首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
高校科技创新能力评价研究   总被引:13,自引:0,他引:13  
对高校的科技创新活动进行科学、公正、有效的评价有利于提高高校科技创新能力.进行科技创新能力评价时,首先要明确高校科技活动的类型、特点及其在科技创新中的作用,然后通过树立正确的科技评价指导思想、运用科学的评价方法构建一套科学合理的高校科技创新能力评价指标体系.  相似文献   

2.
高校科技创新能力评价是目前高校科技发展的重要研究领域之一.高校科技创新能力应该包括两个方面:知识创新能力和解决社会生产实际问题中的技术创新能力.对高校科技创新能力的评价也应该包括这两个方面.在广泛调研的基础上,建立起高校科技创新能力评价指标体系,并对研究结果进行介绍.  相似文献   

3.
河南省高校科技创新能力分析与评价   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过大量调研和科学数据整理,对河南省高校科技创新能力做出客观的评价分析,比较全面地认识和判别河南省高校科技创新的实力和活跃程度,摸清科技创新存在的主要问题,为河南省区域创新体系建设和高校科技创新战略的制定提供依据.  相似文献   

4.
通过对高校科技创新能力这一重要概念的界定和解析,设计了包含科技创新基础能力、科技创新投入能力、科技创新产出能力和科技成果转化能力的高校科技创新能力评价模型,并运用模型对华东高校科技创新能力水平进行分析.结果表明,华东高校科研水平总体稳步上升,但增长速度差异较大,同时存在一些共性问题,如科技投入产出效率不高、高校科技成果转化能力普遍偏弱,值得引起政府与高校重视.  相似文献   

5.
区域高校科技创新能力的评价研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
对省级区域高校科技创新能力进行评价和分析.明确了区域高校科技创新能力的定义,设计了区域高校科技创新能力的评价指标体系和评价方法.在此基础上,利用1996、2001以及2006年教育部的统计数据,对我国区域高校科技创新能力进行了系统的评价和分析.  相似文献   

6.
高校科技创新能力评价体系构建及其分析   总被引:5,自引:1,他引:4  
高校是国家科技创新体系重要的组成部分,如何评价高校科技创新能力已成为学术界研究的重要课题.在对高校科技创新能力内涵和构成进行分析基础上,采用层次分析方法构建出了高校科技创新能力评价体系,对各评价指标进行了深入分析,为进一步开展高校科技创新能力评价打下了基础.  相似文献   

7.
基于主成分分析的中国高校科技创新能力评价   总被引:2,自引:0,他引:2  
对高校科技创新能力进行了初步探讨,在前人的研究基础上对科技创新能力评价指标体系进行了重新设计,选取31个省、自治区和直辖市作为样本,对各省市高校进行科技创新能力评价后,发现中国区域间高校科技创新能力存在较大差异,东部省市高校科技创新能力一般都较高,西部省市高校科技创新能力较弱,而中部省市高校科技创新能力居于二者之间.  相似文献   

8.
利用灰色关联度评价理论建立起高校科技创新能力评价模型,以广东省高校为研究样本,对其科技创新能力进行了综合评价,根据评价结果对广东高校科技创新能力现状进行了深入分析,并就提高广东省高校科技创新能力提出了建议对策.  相似文献   

9.
高校是实施科技兴国战略、提高知识创新和技术创新能力的主力军,因此,提高高校的科技创新能力,使高校在社会经济发展中更好地发挥作用,为国家的科技发展事业做出更大的贡献已是当务之急。通过分析高校科研发展面临的新特点和发展趋势,就高校提高科技创新能力的途径进行了探讨。  相似文献   

10.
江西高校科技创新能力比较实证   总被引:2,自引:1,他引:1  
高校在国家(区域)创新体系中占有举足轻重的地位,高校科技创新能力比较研究具有积极意义.在建立高校科技创新能力评价指标体系的同时,用主成分分析法对江西省11所硕士授权高校2008年的科技创新能力进行了比较分析,为中部区域创新体系建设和江西高校科技创新战略的制定提供依据.  相似文献   

11.
科技创新关系到国计民生,高校教师对科技创新的作用不可小觑。通过对不同级别高校的教师队伍、科研情况、制度等方面的调查发现:地方高校虽然在学校和教师数量上占有优势,但是科技创新能力与部级高校相差甚远。通过对影响高校教师科技创新能力的内外动机的研究,提出提高教师科技创新能力的措施,为地方高校教师的科技创新能力提升提供理论依据。  相似文献   

12.
本文旨在全面考察陕西省高校科技创新能力,为陕西省高校科技创新能力的提高提供参考建议。通过文献调研与数据统计,本文对2000年到2009年这十年中全国和陕西高校科研投入与科研产出进行对比分析,一方面对陕西省高校科技创新能力做出了客观的评价,另一方面找出了陕西省高校在科技投入和科技产出方面存在的主要问题,认为只有继续增加科技投入,改善科技条件,增加科技产出总量,才能全面提高陕西省高校的科技创新能力。  相似文献   

13.
河北省高校科技创新能力分析——之二   总被引:1,自引:1,他引:0  
高校是国家科技创新体系的组成部分,是区域创新体系中科技创新的重要力量.文章对河北省高校科技创新能力从纵向和横向两个方面进行了比较分析,剖析了存在的问题,就提升河北省高校科技创新能力提出了建设性对策.  相似文献   

14.
我国高校科技评价制度的反思   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校内部科技评价是高校内部科技决策和管理的重要手段,对提高高校的科技创新能力至关重要。通过对我国高校内部科技评价制度中存在的一些普遍问题进行分析,提出了对我国高校内部评价制度进行改革的若干设想,认为应充分尊重科技发展规律,强化以人为本的理念,从文化、制度两个层面不断完善高校内部的科技评价制度,推动高校科技创新能力建设的进一步发展。  相似文献   

15.
高校科技创新的主体是广大的科技人员,特别是具有较强创新能力的科技人员,充分发挥他们的创新能力,促进科技与经济的结合,营造有利于创新的环境,对我国科技和教育事业的发展至关重要。本文通过对我国高校目前存在的问题分析,提出了充分发挥高校科技人员的创新能力的措施。  相似文献   

16.
针对国防高校科技创新的特点,明确了国防高校科技创新能力的概念及构成要素,设计了国防高校科技创新能力的评价指标体系.在此基础上,以原国防科工委所属的7所高校为例,利用教育部科技发展中心和各高校网站公布的统计数据,采用因子分析法提取并验证了国防高校科技创新能力结构和评价体系.  相似文献   

17.
毛志军 《科技广场》2012,(12):36-38
科技创新在人类的发展历史上起着不可估量的作用.科技创新能力在国家的经济发展与国防军事中都占有重要地位.科研机构与高校是科技创新的重要源泉,高校为科技创新培养创新型人才,科研机构为科技创新提供创新实践场所与科技能量.要在科技创新能力上得到提升,科研机构与高校就需要共同努力.这样,我国的科技创新能力才能得到大幅度的提升.  相似文献   

18.
校企科技合作对高校科技创新能力的影响分析   总被引:4,自引:1,他引:3  
本文在对当前校企科技合作现状进行分析的基础上,对校企科技合作进行影响因素和实证分析.影响因素主要有三方面:研发资金的投入、对高校科技人员产生学习效应、对高校产生渗透性的影响.本文采用我国各地区从1995年到2004年面板数据进行实证分析.结果表明:校企科技合作的确促进了高校科技创新能力的提高,本文还进一步分析了校企科技合作的活跃性对高校科技创新能力影响的差异性.  相似文献   

19.
刘鹏  葛京  李鹏飞 《科技管理研究》2012,32(14):149-152
回答"如何有效地提升高校科技创新能力"问题需要系统、综合地探讨影响因素、作用机理。学术生态建设是封装各种影响因素及其联系的结果,它通过变革与维持过程对高校科技创新能力产生影响,并有助于科技资源、信息技术平台等发挥作用。该框架阐明了新研究链条的意义,并为后续的经验研究奠定了基础。  相似文献   

20.
分析高校科技创新能力的涵义及其影响因素,然后运用DEMATEL方法对高校科技创新能力的影响因素作进一步分析,研究结果表明,人才资源是影响高校科技创新能力的关键因素,提出提高高校科技创新能力的几点建议,旨在为高校和政府管理部门提供决策参考。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号