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章道义 《科学对社会的影响》1989,(4)
科技工作者不应把为使公众理解科学技术的工作视为负担,而应把它作为争取支持和获得信息反馈的极好机会。中国许多知名科学家不仅赢得了公众的理解和信任,而且还产生了广泛的社会影响,提高了自己的社会声望。 相似文献
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“公众理解科学”运动的内涵演变及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
随着科学技术和社会的发展以及民主进程的推进,西方"公众理解科学"运动的内涵与形式在20多年经历着不断的演变,从以科学共同体为主体的公众理解科学发展到科学共同体、政府和公众共同参与的科学理解公众.本文通过回顾、总结"公众理解科学"的历史背景及发展历程,分析和研究了科学与社会、公众的关系的演变过程以及变化的原因、解决方案,并提出了其对我国科技政策领域的借鉴意义. 相似文献
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感知和知识是公众理解科学的重要环节,纳米科学的涌现和迅速发展使得公众的认识和信任相对落后.对于技术的利益(福祉)、风险和不确定性,人们更倾向于在一个更广阔的社会、政治和文化语境中作出反映,即"后常规科学"视角--强调对话情境下的知识融合,以及科技政策制定中的利益博弈."后常规科学"的视角,为公众信任和分享科学知识提供了一种认识论上的支持,也促使更多专家意见之外的"同权共享团体"参与科学议题,进而为公众感知和理解纳米科学提供一种新的实践理念. 相似文献
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公众科技风险防范意识的强弱影响其科技风险防范能力的培养与提高,公众对科技风险的主观认知和防范会因他们所在地区的不同而显现出差异性,欠发达地区公众的科技风险防范意识更显薄弱。实地调研广东韶关、河源和肇庆三市,结果表明公众对科技风险的理解和认知不足,去科普教育场所的次数少,机会少,缺乏了解科技风险的主动性和积极性。公众防范科技风险的重视程度不高,科技风险防范投入少,防范意识淡薄,防范观念落后。相关案例和数据的分析揭示了广东欠发达地区公众科技风险防范意识薄弱的多方面原因,据此提出了解决问题的系统性指导建议与对策。 相似文献
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公众科技风险防范意识的强弱影响其科技风险防范能力的培养与提高。公众对科技风险的主观认知和防范会因他们所在地区的不同而显现出差异性,欠发达地区公众的科技风险防范意识更显薄弱。实地调研广东欠发达地区韶关、河源和肇庆三市,结果表明公众对科技风险的理解和认知不足,去科普教育场所的次数少、机会少,缺乏了解科技风险的主动性和积极性;公众防范科技风险的重视程度不高,科技风险防范投入少,防范意识淡薄,防范观念落后。相关案例和数据的分析揭示了欠发达地区公众科技风险防范意识薄弱的多方面原因,据此提出解决问题的系统性指导建议与对策。 相似文献
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试论公众参与科技决策 总被引：2，自引：0，他引：2
徐凌 《科学技术与辩证法》2007,24(2):94-100
首先,从科技自身的文化和体制特点、社会形态和政治文化的变化、责任文化的兴起,以及科技与社会的交界面上社会动力等三方面,分析了公众参与科技决策的合法性。其次,从知识布局的变化、地方知识的作用、知识生产方式的变化和知识质量的新观念、对公众参与的目的与阶段的不同理解、对公众“身份”的不同假设、实践经验等五方面,分析了公众参与科技决策的能力来源。 相似文献
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<正> 有关调查结果表明,在我国通过电视、报刊杂志、广播获取科技信息的公众分别占91%、44.9%、22.4%。从这一调查结果可以看出,电视在科技的传播中起着重要的作用,然而,多年来,电视科技节目却一直不能成为电视节目中的收视亮点,观众觉得电视科技节目理解和接受起来晦涩难懂。调查表明,在我们国家公众自认为能比较理解科技新闻的人有31.5%,认为能充分理解的人只有4.5%,而对报 相似文献
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【目的】 了解公众对医学信息的关注和理解程度及期刊编辑在科技信息传播过程中的作用。【方法】 通过问卷调查,了解公众对医学信息的关心程度、获取途径及信任度。请受调查者试读一篇论文,并选择自己理解的文章结论。了解期刊编辑对论文的解释在帮助受调查者理解论文中的作用。【结果】 公众对医学信息的关注度普遍很高。来源于学术期刊的信息信任程度高,但难以看懂。公众对医学论文的理解容易被误导,且这种误导程度与教育程度并不相关。极少数受调查者能读懂医学论文,但大多数受调查者能读懂编辑对论文的解释。【结论】 公众对医学学术论文信任度高,但难以读懂,学术论文的结论容易被误读。医学科技期刊编辑对学术论文进行解释,有助于公众理解论文。 相似文献
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克林顿时期是美国由美苏争霸转变为发展经济的时期,也是美国依靠在IT技术等高科技领域取得的突破性成果及其产业化,推动经济彻底摆脱"滞胀",并进而成为世界经济唯一霸主的时期.研究克林顿时期美国科技自主创新的历程,对探索全球金融危机背景下中国科技经济战略及路径具有一定的现实意义.本文分析了克林顿政府时期美国科技自主创新的历史、特点以及对人们的启示. 相似文献
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《学会》2001,(12):22-23
科学传播系统与科学素养
现代科普称"科学传播"(SC)更合适.科学技术传播简称科学传播,是比"公众理解科学"(PUS)及传统科普更广泛的一个概念,看问题的立场和角度也不一样.传统科普预设了两个不可逾越的等级层次以及施众和受众的固定角色,科普过程简单说就是科技知识向下灌输.另一个隐含的预设是:"科技总是好的,无条件地对社会有益,因而只要是科技优先发展什么都无所谓."而"公众理解科学"则除了包含科学技术的"一阶传播"外,也强调科学技术的"二阶传播".所谓一阶和二阶,是从逻辑学中借用的概念,一阶传播与对象性的科技本身的事实、知识内容有关;二阶传播与科技之过程、思想、方法、影响、评价有关. 相似文献
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公众对技术风险的感知虽基于客观事实,但在很大程度上存在一定的"主观建构性",而这种主观建构的风险感知不会一成不变,它会随着现实中的触发因素而发生转变,而当公众的风险感知发生转变时,为了获得公众的重新接受与支持,就必须对科技政策进行相应的调整,以增强其适应性;文章以依赖公众接受度的核能政策发展,分析全球范围内公众感知的转变带来全球核电政策的调整与转变,并提出为了保证科技政策能实现对公众风险感知转变的灵敏快速反应,需建立对公众风险感知的监测机制、调查机制、回应机制以及公众参与的相应保障机制。 相似文献
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佟贺丰 《科学技术与辩证法》2006,23(1):97-98
自英国最早提出“公众理解科学”的概念,其内涵随着时间的发展有着不同的内容。公众在与科学的关系中,身份也不断变换,但总的发展趋势是无论何种身份———目击者、消费者还是公民,公众都将参与到具体的科学决策过程以及对将来科技发展道路的规划活动中,发挥参与者的角色。 相似文献
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"广义"科技创业--从海外对科技创业的支持看科技创业的概念与内容 总被引：3，自引：0，他引：3
通过美,英,法,日等国,对科技创业政策支持的研究,发现这些国家对科技创业的支持,并没有单纯停留在对“创业”狭义的理解上,而是覆盖了从研究投入到科技成果的产生,以及从成果直接,间接转化到企业创建全过程的支持,从而提出了“广义”科技创业的概念,并分析了广义科技创业各阶段所需要的各种政策支持。 相似文献
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科技馆、博物馆等作为向公众传播科学文化知识的重要阵地之一,承担着向社会公众传播科学知识、提高公众科学文化素质,加深公众对科学技术的理解等重要职责。在公众参观的过程中,科技辅导员的答疑解惑至关重要,因此,科技辅导员也是科技馆的重要组成部分。科技辅导员的讲解也是一门"艺术",能使公众得到精神熏陶,进一步地提升科普服务的水平和质量。随着我国国民文化素质的逐渐提高,越来越多的人选择和同伴或者携带孩子一起走入科技馆进行学习和娱乐,这要求科技辅导员不仅要具备深厚的专业知识,还应具备良好的职业道德修养和职业素养。除此以外,辅导员还要不断更新知识储备库,以掌握最新的科技知识,向公众传授新的信息及研究成果,做好科技知识与观众之间的沟通桥梁,从而提升科普服务水平。 相似文献
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科技工作者群体在公众心目中的形象如何非常重要.本文利用对北京、泉州、郑州、荆州和兰州等5个地区城乡居民的抽样调查数据,分析了公众对我国科技工作者群体的评价和态度,以及形成这些印象的认知基础.最后,提出了进一步改善科技工作者公众形象的相关建议. 相似文献