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相似文献
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1.
《比较教育研究》2021,(3):112-112
为进一步促进教育理论研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金(以下简称"明远教育基金")于2013年设置"明远教育奖",每两年评选一次。经明远教育基金理事会研究决定,第五届"明远教育奖"评选活动于2021年1月1日正式启动,欢迎广大教育工作者积极推荐和申报。一、奖项设置第五届"明远教育奖"共设研究类、实践类和海外类三个类别。  相似文献   

2.
<正>编者按顾明远教育研究发展基金(简称"明远教育基金")是一个致力于推进中国教育理论和实践专业发展的公益基金,1998年正式成立,并于2013年开始增设"明远教育奖",每两年评选一次。2015年1月,第二届"明远教育奖"评选活动启动。  相似文献   

3.
<正>为进一步促进教育理论研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金(以下简称"明远教育基金")于2015年启动第二届"明远教育奖"评选活动。"明远教育奖"于2013年由北京师范大学教育  相似文献   

4.
<正>为进一步促进教育现沦研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金(以下简称"明远教育基金")于2015年启动第二届"明远教育奖"评选活动。"明远教育奖"于2013年由北京师范大学教育基金会顾明远教育研究  相似文献   

5.
<正>编者按顾明远教育研究发展基金(简称"明远教育基金")是一个致力于推进中国教育理论和实践专业发展的公益基金,旨在推动青年教育研究工作者的成长,鼓励青年学者刻苦研究、学业进步,"淡泊明志,宁静致远",为教育事业做出贡献。它于1998年正式成立,2013年开始增设"明远教育奖",每两年评选一次。2017年第三届"明远教育奖"评选活动历时数月已经结束,经专家通讯评审、专家会议评审、理事会审议,共推选出10名教育实践工作者(按姓氏笔画顺序排序,下同。马宏、王天蓉、尹超、邓加富、田宝宏、吴  相似文献   

6.
<正>第三届明远教育奖揭晓了,共有17位中外优秀教育人士和一个教育团队获奖,我向他(她)们表示衷心的祝贺。《中国教师》杂志约我写点感想,谈谈评选中最深的感受,明知难以受命,但推脱不掉,只好忐忑为之,感谢编辑部的信任与宽容。由于顾先生教育学术的博大精深、顾门桃李遍及天下和顾先生崇高人格的广泛影响,明远教育奖闻名中外。这是我十分青睐的一个奖项。当然,无论是年龄原因或是成果原因,我都与此奖无缘。但作为60年前进入北京师范大学学习的学生,特  相似文献   

7.
滕珺  林静 《中国教师》2013,(21):3-4,7
2013年9月29日上午,首届“明远教育奖”颁奖典礼暨“明远教育基金”成立十五周年座谈会在北京师范大学英东学术会堂演讲厅隆重举行,国家教育咨询委员、国家总督学顾问陶西平,国家教育咨询委员、北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远,  相似文献   

8.
《学科教育》2013,(5):F0003-F0003
2013年9月29日,首届“明远教育奖”颁奖典礼暨“明远教育基金”成立十五周年座谈会在北京师范大学英东学术会堂隆重举行。国家教育咨询委员、国家总督学顾问陶西平,国家教育咨询委员、北京师范大学荣誉教授、中国教育学会名誉会长顾明远,中国教育学会会长钟秉林,北京师范大学党委书记刘川生,校长董奇,首都体育学院副院长、国际象棋世界冠军谢军学长等出席了活动。  相似文献   

9.
<正>华应龙,全国著名特级教师,首批"首都基础教育名家","苏派名师"。现任北京第二实验小学副校长,北京基础教育学院、北京师范大学、教育部小学校长培训中心兼职教授。从教30多年来,致力于探索"化错教学",荣获北京市政府教学成果一等奖、首届全国教育改革创新奖、首届"明远教育奖",出版了《我就是数学》《我这样教数学》《华应龙和化错教学》等教育专著。在呼和浩特和包头,我先后两次观摩了  相似文献   

10.
为进一步促进教育理论研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金于2015年启动第二届"明远教育奖"评选活动。一、奖项设置本次评奖分为三个类型:(1)研究类;(2)实践类;(3)海外类。其中,前两个类型面向国内的教育理论工作者和教育实践工作者,每个类型设特等奖1名,优秀奖5名,奖金分别为10万元人民币  相似文献   

11.
为进一步促进教育理论研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金于2015年启动第二届"明远教育奖"评选活动。一、奖项设置本次评奖分为三个类型:(1)研究类;(2)实践类;(3)海外类。其中,前两个类型面向国内的教育理论工作者和教育实践工作者,每个类型设特等奖1名,优秀奖5名,奖金分别为10万元人民币和3万元人  相似文献   

12.
张成武 《青年教师》2007,(12):50-51
2006年联合国教科文组织首次颁发"孔子教育奖",这表明伟大教育思想家孔子至今仍为世人所敬仰,他那博大精深的教育思想对中国和世界教育的发展都产生了极其深远的影响。要好好地继承这一民族文化瑰宝,就应重温孔子,研读《论语》,观摩孔子的教学场景,感悟其中的教育智慧,增长教书育人的才智。  相似文献   

13.
《学科教育》2014,(3):78-78
近日,北京师范大学教育基金会“顾明远教育研究发展基金”(以下简称“明远基金”)与美国哥伦比亚大学师范学院(以下简称“TC”)达成合作协议,共同设立“明远TC项目”。  相似文献   

14.
<正>曹亚男1984年出生,江苏省南通市海门东洲小学语文教师。全国青年吟诵名师,新教育榜样教师。2015年获全国首届"全人教育奖"入围奖,2016年获"阅读改变中国"十大点灯人。自画像我是教师,也是八岁孩子的母亲。我爱生活,爱事业,爱学生。与生俱来的"瓷心"让我看不得孩子的苦。精心打造"心灵阅读"课程体系,并将其由家庭延伸到学校辐射到全国,渴望孩子们都成为"幸福的小豆豆"。  相似文献   

15.
为继承与弘扬南国农先生献身教育信息化事业的精神,促进中国信息化教育科学研究和教育信息化事业繁荣发展,南国农信息化教育发展基金于2015年3月在全国教育技术领域同仁的共同努力下成立了。2017年,南国农信息化教育发展基金管理委员会组织开展了第一届"南国农信息化教育奖"评选活动,何克抗教授荣获第一届"南国农信息化教育奖"个人成就奖,李运林教授荣获第一届"南国农信息化教育奖"杰出贡献奖。根据《南国农信息化教育发展基金章程》《"南国农信息化教育奖"实施细则》,南国农信息化教育发展基金管理委员会决定开展第二届(2019)"南国农信息化教育奖"评选活动。本次评奖拟评选"南  相似文献   

16.
我做小学德育学科教研员十年了,观评课几百节,老师们能正确地解读教材,巧妙地设计教学活动,熟练地使用现代多媒体技术,取得了一定的教学效果,老师们在教学能力上确实有了提高,我倍感欣慰。作为德育教育,我一直要求老师们一定要言传身教,"身教"更重于"言传",但是老师们在处理课堂上一些"小事"时,尤其是一些年轻教师做的却不尽如人意。我就借课堂上的几位青年教师的行为谈谈"教育无小事,事事是教育,教师无小节,处处是楷模","只有心中有学生,教育才会发生"。  相似文献   

17.
从1997调入江苏教育报刊社,我在教育新闻工作的岗位上已经工作了整整10个年头,在前辈记者、编辑的"传帮带"下,我做了大量的教育通讯报道工作,但一直没有能够静下心来好好做一番"回顾、总结、反思"性的工作,现在应有关方面之约,谈谈教育事件通讯报道的写作,心里总感到有点茫然。细细想来,感觉有5个关键词至关重要。  相似文献   

18.
齐鲁育 《小学语文》2007,(11):58-58
联合国教科文组织“孔子教育奖”颁奖仪式于2007年9月27日在孔子的故里山东省曲阜市举行,这是联合国教科文组织2005年10月在巴黎决定设立“孔子教育奖”之后,第二次颁发这一奖项。所有的获奖者都在普及全民教育及扫盲教育方面成绩卓著。中国教育部副部长李卫红说,“孔子教育奖”是首次以中国人名字命名的国际教育大奖,[第一段]  相似文献   

19.
<正>真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。这一诗意的表达告诉我们,教育是一项"慢"事业,需要静静的陪伴,需要爱心,需要静待花开。2017年11月25日,由北京明远教育书院主办,以"面向未来的课堂教学变革"为主题的明远教育论坛在北京大学附属小学召开,共议如何用教育的思想来办有思想  相似文献   

20.
李卫红 《生活教育》2011,(11):11-13
值此陶行知先生诞辰120周年纪念日,我们集会,缅怀先辈,追思前贤,审视当前的教育工作,有着十分重要的意义。我谨代表教育部,预祝此次会议圆满成功,向获得首届"陶行知教育奖"的各位老师表示衷心的祝贺!陶行知是伟大的人民教育家,终身从事教育事  相似文献   

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