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《佳木斯教育学院学报》2021,(1):155-157
从目前五年制高职院校的教学来看,体育教学作为重要的教学内容,在开展过程中对教学环境提出了较高要求。无论是教学的配套设施,还是教学的软件环境以及管理体制,都需要达到体育教学要求,才能提高高职院校的体育教学质量。基于高校的发展实际,优化教学环境成为关系到高职院校发展的关键,提高教学质量成为关系到五年制高职院校体育教学能否取得积极效果的关键。因此,本文立足五年制高职院校体育教学实际,探讨教学环境的完善措施以及教学环境的作用,对整个五年制高职院校体育教学的开展具有重要影响。 相似文献
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多元文化的发展潮流,对大学生思想政治教育带来了深刻的影响,它给社会生活的各个领域同时树立了多种价值标准,导致了价值观的多元化,意识形态领域斗争的激烈化,给思想政治教育中爱国主义与社会主义的道德教育带来了冲击,同时,多元文化背景下观念的更新、传递和信息载体的发展,给高职院校思想政治教育主渠道建设提出了严重的挑战,因此,多元文化背景下高职院校思想政治理论课教学,应创新教学理念和教学载体,进一步改进方法,树立多元文化观和新的价值标准,创新思想政治课教师团队建设,在教学方法上做到“五进课堂”,即典型事例进课堂,学生思想实际进课堂,重大现实事件进课堂,学生行为方式进课堂,教师人格魅力进课堂。 相似文献
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互联网在便利人们工作与生活的同时,给高职院校的思想政治教育也带来了影响。针对高职生的特点,高职院校应采取有效对策开展思想政治教育,引导高职生正确使用网络工具、批判地吸收网络文化,以增强互联网时代高职生思想政治教育实效性。 相似文献
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高职院校学生的价值观复杂多元,需要提高其思想政治素养.实施"青马工程"是实现该目标的有效途径之一.笔者以广州现代信息工程职业技术学院建筑工程系实施"青马工程"为例,分析了本土红色文化背景下"青马工程"在高职院校开展思想政治教育工作过程中的实践现状和产生的影响作用等,并在此基础上探索可以进一步优化的设想. 相似文献
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周蒋浒 《济南职业学院学报》2007,2(6):25-27
多元文化背景下高职学生民族精神的培养,既是世界多元文化发展的客观要求,也是高职学生思想道德建设面临新机遇新挑战的时代需要.当前,高职学生民族精神培养面临严峻挑战.多元文化背景下高职学生民族精神培养的有效途径与方法主要有:加强高职院校思想政治理论课教学;重视高职学生的历史教育;加强高职院校校园文化建设;引导高职学生参与社会实践;充分发挥网络的育人功能;建立多层次民族精神培育体系. 相似文献
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杨俊英 《和田师范专科学校学报》2012,(6):12-15
高职教育已经成为高等教育的重要部分,思想政治教育是高职教育中必不可缺的部分。就高职院校开展的思想政治教育而言,需要在了解高职学生特点的基础上,分析高职院校思想政治教育存在问题及其原因,探索开展思想政治教育工作的途径。 相似文献
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多元文化背景下高校学生思想政治教育措施探究 总被引：1，自引：1，他引：0
当代多元文化影响下的高校学生思想政治教育是一项与时俱进、锐意创新的重要工作.文章根据多元文化背景下大学生的特点,从多元文化溯源,多元文化下高校学生思想特点出发,积极探寻多元文化下高校学生思想政治教育的措施,以增强思想政治教育的有效性,促进学生思想的改变和政治素质的提高,力求开创新形势下大学生思想政治教育的新局面. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
当今社会是一个文化多元化的社会,相对以往封闭的文化环境,正逐步被多维异质文化环境所取代,并且文化范畴也越来越具有政治性、经济性、意识形态性。高校思想政治教育作为提高人道德素质,促进人全面自由发展的,传递文化认同,提升自我辨别意识和判断能力,做出自我的价值判断与选择活动,在多元化的文化背景下,开展思想政治教育活动,针对当前多元文化对大学生思想冲击、价值观影响、行为的误导,及时采取有效措施,不断改进大学生思想政治教育工作的方法,创新教育活动中的手段,依托教育载体,积极探索在多元文化背景下大学生思想政治教育的途径与对策,坚持正确的价值导向,开创高校思想政治教育的新局面。 相似文献
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高职院校学生具有结构多元、文化差异明显、思想状态活跃等特点.高职院校处在高速扩张向内涵式建设转型阶段,对高职学生开展思想政治教育存在教育生态系统的主体素质不高、客体构成多元、教育内容上理论与实践脱节、隐形教育方式不足、思政课教师教学方式生活化不足等困境.为此,需要开展完善思想政治教育生态系统、工匠精神融入思想政治教育、... 相似文献
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田美晶 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(2)
高职院校招收初中毕业生,实行五年一贯制的高等职业教育,是我国高职业教育的一种新形式。五年制学生思想政治教育效果如何,直接关系着高职院校校风学风的建设和长远发展。以五年制学生的基本特点为着眼,对如何加强五年制学生的思想政治教育工作进行探讨,提出建设性意见,以期对高职院校五年制学生的教育发挥指导作用。 相似文献
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高校思想政治教育的文化转向,是新时期高校思想政治教育的理性自觉和客观需要。多元文化背景下的高职文化德育实践,应该提高高职大学生的文化素质,优化高职思想政治教育的文化环境,拓展高职文化育人的活动与实践空间。 相似文献
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根据高职院校五年制学生的特点，就如何加强对其开展思想政治教育进行了有益的尝试，以探索切合学生实际的教育与管理方法。 相似文献
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郭艳 《宿州教育学院学报》2014,(4):121-123
当前,高职院校思想政治教育越来越受到人们的关注,而在思想政治教育中增加文化内容,提高文化的内涵,是新时期提高高职院校思想政治教育的一个重要方向.本文根据高职学生的文化层次和文化需求新特点,追求思想政治教育的文化的意义,分析了高职院校思想政治教育文化的内涵,探析高职院校思想政治教育的路径,进一步提升高职院校思想政治教育的实效性. 相似文献
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在多元文化背景下,要加强中等职业学校的思想政治教育的科学性、有效性就需要预先了解多元文化对思想政治教育工作的影响,在此基础上找出相应的解决办法。 相似文献
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多元文化为高职思想政治教育实效性的提升带来重大机遇,有利于其开放性特征的形成、教育内容的充实、学生个体精神的完善。同时多元文化背景下,高职思想政治教育所处环境的复杂性前所未有,意识形态多元化在校园内愈演愈烈、学生知行不一、理想信念不坚定、网络信息素养严重缺失。因此,高职院校要采取引入交往情境式教学、创新教学方法、以实践教学提升高职思想政治教育的实效性、提升大学生的网络信息素养等对策积极应对这些挑战。 相似文献
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高职院校“两课”教师队伍的现状不能适应当前高职学生思想政治教育工作发展的需要，必须采取有效措施加强高职院校“两课”教师队伍建设，为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供重要的力量保障。 相似文献
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刘恩恩 《牡丹江教育学院学报》2014,(8):49-49
随着我国改革开放的不断深入和全球化程度的不断提高,文化的多元化在我国社会已成为一种无法逆转的趋势,并产生了广泛而深远的影响。文化的多元化对高校思想政治教育工作产生了巨大的冲击,是一把机遇和挑战并存的双刃剑,而传统高校思想政治教育已无法满足现实需要。本文在概述多元文化内涵与特点的基础上,分析多元文化对高校思想政治教育的影响,对多元文化背景下高校思想政治教育工作的创新进行研究和探讨。 相似文献
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多元文化背景下高职生克服自卑心理的有效途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在多元文化背景下发展起来的多元文化咨询理论,强调心理咨询和教育过程中对文化背景差异和个体文化特征差异的关注,有利于克服文化偏差,承认差异,尊重多元。在高职院校心理健康教育教学中引入多元文化咨询理念,本着"尊重、鼓励、理解、分享"的原则,探索帮助学生克服自卑心理的有效方法和途径,对于促进高职院校人才培养目标的实现和学生综合素质的提高无疑是非常有益的尝试。 相似文献