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试谈田径教学过程中的心理学方法 总被引：2，自引：0，他引：2
在田径教学过程中,不仅要遵循人体生理活动变化的规律和动作技能形成的规律,而且还要遵循学生的心理活动规律.根据当前高校田径课的教学现状,提出了在田径教学过程中三种有效的心理学方法:即动机激励法,兴趣培养法和意志力培养法. 相似文献
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动作技能学习是人类活动的基础,对人类的生存与发展具有重要意义。长期以来,侧重于动作的外显行为或部分神经活动研究,忽视从技能习得角度阐释其神经生理机制。以神经结构和功能的现有知识为基础,以动作技能学习过程为主线,梳理动作技能学习的神经生理机制,认为：大脑皮层是动作学习和控制中心,参与运动学习的不同方面。各皮层区域激发都取决于任务的特征,以确定运动的方向、计划以及最终执行。小脑主要做出时间节律调整、反馈和动作记忆的作用。皮质—基底节和皮质—小脑回路是空间和动作信息获取的关键,同时具有对动作进行反馈调整的作用。 相似文献
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中小学体育课的教学目的之一是使学生形成精确地、省力地控制自己动作的技能技巧,能长时间协调地完成动作。而为了能更快地形成这些技能技巧,就必须积极发展与技能技巧有密切联系的身体运动素质。 体育教学必须遵循人体科学,掌握身体运动素质发展的规律和最佳时期关键,否则我们就耽误和错过了发展学生运动能力的最佳年龄时期。 相似文献
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运用文献资料法,查阅了大量与本文相关的国内外资料,了解持拍隔网对抗群的分群依据,总结了该类群在项目起源初期到后续发展过程中始终保持不变的种系核心要素。在新的视角下对持拍隔网对抗类群技能习得规律进行了阐述,同时借鉴牛顿机械还原理论,探索出适合该类群的技能习得规律,总结了该类群在教学中应遵循的原则,组织教材时的注意事项,提出了适合该类群的教学方法。建议在乒、羽、网的教学过程中,教师要注重运动项目的游戏本性,使学生在简单的攻防游戏过程中去习得技术动作;教师要培养学生的兴趣,同时在组织教材时技术动作最好以整体的、优化组合的形式出现。 相似文献
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在帆船比赛中，规则是技、战术的灵魂，规则严格制约着技术，遵守规则并运用规则实施战术才是运动员应有的能力。在项目的发展历程中，规则与技战术的发展是相互促进和制约的，合理的规则是该项目得以发展壮大的原动力。通过对帆船规则的解读，分析了国内对帆船规则的错误认识的几种表现，总结了帆船规则与技、战术及遵守规则与利用规则的关系。 相似文献
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什么是体育——一个适合进行法律分析的体育行为定义 总被引：12，自引：0，他引：12
吕予锋 《天津体育学院学报》2005,20(3):10-12
对体育法学提出的对体育进行法律或法学定义的必要性进行了论述,提出了体育概念的两个范畴,即作为行业或产业的体育和作为人的行为的体育,分析了体育行为的特征或特性,提出了适合进行法律或法学分析的体育概念,即体育是以既定的客观统一的规则进行的,以竞争为目的的游戏性行为。 相似文献
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羽毛球运动已经成为大众必不可少的娱乐运动项目,并引起人们广泛的关注。羽毛球的规则在近些年不断地发生变化,对运动员的技术和战术的变化和羽毛球运动的发展产生了很大的影响,使得今天的羽毛球运动逐渐向着规范化、职业化的高水平方向发展。本研究运用文献资料、专家访谈和逻辑推理等研究方法,对最近两次羽毛球规则变化特点进行了认真的研究与剖析,并就新规则变化对羽毛球运动发展的影响问进行了分析。文章从理性层面对最新羽毛球规则变化特点及羽毛球运动未来的发展与走向进行了剖析,对于制定羽毛球运动可持续发展战略提供了一定的理论依据。 相似文献
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运用调查、统计等研究方法,对大学生运动损伤与生物节律的关系进行研究,结果显示大学生运动损伤的发生时间和种类与其人体生物三节律具有一定的联系;根据其处于生物节律的不同时期的运动损伤的发生率和特点,对大学生运动时防止运动损伤的发生具有一定的参考价值,可作为大学生预防运动损伤的医务监督的辅助手段。 相似文献
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管慧香 《体育科技文献通报》2011,19(3):33+51-33,51
通过对羽毛球新旧规则的对照与分析,探讨新规则对羽毛球运动产生的影响,为教练员和运动员提供理论指导,旨在推动羽毛球运动更好地发展。 相似文献
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运动能力的增长呈现出递增递减阶段性特点,表现为：运动递增阶段、运动稳定阶段和运动递减阶段呈现交替增长的规律性。对运动能力递增递减规律和原理进行解析,并提出对策与建议。 相似文献
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体育基金具有受益广泛性、增值保值性、特定的保障性、激励性等特点。体育基金在投资过程中要依据四个原则来确定最佳投资组合和投资途径，才能使体育基金通过投资运营真正达到保值增值的目标。 相似文献
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游泳竞赛规则演变与游泳运动发展之关系 总被引：1，自引：0，他引：1
马吉光 《上海体育学院学报》2012,36(3):87-90
阐释游泳竞赛规则演变与游泳运动发展的互动关系。认为:游泳竞赛规则的演变促进了游泳技术的完善、公平竞赛环境的形成、游泳训练方法的革新;游泳竞赛规则与游泳运动相互作用、相互促进、共同发展。提出:游泳教练员、运动员应充分理解、利用规则,在比赛中掌握制胜规律,促进游泳运动健康发展。 相似文献
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改变永远是运动的主要魅力,规则的改变是促进运动不断发展的重要因素.2011年新散打竞赛规则的出台,就顺应了各方需求和散打运动发展的规律.文章从大武术观、审美、市场需求等不同视角对散打规则的新变化做了解读,并由此对散打运动的发展趋势进行了分析,旨在能够更好地促进散打运动科学、可持续发展 相似文献