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1.
以职业能力为本位的“实践——理论——实践”教学模式是根据职业学校学生只喜欢动手,不喜欢理论的特点,先培养其兴趣与信心,丰富直观体验,激发学习动机,提高学习的主动性与积极性,在活动中促进学生综合素质的提高。 相似文献
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教学的目的在于最大限度地提高学生的职业能力,包括应用现有知识和技术的能力、获取新知识和新技术的能力、自主创新的能力.实践证明,指导式教学模式能显著提高学生的职业能力. 相似文献
3.
以学生为主体的教学尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
乔荣华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(7):36-37
现代教学理念强调互动的师生关系,倡导以教师为指导,以学生为主体的的教学方式,努力把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重点的素质教育的主阵地,为每一位学生的发展奠定人格成长与学历发展的基础.在这一教学理念的指导下,笔者组织<中等职业学校语文课堂教学模式的探究与实验>这一课题的研究,探索出适合职业学校学生特点的、适应新的教育理念要求的"四环八步"和"自学一讨论一点拨"两种教学模式. 相似文献
4.
胡军 《浙江工贸职业技术学院学报》2014,(4):39-43
职业英语在我国处于初期探索阶段,理论研究薄弱,实践经验缺乏,至今未见专门针对职业英语交际能力的理论探究和实践反思。浙江某高职职业英语课程借鉴国外的项目课程、学习共同体和语言输入假说等教学思想,实践着一种"以职业项目任务为教学内容"、"以合作学习为教学方式"的职业英语交际能力的培养模式。新模式实践结果显示,实验班学生的职业英语交际能力在听说读写方面均获得了显著提高。 相似文献
5.
改革实践教学,强化学生综合能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
"动物性食品卫生学"是一门综合性应用学科,在传统的实践教学中,主要以实验室为实习场所,以演示和验证性实验为主,存在很多不足.本次改革以学校的综合性、设计性实验与现场的实践技能培训相结合,达到提高学生综合素质的目的. 相似文献
6.
奚云美 《中国校外教育(理论)》2009,(9)
本文提出了基于网络课程的的电算化会计教学模式--"三维整合教学模式",以期提高电算化会计教学质量,适应网络环境下人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程,达到培养具有创新意识和较高动手能力的电算化会计应用性人才的目的. 相似文献
7.
会计是一门实践性很强的学科。随着市场经济的快速发展,用人单位对会计人员的实践能力要求越来越高。因此,如何提高中职会计实践教学质量,重视学生能力培养,使学生的理论与实践能力都能满足社会需要,应当引起教育工作者的高度重视。 相似文献
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为了在<高级语言程序设计>课程中培养学生具备程序员的职业能力,提出了一种新型教学模式.课程采用案例教学法进行教学,课堂授课时注重案例分析,并且在案例中有意设置错误:学生实践时,遵循案例模仿--问题总结--扩展练习的渐进步骤.经实际应用,这种教学模式能更好地完成高等职业教育的培养目标,对其他计算机实践类课程有一定的借鉴意义. 相似文献
9.
于维纳 《辽宁科技学院学报》2016,18(1)
传统的液压与气压传动课程教学着重于培养学生的理论基础,在提高学生的专业技能、专业实践方面存在很大缺陷,理论与实践相脱节,忽视了职业能力的培养.如何进一步提高教学质量,增强教学效果,提升学生职业能力,是教学改革的重点.辽宁科技学院机械设计制造及其自动化专业从课程教学内容选取及学时分配,教学方法、教学手段,实践教学环节及考核方法等方面进行改革,实施基于职业能力培养的教学模式,激发了学生学习兴趣,提高了学习效率,取得了良好的教学效果. 相似文献
10.
基于职业能力本位的"层次-模块"高职课程体系的构建 总被引：7，自引：0，他引：7
职业能力培养是高职教育的目标和特色,按照职业能力结构与知识结构的对应逻辑关系,构建"层次--模块"高职课程体系,有利于高职学生职业能力的培养.本文在论证职业能力模块结构与知识模块结构的相互关系的前提下,探讨了"层次--模块"高职课程体系的构建. 相似文献
11.
高职院校礼仪教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
黄静 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
高职院校的学生由于生源和未来的就业面向的特殊性,使得他们有别于一般意义上的大学生.高职院校的学生在礼仪素养教育方面的薄弱,在某种程度上已严重制约了高等职业技能的实用型人才的培养,也严重制约了真正意义上的素质教育的深化和发展.因此,加强高职院校礼仪素养教育,提高学生的文明道德和礼仪修养,具有非常重要的现实意义.本文主要从高职院校的办学特点出发,结合一些教学经验,初步探讨了一套比较实用的"以身作则原则--理论知识讲授--情景模拟训练--社会实践活动--理论水平提高"的"五步走"教学模式. 相似文献
12.
对于大部分将从事会计职业的学生来讲，会计实际操作能力应是会计毕业生具备的基本能力之一。重实践操作能力并非轻视理论教育，扎实的理论基础，有助于实践教育的深化，而实践教育又有助于理论教育的提高，可以说，理论教育与实践操作相结合是会计人才培养的必经之路。 相似文献
13.
高等技术应用性人才培养实践教学模式及教学解决方案 总被引：15，自引：3，他引：15
高等技术应用能力培养的实践教学模式能力观正逐渐由"任务能力观"、"品质能力观"发展为"整合能力观".以此为基础,本文分析了实践教学模式的内涵及其特征,提出了"项目--达标"、"情景--互动"、"认知--思辨"等实践教学模式,并提供了相应的教学解决方案. 相似文献
14.
孙一源 《天津职业院校联合学报》2013,15(4):27-30
进出口贸易实务作为中职学校商贸与物流专业的一门主干课程,具有较强的综合性、实践性和应用性。通过教学活动,使学生熟练地掌握进出口贸易业务的操作流程,提高实际应用能力,对其将来工作起到促进作用。立足于社会需求和岗位要求的标准,采取贴近实际的教学方法,实现从理论教学向实际应用的转化,以切实提高学生的应用能力,满足企业的用人需求。 相似文献
15.
正人际交往是生活的基本内容之一,交往能力是学生必须掌握的基本能力。然而,我国农村学生的交往能力普遍偏低,具体表现为不善于与人沟通、不敢直接表达自己的想法、性格内向等。提高农村学生的交往能力是学校教育的重要任务,同时也是思想品德教学的一个重要内容。初中思想品德课程标准明确提出要让学生"逐步掌握交往与沟通的技能,学习参与社会公共生活的方法"。提高学生的交往能力不是单纯靠理论说教就能实现的, 相似文献
16.
李心艳 《贵阳学院学报(社会科学版)》2015,(1):89-92
培养学生的职业能力是高校学前教育专业的培养目标。由于传统教学模式不能很好地完成对学生职业能力培养的要求,通过对幼儿教师的职业能力进行分析后认为,在学前教育专业不同学科尝试实践"教、学、做"一体化教学模式,可以增强学生的职业能力。 相似文献
17.
一喜欢干什么,职业能力--能够干什么、个人特质--适合干什么、职业价值观--最看重什么、胜任能力--优劣势是什么五部分内容; 相似文献
18.
社会上对计算机专业人才需求量巨大,但该专业毕业生就业率却很低,是因为传统的培养模式强调理论学习,而用人单位看重员工的实践动手能力,两者错位形成结构性失衡。学生参与科研的过程中,通过"问题驱动式"的学习方式,迫使学生增强学习主动性,并把理论知识应用到实践中解决具体问题。学生参与科研的模式,能有效提高学生的实践动手能力,同时提高学习兴趣。 相似文献
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"引情导学--合作探究--展示提高"的课堂教学模式充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习热情,养成了良好的动口、动手、动脑的习惯,自主、合作、探究的习惯;极大地提高了课堂教学效率与课堂学习效率,师生与高效课堂一起成长. 相似文献