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为了探讨情报分析中的个体认知偏差,本文从认知视角构建了情报分析的认知结构,分析个体认知偏差及其构成维度,并将情报分析的认知结构和个体认知偏差的构成维度进行关联,进而研究了情报分析中的个体认知偏差类型及其成因,最后提出了跨越情报分析中的个体认知偏差策略并构建了相应模型,以期为相关研究提供参考。 相似文献
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近几十年认知语言学等新的语言学分支得到了飞速发展,认知语言学家Langacker提出的认知语法理论体系为认知语言学乃至语言学的发展做出了巨大贡献。本文就Langacker认知语法及其中的一些基本概念进行了阐述。 相似文献
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借鉴认知心理学的研究成果,构建了信息检索的认知过程模型,指出基于认知的信息获取可能是单用户完成,或是单用户通过社会求助完成,或是直接在群体范围完成。把信息查寻与检索认知模型的研究历史划分为个体认知和社会认知两个阶段,评述了两个阶段中的主要理论模型,发现无论个体认知还是社会认知都无法解释说明查寻检索过程中的合作实践。借鉴Ingwersen整体认知观思想,嵌入合作信息查寻与检索过程构建了信息查寻与检索的社会认知模型,并详述了该模型的运行机制。该模型不仅集成了系统导向与用户和认知导向的信息检索研究范式,并为合作查寻与检索找到了合理的学科位置归宿。 相似文献
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基于情报分析的搜集、处理、评估三个环节,系统地梳理了情报分析不同环节的个体认知偏差类型与主要表现,并从认知主体因素、认知客体因素、认知环境因素深入分析导致情报失察的个体认知偏差原因,进而提出了情报失察中个体认知偏差的干预策略. 相似文献
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集群企业的知识异构造成了企业间认知模式的不同.提出了企业认知模式的三元结构,阐述了企业认知模式的特点;对集群认知资源分布的非均衡性进行了研究,认为认知资源在集群中呈阶梯状分布;构建了基于认知模式的集群知识转移框架,提出了知识转移的三种方式:同阶转移、临阶转移和跨阶转移. 相似文献
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科学技术论视野中,视点与方法是对科学概念的不同认知进路和认知方式,在此基础上形成了四种不同的科学认知脚本,并组成了关于科学的认知矩阵。认知矩阵刻画了科学概念的四种认知进路与三次转向,随着科学概念的延伸,现代科学及其知识与权力有内在相关性,并且是一个社会协商和妥协的过程。 相似文献
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认知负荷理论为研究学习和问题解决过程中认知资源分配和超载问题提供了理论基础和研究途径。本文主要介绍了认知负荷的基本理论以及自认知负荷提出以来主要的研究成果,以此探究认知负荷领域的研究前景。 相似文献
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通过转换不同的视角对认知模式进行了完善。简要地说,通过关注任务的全过程,提出了全过程的认知模式;通过观察社会结构的影响,提出了全过程包容认知模式;通过分析计算机与人类认知的分工以及互联网对交流方式的影响,构建了网络化时代的认知模式。 相似文献
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文章在认知拓扑语言学的基础上区分了心理辅导中的心理空间认知观与语言符号认知观，提出心理辅导治疗的实施要服从于心理空间认知观的取向，指明心理空间的拓扑等价观对认知行为治疗中实施认知改变与认知重建的实践指导意义和操作。 相似文献
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价值链模式下的公司价值创造研究 总被引：2，自引：0，他引：2
公司价值最大化已成为公司普遍接受的理财目标假设,价值链模式下研究公司价值创造有着现实的理论意义和实践意义。价值链模式下的公司价值创造的驱动因素包括:价值链所创造的最大化的顾客价值,公司整体价值链创造价值的核心能力,价值链成员之间的相互合作关系,公司价值链独特性。价值链模式下的价值创造,无论是竞争理念的升华,还是创造公司价值的深度和广度,都开辟了一个新的途径和新的视野。 相似文献
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本文选取人事档案工具和人文的视角,从人事档案工具价值和人文价值两方面．论述了人事档案工作对社会发展的重大意义,提高人们和工作人员对人事档案的认识,促进人事档案工作的发展。 相似文献
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价值网是信息网络技术飞速发展的产物,是一种基于高度满足顾客需求,全面资源整合形成的动态价值创造模式。文章从价值网理论角度出发,构建了图书馆价值创造体系,并从价值创造的驱动因素、核心内容、支撑因素等方面进行了探析,试图给图书馆提供价值创造的新手段和方法。 相似文献
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基于价值网络节点的顾客价值创新研究 总被引：3，自引：0，他引：3
顾客价值创新是实现企业竞争优势的有效手段,而竞争的范围逐渐由企业之间发展到企业价值网络层面之间。顾客价值创新由此也必须思考价值网络层面的协调。企业还要学会建立、协调和管理整个价值网络,由此创新优势顾客价值。 相似文献
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提出价值分析(VA)、价值寻求分析(VSA)、价值综合集成(VMS)等三个决策价值模式新概念；组成一个完整的决策思维新体系；给出一个VMS的框架。由此，为面向复杂系统问题的决策分析提供了新思路。 相似文献
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本文从价值链思想出发,探讨了咨询企业的价值链特点、内容,提出了从咨询企业内部和外部价值链入手来实施价值链战略,以增强咨询企业的核心竞争力。 相似文献
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文言文教学中时常出现学生失去学习兴趣的现象。对文言文文化意义的忽略是造成这一现象的重要原因。因此必须从文言文的美学价值和历史价值入手,充分调动学生的学习积极性,促成文言文的教学改革。 相似文献
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本文从高校核心价值体系的价值认同和价值实现的关系切入,通过这两大阶段性的内容进行论述,探讨在高校中如何把社会主义核心价值体系融入教育．并转化为广大学生的自觉追求。 相似文献