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从竞技体育和高等教育视角出发,经过调查研究认为竞技体育在北京市高校发展主要受到管理体制、运行机制、培养目标、经费来源、生源、教练员水平、训练模式和科学化训练水平,以及竞赛方式等因素的制约.其中管理体制、运行中的条块分割、经费来源、运动员招生体制是制约竞技体育在北京高校发展的主要瓶颈. 相似文献
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我国竞技体育后备人才培养的发展对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
运用文献资料、数据统计等方法分析、讨论了我国竞技体育后备人才培养的现状：我国竞技体育后备人才存在储备严重不足。人才培养体制落后，资金不足，培养效益差等问题。提出了推进竞技体育后备人才培养体制的创新，落实体教结合，优化后备人才培养方式以压对教练员实行竞争上岗，提高教练员的执教水平等建议，以促进竞技体育后备人才的培养。 相似文献
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中美高校高水平运动队教练员因素的比较研究 总被引：8，自引：0，他引：8
从高水平教练员在高校中的分布、高校教练员的业务素质、高校教练员的聘用体制等3个方面对中美两国高校教练员因素进行了比较分析，提出了一些建议，以求提高我国高校教练员的整体水平，进而提高我国高校的竞技运动水平。 相似文献
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山东省高校竞技体育发展战略设想 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对山东省高校教练员、训练水平、场地器材和体育经费短缺等现状分析，提出了我省高校应加强现有高水平运动队的整顿与优化，同时真正解决“一条龙”体制，以体育院、系成为竞技体育发展的龙头等设想。 相似文献
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刘静春 《体育科技文献通报》2009,17(2):49-50,102
目前，我国高校整体篮球水平较低主要表现为学校不重视、运动员技术差、教练员水平低。从普通高校高水平运动队训练与管理的现实、训练角度、经济角度、高校教练员的实际情况、篮球运动的特点、竞技体育发展趋势、相关政策文件看，提高教练员水平是提高高校篮球整体水平的关键。但目前存在困难：1．教练员无法平衡提高技术水平与工作、生活压力之间的关系；2．我国高校篮球发展起步较晚，教练员整体水平至今未得到明显提高；3．我国体育理论界对此问题研究不多，重视不够。 相似文献
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我国竞技体育可持续发展的人力资源研究 总被引：55，自引：5，他引：50
刘志民 《上海体育学院学报》2000,24(4):6-11
采用问卷调查与数理统计等研究方法,对我国竞技体育可持续发展的人力资源等问题进行分析。结果发现,导致竞技体育人力资源紧张的主要因素是：竞技体育的地位、教练员的水平、传统思想和竞技体育体制;在特定条件下,经济发展水平也影响竞技体育人力资源的开发与利用。 相似文献
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本文分析了高校高水平运动队建设中的一些影响因素。这些因素包括教育和体育体制的分离，训练经费不足，教练员既丛事体育教学又从事业余训练而致使负担过重，运动员先天素质不高和就业困难，以及体育科研力量薄弱等。本文还指出只有充分发挥高等学校，竞技体育系统和社会力量的作用，使竞技体育院校化，解决引进和培养优秀教练员等问题，才能加速推进我国高校高水平运动队的建设，并使之走上健康的可持续发展道路，培养出更多更优秀的竞技体育人才。 相似文献
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通过对浙江省6所高校课外体育俱乐部发展现状的调查,对高校课外体育俱乐部的管理体制、运作情况、经费来源及教练员的选聘工作分析,探讨高校课外体育俱乐部发展前景,并对开展高校课外体育俱乐部已出现的问题提出解决的措施。 相似文献
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我国篮球教练员与运动员人力资源探析 总被引：1，自引：1，他引：0
采用文献资料法、访问调查法、数理统计法、逻辑分析法等,对我国体育与教育系统的篮球教练员与运动员人力资源现状进行分析。结果显示:现阶段体育系统中篮球运动员在训人数逐年减少,教练员执教水平、学历、经验有待提高;教育系统拥有潜在和广阔的生源优势,但运动员的技术水平较低,教练员执教水平急需提高。提出体育与教育系统有机结合、互惠、互利、实现双赢的人力资源协调发展设想。 相似文献
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上海市实施体教结合培养竞技体育后备人才的审视与思考 总被引：7，自引：0，他引：7
上海市体教结合经过20年的发展，其制度建设得到进一步完善，运动项目布局、梯队结构趋于合理，教练员业务水平明显提高，经费紧张局面得到一定缓解，人才培养初显成效。但也面临着“路径依赖”的强势惯性、体教两家工作着力点不尽相同、专业体校吸引力不断下降、人口基数低导致体育后备人才匮乏等问题。在后奥运时代，运动员文化教育应全面纳入国民教育体系、高水平运动队建设要融入“科教兴市”主战略，全社会动员全方位结合实现竞技体育的可持续发展。 相似文献
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通过分析“胡凯现象”成因来透视上海高校的体教结合办高水平运动队现状,并对现状进行分析。研究认为:上海各高校已形成自己的传统优势项目,并为上海市输送和培养了一大批优秀人才,但还存在各校校领导对办高水平运动队仍然认识不统一、教练员的水平参差不齐、竞赛体制建立问题、“学训”矛盾较为突出等问题。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对2006年-2010年间湖北省高校健美操比赛进行了统计分析.研究发现:湖北省高校健美操比赛呈现出参赛队伍数量较少、区域分布不均衡、参赛项目差异较大、参赛随意性强等问题,因而使得湖北省高校健美操整体水平不尽如人意.为了促进湖北省高校健美操水平提升,我们认为要加大宣传力度,切实促进人们健康观念的转变;各级部门要加大经费投入,同时多方筹措资金;提高教练员的业务能力和执教水平;加强场馆设施建设. 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对影响江西省高校高水平田径运动发展的教练员、运动员两大人力资源因素进行调查分析,结果表明：教练员专项运动经历和比赛经验相对欠缺;缺乏应有的竞争上岗和奖罚机制;专职比例很小;缺乏高级别的运动员;＂一条龙＂的课余训练体系尚未形成;运动员参加基础训练的年龄偏大等。针对这一现状提出拓宽生源渠道,突出自身后备人才队伍的培养;优化教练员队伍,提高教练员业务水平等相应的对策,旨在为优化江西省普通高校高水平田径队伍提供依据。 相似文献
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通过历史梳理、对比分析等方法对我国中考体育计分办法的历史与现实等关问题进行审思,并提出针对性的改进策略。研究指出:我国中考体育计分方式主要有合格制(即达标制)、等级制(三等制、四等制、五等制)与分数制(加分制与减分制)3种,各种计分方式在不同时期、不同地域均有出现。2020年我国中考体育改革进入全面深化阶段,分数制将逐渐成为主流,体育中考分值的比重也逐渐增加。在"双减"政策和体教融合政策等背景下,我国中考体育计分办法深化改革需要从考试项目与标准的难度博弈、分数评价与等级评价的优劣博弈、体育与其他科目的权重博弈3个维度进行思考,不断提高中考体育的科学性和公平性,有效促进学生体育素养的提高,如此才能真正发挥体育在促进人的全面发展中所起的重要作用。 相似文献