环境五个因素进行优化和提升。 相似文献
5.
赵卫红 《湖北函授大学学报》2014,(2):143-144
在大学英语课堂教学的过程中,任务型教学已经成为一种十分普遍的教学方式,从目前来看,任务型教学模式在英语课堂教学中得到了十分广泛的应用。因此,有必要针对当今环境下任务型教学在大学英语课堂教学中的应用进行进一步的分析,从而更好地进行拓展和研究,促进大学英语教学的发展。 相似文献
6.
孙瑞 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,5(2):65-68
德育内容决定德育方向,体现德育性质,是高校德育目标和任务的具体体现。对当前我国高校德育内容体系构建价值进行重新审视和充分论证,对推进高校德育内容体系构建的研究,推动高校德育理论创新,具有重大意义。高校德育内容体系构建价值具体体现在反映时代发展要求、促进人的全面发展和探索高校德育规律等方面。 相似文献
7.
耿霞芳 《湖北函授大学学报》2014,(6):169-170
英语课堂沉默现象近年来受到了越来越多的关注,英语口语交际能力在学生求职中也扮演这重要角色。但综观高职英语课堂,学生在课堂上保持沉默,三缄其口的现象却越来越普遍。探究其原因并寻求应对策略已成为当务之急。文章结合课堂观摩和自身教学实践,对高职英语课堂沉默原因进行了分析,并探讨了打破沉默构建有效课堂的策略,以期达到学生积极参与英语课堂,实现教学目标。 相似文献
8.
李建 《长春教育学院学报》2012,28(3):95-96
在我国,生活中使用英语的机会相对而言较少,所以,英语课堂上的互动便成为了学生用英语进行交流的重要渠道。大学英语课堂教学的互动十分重要,不仅能够充分发挥学生的主观能动性、培养学生的创造力,还能提高学生的英语交际能力,教师必须改革教学方式,吸引学生积极参与课堂互动。本文将着重探讨课堂互动的相关概念、大学英语课堂教学互动的意义以及大学英语课堂教学互动的有效策略。 相似文献
9.
殷昊 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(1):114-115,117
在对非普高生源高职生英语课堂现状进行问卷调查与访谈的基础上,分析目前非普高生源高职生英语课堂教学效率低下的原因。以克拉申的情感过滤假说与语言输入假说为主要理论依据,从教材使用、教学方法等多个视角进行探索,研究改变非普高生源高职生英语教学现状、提高非普高生源高职生英语课堂教学效率的具体方法。 相似文献
10.
中学德育方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
巴特尔 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
中学德育方法是德育理论体系中的一项重要内容。加强对中学德育方法的研究与改革对于充分发挥德育的整体功能,增强德育的科学性与功效性具有重大意义。笔者试从主体自律、教师施教、立体空间氛围渗透三个方面,对德育方法进行一些初步的探索。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2016,(19):138-139
专门用途英语(ESP)在药学英语课堂中的应用价值体现在它能够满足学生药学专业学术及职业需求,在药学英语课堂中发挥着积极的作用。本文从ESP教学材料、教学方法、师资培训等方面对ESP药英课程进行了阐述,旨在探讨ESP在药学英语课堂中的有效应用。 相似文献
12.
生活德育,就是要把德育真正奠基于生活的基石之上,以生活为视角来考察和描述德育,让德育结合生活、围绕生活、在生活中通过生活来进行,最终实现预期的目标。针对大学生生活德育的困境与存在问题,本文从确立科学的生活德育理念、培育有作为的双主体、构建多方联动的全员德育格局、重塑以生活为基础的德育介体、设计多维度的德育评价体系几个方面提出解决建议,以期克服知性德育由于脱离生活而导致的困境。 相似文献
13.
满园春 《吉林省教育学院学报》2014,(4):69-70
德育是高校教育工作的育人之本,明确德育评价目标,规范评价内容,尤其是建立科学有效的评价模式成为高校德育评价体系改革工作的重中之重。笔者从高校一线思想政治教育工作者的视角对高校德育评价模式的构建进行了初步探讨,认为高校德育评价三个环节即德育理论学习、学生自主德育实践、考核评价缺一不可。 相似文献
14.
大学英语课堂管理是课堂教学目标实现的前提,针对大学英语课堂管理的特点,采取一定的管理策略,进行有效的课堂管理是保证课堂教学有效性的关键,可以提高大学英语教学质量。 相似文献
15.
黄丽萍 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(11):52-53
从初中语文教学体系的角度进行分析,其中蕴含的德育精神和德育知识十分丰富,因此作为初中语文教师,不仅要将语文知识以及语文理念普及给学生,还应有效促进学生德育品质的提升,尤其需要重视初中生德育素养以及语文综合能力的发展。文章针对在初中语文教学中渗透德育的相关策略进行了详细的探讨。 相似文献
16.
大学生的道德素质成长处在一个受各方面因素影响的德育生态环境中,高校的德育也在这个系统中参与互动。当今高校德育实效性陷入尴尬局面:学生热情不高,社会评价不高,教育效果难以衡量。其中有德育生态环境方面的原因。本文分析了德育生态现状,最后对怎样在德育生态现状中提高高校德育的教育效果进行了思考。 相似文献
17.
赖定来 《长春教育学院学报》2015,(7):160-161
本文通过对五节小学英语优质公开课的观察和分析,归纳出了小学英语课堂小组竞赛课堂管理模式,并进行了模式分类和评析,以期对小学英语课堂提供一些参考。 相似文献
18.
代会丽 《长春教育学院学报》2013,(11):98-99
在提倡大学英语教学改革的今天,转变课堂学习主体是必要的。在转变学习主体的措施中,鼓励学生课堂提问是其中的一个重要环节。目前,大学英语课堂学生提问现状不容乐观,最主要的现象是学生没有提问意识。文章就造成大学英语课堂学生提问现状的原因进行了探讨,并提出培养大学英语课堂学生提问意识的策略。 相似文献
19.
本研究旨在对英语课堂增加中国文化内容的必要性、增强学生“中国文化主体意识”的实践效果进行调查.结果表明,英语课堂有必要增加中国文化的英语表达等相关内容;英语课堂既需要增加传统中国文化的精要,又需要提供现当代中国文化的鲜活素材;英语课堂上可以以中国时政新闻英语阅读、阅读英美名家对中国经典文学名著的翻译作品、开设中国文化专题讲座等形式介绍中国文化.调查结果对英语课程的教学实践、英语课堂的中国文化建设提供了借鉴. 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(11):39-40
新媒体的快速发展给高校德育工作带来了新的发展机遇。通过深刻分析新媒体环境下高校德育工作存在的问题,围绕德育内容、德育功能、德育合力等方面进行深刻阐述,并深入探究这些问题存在的原因,对德育工作理念、模式、队伍、管理机制、评价机制等方面进行分析,全方位认识新媒体环境下高校德育的现状,为新媒体环境下高校德育的研究和实践提供帮助。 相似文献