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1.
李辅忠 《北京广播电视大学学报》1999,(2):43-45
当今知识的更新速度不断加陕，周期不断缩短，人们只靠继承学习，则早已不适应社会的发展与进步。学生不仅要学会，更要会学，才符合素质教育的方向，调动学员的积极性，发挥学员的主体地位是培养学员能力的必由之路，是学员再发展的必要条件。我校是成人教育院校，培养学员的积极主动的学习更显得尤为重要，如何进行教学?照本宣科、满堂灌，还是尊重学员的主体地位，从学生能力的发展设计我们的教学方法?这是值得注意的。 相似文献
2.
禄永鹏 《长春教育学院学报》2011,(12):114-115
远程教育学生在学习中具有功利性、自我导向性、不断改进认知策略、注重合作交往等特点。改革传统考试方式、加强学员综合应用能力培养宜通过以下三条途径来实现：大力推行开卷考试;淡化考试结果,注重学习过程;以考促学,重视学生综合应用能力的培养。 相似文献
3.
对高校体育专业健美操普修课学法实施创新的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
张文英 《北京体育大学学报》2005,28(1):102-103
以高校体育专业学生为研究对象,采用实验法、文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等一并进行研究.以认知主义学习理论和建构主义学习理论的结合为理论依据构建了健美操"四阶段创新学法",并进行了教学实验,结果表明,健美操"四阶段创新学法"有利于学生的能力培养. 相似文献
4.
徐敏 《湖北函授大学学报》2014,(15):145-146
本文根据军队院校学员自身学习的特殊性和局限性,探讨了在物联网环境下帮助学员提升在英语课堂教学和课外教学的自主学习能力,从而激发学员对学习英语的兴趣,培养自主学习的能力,指导学员提高学习效率和军事英语素养,达到学以致用的目的。 相似文献
5.
张新燕 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
在电大现代远程开放教育中,教师应从培养新的学习理念、引导学员自主学习和提高课堂导学技巧等三个方面去培养学生刻苦学习和自主学习的思想观念,充分发挥学员们的学习潜能,为取得良好的学习效果,努力提高导学艺术。 相似文献
6.
张海灵 《首都体育学院学报》2011,22(5)
传统的单一教学目标,已很难适应21世纪篮球教学发展的要求,实验以河南省商丘师范学院体育学院二年级篮球必修课学生为研究对象,采用文献资料法、专家调查法、数理统计法、教学实验法对其篮球基本教学能力培养进行研究,得出:1)基本教学能力的设计方案之间相互联系,对培养学生的基本教学能力互有促进.2)实验班学生基本教学能力明显优于对照班,基本教学能力设计方案可行.3)基本教学能力培养设计方案对学生篮球技能的学习没有影响. 相似文献
7.
张海灵 《首都体育学院学报》2010,22(5)
传统的单一教学目标,已很难适应21世纪篮球教学发展的要求,实验以河南省商丘师范学院体育学院二年级篮球必修课学生为研究对象,采用文献资料法、专家调查法、数理统计法、教学实验法对其篮球基本教学能力培养进行研究,得出:1)基本教学能力的设计方案之间相互联系,对培养学生的基本教学能力互有促进.2)实验班学生基本教学能力明显优于对照班,基本教学能力设计方案可行.3)基本教学能力培养设计方案对学生篮球技能的学习没有影响. 相似文献
8.
“合作＋竞赛法”在高校健美操专选课上的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用实验法、问卷调查法和数据统计法,对“合作＋竞赛法”在健美操专选课教学中的应用效果进行实验研究。实验结果表明,采用“合作＋竞赛法”进行教学有利于学生掌握和巩固健美操技术,提高学生的学习兴趣和参与意识;有利于培养学生的合作意识,提高人际交往能力;有利于培养学生学习能力和创新能力;有利于学生分析与解决能力的培养与提高;有利于培养学生的集体主义观念和荣誉感;有利于客观反映教学效果,改进和指导教学。 相似文献
9.
姜炳生 《天水师范学院学报》2002,22(6):78-80
从不同视角探讨运用交际法进行阅读课教学的尝试。首先 ,通过采用课堂小组活动、角色扮演等以学生为中心的活动给学生提供较大限度的课堂活动机会 ,培养他们自发学习及协作学习的能力。其次 ,教材的交际化以及贴近现实生活 ,对于培养学生的实际语言运用能力也是非常重要的。 相似文献
10.
李莹 《长春教育学院学报》2014,(20)
学生英语口语能力的培养是提高英语综合应用能力的基础和关键。针对目前大学英语口语教学中存在的教学模式落后、师生互动缺乏、学生自主学习意识不强等问题,引入“项目教学法”对传统口语教学模式进行改进,打造以学生为中心,以项目任务为依托,以多元化评价为质量保障机制的多模块综合口语课堂。经实践教学检验,“项目教学法”丰富了口语课堂教学的方式和方法,拓展了口语课程的教学容量,不仅极大地提高了学生的学习兴趣和学习自主性,也切实增强了学生的口语实际水平。 相似文献
11.
王蕊 《包头职业技术学院学报》2012,(2):88-90
针对经济法是工商企业管理专业的一门必修基础课,由于它的实用性和与社会联系的密切性,越来越受到学生的重视。但目前的经济法课程在教学安排、教材选用、教学形式、考核方式等方面仍存在一些问题。这些问题,就经济法课程教学改革提出了一点建议。 相似文献
12.
＂案例-参与-探究＂教学模式以典型案例为基础,以探究活动为主要学习方式,很好地突出了学生的主体地位,变传统的＂满堂灌＂教学方法为参与、探究教学方法,有效地培养了学生的创新能力和实践能力,同时,注重学生的职业训练,让学生在实践探究中体验新的教育理念与教学方法,形成教师技能,是数学学科教学法教学的一个有效模式。 相似文献
13.
王小平 《安徽职业技术学院学报》2021,(1):92-96
网络营销课程具有实践性和应用性较强的特点。在实际教学过程中,如何将学生专业知识的学习转化为应用能力一直是一个难点。文章结合实践教学改革的学生满意度调查,总结实践教学改革成果,分析存在的问题,以期做进一步的完善和提高。 相似文献
14.
王洪江 《吕梁教育学院学报》2002,(1)
后续本科学生与普通本科学生不同,因其年龄、学识、经历等各方面的差异,在教材的编写上,教学内容的安排上,教学方法的运用上都有所不同,我们应认真探索后续本科的教学规律。 相似文献
15.
提高化工专业学生实践能力的教学改革与探索 总被引：1，自引：1，他引：0
文章从化工专业学生实践能力培养出发,结合实际提出通过教学内容及教学方法的改革,强化实践教学活动,提高学生分析和解决生产实际问题的能力,培养适应现代化工企业生产需求的应用型人才。 相似文献
16.
体育法学课程的开设契合了当今社会对新型体育人才的需求,专题研究性教学模式在体育法教学过程中的提出与实践,不仅是一种教学模式的创新,更是一种能够激发学生学习主动性,培养学生科学法律素养、提高学生研究创新能力的教学改革。专题研究性教学,在教学过程中根据学科性质特点,重新构建了教学内容体系,采用研讨似的授课方式,并充分利用多种教学资源,在充分尊重学生主体性的基础上完成教学任务。 相似文献
17.
《粉体工程基础》课程结合科研的教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
谭京梅 《安徽职业技术学院学报》2009,8(4):78-80
粉体工程基础具有工程性特点,而科研活动在提高专业课教学质量、培养学生科研能力等方面具有重要的促进作用。文章探讨了以教师科研资源为基础。通过优化课程体系,改进教学方法、丰富实践活动及提高教师科研能力等方式进行教学改革的探索。 相似文献
18.
董治国 《苏州市职业大学学报》2014,(1):57-61
本科院校“生产与运营管理”课程是一门综合实践性很强的课程,应当注重对学生实际操作能力的培养。目前,该课程的教学存在一些问题,并不能达到培养高素质人才的目的。因此,对该课程进行教学模式改革势在必行,提出了“获取式”、“互动式”、“仿真式”等有效教学方式。 相似文献
19.
陆丹梅 《广西广播电视大学学报》2003,14(2):20-23
本文就化学实验教学所具有的重要意义,从重视实验教学的组织、加强实验教学环节和实验教学改革等方面,对如何提高实验课教学质量,培养学生实践和创新能力提出了自己的一些看法。 相似文献
20.
贺改芹 《天水师范学院学报》2003,23(5):92-94
随着以创新精神和实践能力为培养重点的素质教育的全面推进，培养创新精神、创新能力、创新意识全面发展的人成为大学生主体性发展教育的根本出发点。面对素质教育教学改革带来的冲击和挑战，体现在高校健美操教学中，就必须尊重大学生个性的发挥和发展，强调学生之间、师生之间沟通的作用并且重视在探索、协作、创新、展现、成功体验等各个环节中个体能力和社会效益的辩证统一。 相似文献