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1.
周瑞霞 《山东体育学院学报》2009,25(5)
为分析比较体育教育专业男女大学生无氧代谢能力的特征,对186名体育教育专业男女大学生进行30 s Wingate测试,结果显示,体育教育专业男大学生的最大无氧功率、平均无氧功率显著高于女生,不同时段最大转速、平均功率趋势一致,均显著高于女生,最大转速出现时间男生早于女生,男生的疲劳指数显著高于女生,女生在10～30 s各组的相对峰值显著高于男生.体育教育专业男生的无氧代谢能力显著大于女生,男生与女生比较,其无氧代谢能力表现为启动速度快,峰值功率高,但无氧功率的递减率快. 相似文献
2.
曾建川 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(5):125-128
为了了解福建省体育专业大学生的学习心理状况,采用问卷调查法对福建省部分体育院校491名体育专业大学生进行学习倦怠的研究。结果表明：当前体育专业大学生学习倦怠程度不是非常严重但不容乐观;城乡生源的差异对体育专业大学生的学习倦怠影响不大;男生学习倦怠程度高于女生,特别是行为不当的得分显著高于女生;不同年级的大学生在情绪低落上无显著性差异,而在行为不当、成就感上有显著性差异。 相似文献
3.
对山西省3406名BMI处在同一等级男大学生身体素质等指标进行分析.结果显示:大学男生BMI等级分布总体处于良好状态,体型正常的比例在75%左右;相同BMI等级独生与非独生男大学生身体素质间存在着一定的差异,主要表现为:独生男生在短距离、短时间、高强度快速爆发力项目略强于非独生男生,而在长距离的耐力跑等方面却明显落后于非独生男生,5项素质总体得分独生男生明显低于非独生男生;大学男生身体成分中,去脂体重与体脂率的不同是引起身体素质间差异的主要内在因素,即体脂率与脂肪含量成正比,与去脂体重及人体运动能力成反比;运动因素是引起独生与非独生男大学生身体素质差异的客观因素之一. 相似文献
4.
在调查、访谈的基础上制定出体育专业大学生择业心态的问卷.研究结果表明:体育专业大学生择业心态由个人发展、职业社会地位及地域环境、亲情、个人奉献、工作福利待遇及稳定性、工作人际环境、个人能力和安全性等八个因素构成.通过具体分析体育专业大学生择业心态特点发现不同性别的体育专业大学生在职业社会地位及地域环境、亲情、个人奉献这三个因子维度上存在显著性差异;不同年级的体育专业大学生在个人发展和工作人际环境两个因子维度上存在显著性差异;不同专业方向的体育专业大学生在择业心态维度上存在显著性差异. 相似文献
5.
体育专业与非体育专业大学生自信的比较 总被引：1，自引：1，他引：0
关金永 《体育成人教育学刊》2005,21(6):42-43
对河南大学的114名体育专业大学生和126名非体育专业大学生的自信程度进行了测量和比较，结果表明：体育专业大学生在体育运动、爱情关系、外表、社会程度作用和总体自信水平上显著优于非体育专业大学生；体育运动对男性大学生的影响较为深刻，体育专业男生在体育运动、学业表现、爱情关系、外表、社会相互作用和自信总分上均显著优于非体育专业男生；体育专业女生在体育运动方面自信水平明显高于非体育专业女生，在自信的其他维度上无明显差异。 相似文献
6.
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等,对青少年体育价值观进行深入研究。结果表明：男生在休闲娱乐、教育、爱国和社会交往价值观因素方面的得分高于女生,而女生在健身价值观因素上的得分高于男生;理科大学生在所有因素上的得分高于文科大学生;高中学生在健身、休闲娱乐和交往价值观因素上的得分要高于初中学生,而初中学生则在教育和爱国价值观因素上的得分要高于高中学生。 相似文献
7.
通过文献资料法、问卷调查、专家访谈及数理统计法,以北京体育大学表演专业学生为调查对象,通过多个难度,考察大学生主观幸福感的基本状况,艺术系学生作为北京体育大学朝气蓬勃的一个群体,了解其主观幸福成状况及影响因素,对于提高北京体育大学艺术系大学生的幸福感水平、生活质量有着重要的现实意义。 相似文献
8.
研究目的:调查体育类专业大学生的心理健康状况并探索体育活动对个体心理健康状况的影响.研究方法:运用SCL-90量表对体育类专业大学生与非体育类专业大学生心理健康状况进行了调查分析.结果:体育类专业大学生的躯体化、强迫、敌对等因子得分明显高于全国青年常模,非体育类专业大学生躯体化、焦虑、恐怖、敌对、精神病性等因子的得分明显高于全国青年常模;与非体育类大学生相比,体育类专业大学生的强迫、敌对因子得分较高,而躯体化、焦虑和恐怖因子得分较低.结论:体育类专业大学生心理健康状况与非体育类专业的大学生有着不同的特点;体育活动对个体心理健康存在积极影响的同时,还可能存在着消极影响. 相似文献
9.
运用《锻炼态度量表》,对1001名大学生的体育锻炼态度和体育行为现状进行了调查和分析。结果显示,运动项数与男生的行为态度、行为控制感无显著性差异;与女生的情感体验、行为控制感无显著性差异;此外,无论男、女生,除女生的主观标准外,其他维度与运动频率间均有显著性差异。总体来看,女生除主观标准得分高于男生外,其他维度的得分均低于男生,但男、女生对体育锻炼均有较高的目标态度。积极的体育锻炼态度只有在学生充分认识和行动统一的基础上,才更容易形成。 相似文献
10.
通过对北京体育大学、天津体育学院、广州体育学院、首都体育学院、韶关学院社会体育专业的教学计划、教育过程的调查研究,分析了目前几所体育院校社会体育专业教学改革的现状,揭示了存在的问题,提出教学改革必须从整体改革着眼,落脚到整体优化上. 相似文献
11.
江西省大学生闲暇体育锻炼行为及影响因素研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对江西省大学生闲暇体育锻炼行为及影响因素进行研究。结果发现:多数大学生有自己喜爱的闲暇体育锻炼项目,男女生闲暇体育锻炼项目存在差异;大学生闲暇体育锻炼频次男生高于女生;由同学陪同一起锻炼是主要锻炼形式。影响大学生闲暇体育锻炼的主要因素为:体育心理情感、体育环境、个人体质和体育技能。 相似文献
12.
为探讨冰上运动项目对男大学生身体成分和骨密度的影响,采用韩国ZEUS9.9身体成分分析仪和法国Osteospace MEDI LINK超声骨量测量仪,分别对体育院校2010～2012级冰上运动专项的男大学生和没有运动专项的男大学生进行身体成分和骨密度的测量,并对实验数据进行统计学的分析与比较。结果显示,冰上运动专项男大学生左右腿肌肉含量、基础代谢率显著高于对照组（P＜0.05）,骨密度显著低于对照组大学生（P＜0.05）,这可能与调查对象的生活方式、饮食习惯、训练年限、运动水平以及冰上运动项目的教学内容有关。建议冰上运动专项男大学生改变不良生活方式、均衡饮食,适当调整运动训练方案,加强下肢的力量训练,提高运动成绩。 相似文献
13.
澳门与珠海市中学生体质发展部分指标的比较 总被引：3，自引：1，他引：2
探讨参加澳门(2000年)和珠海(2001年)中学生体质调查研究的年龄在13～18岁中学生的体质发展状况。结果表明：两地中学生身高、体重在总体发展水平和趋势上的差异并不明显；澳门男女生平均心率明显高于珠海男女生平均心率；澳门男女生握力、50m跑的成绩明显低于珠海男女生的成绩。 相似文献
14.
通过卡特尔16种人格因素量表和体育活动量评价表,对天津商学院150名研究生和400名本科生进行调查,旨在了解研究生和本科生的人格特征、体育活动量情况、不同体育活动量群体在人格因素上的差异及研究生与本科生在人格和体育活动量上的差异。本研究得出以下结论:(1)研究生男生的主人格特征与本科男生相比,在6个因素上分别存在着显著性差异和非常显著性差异,两项次人格特征上存在非常显著性差异:研究生女生的主人格特征与本科女生相比,在4个主因素存在着显著性差异,两项次因素上存在显著性差异。(2)男女生在体育活动量上存在着非常显著性差异。研究生和本科生间没有显著性差异。(3)体育活动量的不同对男女生的人格特征有很大的影响,男生在3个主人格因素上存在着显著和非常显著性差异。在3项次人格因素上也存在着显著性差异;女生在3项主人格特征和两项次人格特征上存在着显著性差异。 相似文献
15.
采用S610i型心率遥控测试仪、Berg自觉用力程度分级表（RPE表,20级）检测运动强度．ZG-106二氧化碳检测仪测量室内CO2浓度,结合根据ASHRAE的感觉标尺制定的问卷,对室内空气品质做评价。选取10名受试者在两种不同通风条件的环境下进行等负荷运动。以研究室内空气品质对男大学生运动能力的影响。结果显示,在完成相同的运动负荷时,CO2浓度越高,心率越高,实际运动负荷越大。结论：在室内运动应充分考虑室内CO2浓度对男大学生运动能力的影响,合理安排运动负荷,做到科学锻炼． 相似文献
16.
大学生体育需要动机的同一性与差异性 总被引：1，自引：0，他引：1
用集对分析法对河南省具有代表性的高校学生的体育动机进行研究。研究结果表明，当代大学生对体育需要的动机男女有别，男女生体育动机主要反映在调节情绪、娱乐、强身健体3个方面，其它方面女生在保持体态、得到学分较突出；体育动机的同一性主要表现在调节情绪、娱乐、寻求刺激、强身健体、交往5个方面，差异性体现在得到学分、防病治病、保持体态、防御自卫和发泄5个方面。 相似文献
17.
大学生参加体育运动发生伤害事故的现象屡见不鲜,目前我国学界对学校体育伤害的探索与研究颇多,但往往把大学生的学校体育伤害和中小学生混为一谈。本文通过对学校体育伤害若干基本理论问题的分析,对比大学生与中小学生学校体育伤害处理方式的区别,进而提出了针对大学生学校体育伤害处理的归责原则。 相似文献
18.
19.
研究运动自我概念与运动自我效能对大学生锻炼行为的影响及它们之间的相互关系。以天津934名大学生为研究对象进行问卷调查,结果显示男生体育行为、运动自我概念和运动自我效能总体均高于女生;四年级大学生体育锻炼的积极性明显低于其它年级;女生的运动自我概念与运动自我效能通过交互作用影响体育锻炼行为,而男生的体育锻炼行为主要受运动自我效能影响;性别、运动自我概念与运动自我效能是预测体育行为的主要因素。 相似文献
20.
向军 《体育成人教育学刊》2012,28(2):87-89
高中生具有良好的体育生活方式,各分维度平均分大小依次为:健康型、愉悦型、社会型、学习型、健美型、挑战型;自身需求得分稍高于社会拓展得分。性别、年级、是否独生子女主效应在各维度上有不同差异,且存在交互作用。男女生在各维度上都有显著性差异;独生子女与非独生子女在社会型和学习型上也存在显著性差异。高中各年级体育生活方式各维度得分在一、二年级呈增长趋势,且有显著性差异,到高三有明显减少。 相似文献