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相似文献
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1.
古典诗词是中国辉煌传统文化的结晶,在现代的语文教学中占据着非常重要的地位。古典诗词教学能够有效地提升学生的人文修养,提高学生的审美能力,能够为学生今后的发展奠定良好的基础。  相似文献   

2.
朱慧琴 《科教文汇》2010,(35):81-81
传统的古典诗词教学,是以老师讲授为主,"字字落实,句句清楚"的分解式教学,过分强调对诗词的思想内涵进行政治性分析,忽视诗词的艺术价值和内在美。新课标下的高中语文教学,要培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。古典诗词的教学要在老师的引导下,结合诗词的特征,在学生自主体验下进行审美教育,潜移默化中提升鉴赏文学作品的能力,提高思想认识、审美能力和文化品位。  相似文献   

3.
许俊芳 《科教文汇》2009,(22):104-104
在当今过分强调实用技术的社会,古典诗词的教育地位和作用日益淡化,尤其是对于职专学生而言更是如此。古典诗词是我国优秀文化的集中体现,能够培养学生的良好审美能力、丰富人生智慧,并能够培养学生的爱国主义情怀。本文对职专院校的古典诗词教育的方法进行了详细探讨。  相似文献   

4.
新课标说明"通读古典诗词,有针对性地充实知识库,体味、领悟古典诗词的魅力,提升自身的鉴赏水平与审美趣味。"所以,从上述内容能够发现,诵读是古典诗词常规化教学手段。笔者从《诗经》的《邶风·凯风》来探讨古典诗词教学中的传统文化的渗透。  相似文献   

5.
殷欣 《知识窗》2014,(8):22-23
为促进学生的全面发展,语文教师必须重视古典诗词中的审美教育,从音乐美、情感美、图砸美、哲理美和意境美这五个方面积极引领学生发现诗词美、感受诗词美、理解诗词美、欣赏诗词美,以此来积淀学生的人文知识,丰富学生的内心世界。  相似文献   

6.
古典诗词是中华民族文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠,饱含着深厚博大的人文精神。在大学语文的讲授过程中,要鼓励学生博闻强识,反复吟诵,让学生学会运用知人论世的鉴赏方法品读诗词,深刻体味古典诗词的精髓。同时鼓励学生多参与有关诗词鉴赏的网络通识课程的学习,提高自身的阅读与鉴赏能力,增强民族自信心、自豪感和爱国精神,更好地传承优秀传统文化。  相似文献   

7.
语文课程标准提出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟、运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。"学习古诗词,是了解和传承我国古代优秀文化的重要途径,是陶冶学生高尚情操的重要方式。本文就唤起学生学习古典诗词的兴趣,在古诗词教学方面迎合学生并且达到默契,提高人文素养,提出了我自己的见解。  相似文献   

8.
朱宝军 《科学中国人》2014,(3S):230-230
一、反复吟咏 汉语言文学讲审美、体验、感悟、直觉,体现了汉民族独特的心理结构和思维方式。钱理群说:“中国传统文化根本上是一种感悟的文化,而不同于偏于分析的西方文化。”用方块字连缀而成的中国古典诗词,一直洋溢着一种独具魅力、生生不息的灵性风韵。灵性是古典诗词的一种鲜活气脉,故非吟诵涵不足以入其境、得其神、品其韵。“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫深乎义。”学生在教师指导下口诵心惟,咀嚼体悟,共鸣感奋,润养身心,化育灵魂,铸造人格的支柱,积蓄精神的原动力。  相似文献   

9.
宋屹 《今日科苑》2011,(18):38-40
中国古典园林是我国传统文化宝库中的一朵奇葩,在世界艺术史有着重要的地位。它与山水绘画、诗词、中国古代美学相互联系,相互作用。通过空间组合、比例、尺度、色彩等手法的运用形成鲜明的艺术特征,强调人与自然、人与人之间和谐的关系。追求"意境"情景交融,赋予园林艺术以灵性,古  相似文献   

10.
古典诗词对于学生精神的提升、人格的塑造、情感的陶冶、文化素养的形成、语文能力的培养等诸多方面起着无可估量的潜移默化的作用,使学生一生受用无穷。在小学语文教学中,重视古典诗词的学习,让小学生享受古典诗词的熏陶,获得思想的启迪,性情的陶冶,心灵的美化,人格的完善。  相似文献   

11.
我国是一个历史悠久的国家,有灿烂的民族文化,其中古典诗词就是我国传统文化的瑰宝。在中学语文教学当中,古典诗词一直具有非常重要的地位,这在一定程度上弘扬了我国的民族文化。但是在实际的教学过程中,中学语文教学在古典诗词方面存在着一定的问题,需要我们进行进一步的改革。在本文当中,笔者论述了当前阶段中学语文古典诗词教育所存在的问题,并提出了具体的改革策略。  相似文献   

12.
古典诗词是中华民族文化中的瑰宝,是对学员进行思想品德教育的良好素材,是推行素质教育的重要手段。既有利于传承宏扬优秀传统文化,又有利于对学员进行审美、品德的教育,是一件一举多得的好事,也是每个语文教育工作者义不容辞的责任。  相似文献   

13.
古典诗词是中华民族文化中的瑰宝,是对学员进行思想品德教育的良好素材,是推行素质教育的重要手段。既有利于传承宏扬优秀传统文化,又有利于对学员进行审美、品德的教育,是一件一举多得的好事,也是每个语文教育工作者义不容辞的责任。  相似文献   

14.
骆友兰 《科教文汇》2012,(29):165-166
人的全面发展就是要达到真善美的和谐发展。艺术教育就在于使学生树立正确的审美观、健康的审美趣味,能分辨真善美和假恶丑;能培养学生高尚的道德情操、提高学生的道德水准,从而促进学生的全面发展。由于艺术中专学校学生处于特殊年龄阶段。对各种现象和文化环境缺乏判断能力和选择能力,存在审美误区,影响着自身素质的全面发展。通过弘扬中华传统文化、发挥艺术教育自身优势开展形式多样的沽动。提高艺校生的审美能力,促进学生全面和谐发展。  相似文献   

15.
试从音乐与古典诗词的关系分析入手,阐述音乐对培养学生诗歌理解感悟能力的促进作用。诗词教学中运用音乐能够使学生进入意境,加深对意象的理解,提高学生的诗词鉴赏能力。音乐融入古典诗词的教学能够培养学生的情感态度与审美价值观,从而促进学生非智力因素的发展。  相似文献   

16.
郭如美 《科教文汇》2009,(3):116-116
试从音乐与古典诗词的关系分析入手,阐述音乐对培养学生诗歌理解感悟能力的促进作用。诗词教学中运用音乐能够使学生进入意境,加深对意象的理解,提高学生的诗词鉴赏能力。音乐融入古典诗词的教学能够培养学生的情感态度与审美价值观,从而促进学生非智力因素的发展。  相似文献   

17.
梁岚  白玲 《百科知识》2023,(12):69-70
<正>中国典籍翻译是对外推介中国传统文化的重要途径,也是中国文化走出去的重要媒介,而古典诗词是其不可或缺的一部分。古诗词是中华文化的瑰宝和结晶,语言凝练、节奏整齐、意象丰富。意象是构成诗词的元件,也是诗词生命的基本结构和功能单位,因此意象的解读是古诗词学习的生命和灵魂。成功的诗词翻译在于成功的格式塔意象再造。  相似文献   

18.
初中语文古诗词鉴赏教学是组成初中语文课堂教学的重要部分之一,其在初中语文教学阶段具有十分重要的意义,古典诗词不仅是我国优秀的民族传统文化,更是我中华文化中的精髓.因此,在初中语文教学阶段科学运用信息技术开展诗词鉴赏教学,提高学生学习兴趣,让学生认识和发扬我国优秀的民族文化不可或缺,并且这一实践过程刻不容缓.  相似文献   

19.
郑愁予是中国的现代诗人,但他的诗歌中蕴含着浓郁的东方意象,自觉地回归古典诗词中传统的审美意境,他的诗以婉约清丽,苍茫迷离的古典审美情调,和波澜壮阔的情感意味,在现代中国诗坛的舞台上,历久不袁。  相似文献   

20.
介绍了中国古典园林的特点和园林的旅游功能,指出:中国古典园林作为人文旅游资源,以它的审美特征和独特的艺术创意吸引着游客,在我国的旅游业发展中起着举足轻重的作用,所以应该把它作为重要的旅游资源利用、发展并保护。  相似文献   

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