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推进农民工职业能力开发研究在当前乡村振兴战略和新型城镇化建设背景下具有重要的理论意义。研究发现,该领域研究论文数量不断增加,知识基础研究的文献类型、主题、方法相对集中,特征显著;新生代农民工职业能力开发研究、乡村振兴战略与农民工职业能力开发研究、新型城镇化与农民工职业能力开发研究是当前本领域研究中的三个重要热点;该领域研究先后经历了职业技能开发研究阶段、就业能力开发研究阶段、整体职业能力开发研究阶段和终身职业能力开发研究阶段四个阶段。最后,指出了该领域未来的研究发展方向。 相似文献
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德国职业教育领域职业认同的研究现状及培养策略 总被引：2，自引：0，他引：2
聂磊 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(9):82-86
职业认同是德国职业教育心理学研究的一个重要领域。本文概述了德国职业教育界关于职业认同概念的界定以及职业认同理论的相关研究,分析了职业认同与德国职业教育交互作用的关系,从六个方面探讨了德国职业教育领域培养职业认同的重要策略和成功经验。 相似文献
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利用文献法回顾和总结了我国在职业决策困难领域的相关研究,探讨了大学生职业决策困难领域的研究成果,指出现有研究存在的问题以及对就业指导机构的启示。 相似文献
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职业探索理论及其结构的研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
施国春 《中国校外教育(理论)》2008,(9)
在职业理论中,职业探索问题已成为重要的研究领域.职业探索是否充分,直接决定着职业的成熟和职业适应.本文综述了前人关于职业探索理论和结构的研究.为后续职业探索的测量和作用机制的研究奠定基础. 相似文献
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关于职业与职业研究的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
关于职业的研究。西方主要是在社会学中展开的。当然在职业教育学研究领域．德语文化圈中的学者已经把“职业科学”作为职业教育发展的学科基础之一。但是．在我国特别是在职业教育研究领域。职业概念及其意涵还没有获得深入研究。而事实上,研究职业教育而不研究职业．无疑是一种显著的缺陷．从更长远的眼光看,它甚至会使整个职业教育研究缺少科学性和针对性。因此,对于什么是职业。为什么要研究职业,怎样研究职业等问题的回答;对于职业与工作的区别以及与职业相关概念和问题的了解,都将有助于职业教育研究的深入进行。 相似文献
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文章运用了由德国著名职业教育学者F.Rauner教授及其团队开发的测量职业能力的八项标准,对学习领域课程在德国的实施效果进行了调查研究.结果表明:学习领域课程所倡导的目标--培养学生的综合职业能力只是部分得以实现,这归因于在学习领域课程方案具体的实施过程中还缺乏具有可操作性的教学设计标准. 相似文献
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职业科学与职业教学论研究的起源 总被引：5，自引：0，他引：5
对于职业科学与职业教学论的研究始于对职业活动与工作岗位的分析，其对象是教育视闽下的职业及其业务领域、与职业相关的工作及工作过程。企业职教机构、职业学校的相关研究早于大学，形成了最初的职业科学思想萌芽以及独特的研究方式。大学的相关研究伴随职教师资培养展开，强调职业与教育互为背景，关注教学论与方法论研究。不同层次、类型的研究群体相互交流合作，为开发具有典型意义的研究方法提供了可能。未来将更多地关注特殊领域研究，并呈现跨学科、多样化、结构化的趋势。 相似文献
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梁燕君 《河北能源职业技术学院学报》2010,10(2):4-6
职业兴趣结构研究作为职业兴趣领域中的基础性课题,对职业兴趣测验与指导有着很大的推动作用。文章首先概述了目前职业兴趣的分类研究特点,然后着重对职业兴趣潜结构的理论及近年来的研究进行了系统梳理,最后分析总结了仍然存在的问题以及今后的研究趋势。 相似文献
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职业停滞理论主要体现在职业高原、职业阻隔和职业成长三个理论研究领域。动机、能力和机会是高校教师职业停滞的根本影响因素,家庭环境、组织氛围和社会环境是引致因素。本文根据相关文献分析,探讨了高校教师职业停滞的产生机制并建立了高校教师职业停滞的机制模型。 相似文献
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职业院校学生职业素养培养研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
许亚琼 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(2):17-20
职业素养培养研究已成为职业院校亟待关注的课程研究领域。本文以综述的形式研究了职业素养的内涵、职业素养缺失的原因、职业素养培养的基本理论和方法,并且提出了未来的研究方向,以期对后续研究做些前提性和基础性工作。 相似文献
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本研究选取长春市8所学校的1 527名大、中、小学生为被试,通过自编问卷（性别观念调查问卷）对他们在学校领域、家庭领域、职业领域的性别平等意识进行了调查。结果表明：（1）在发展趋势上,小学生性别平等意识较低,中学阶段性别平等意识有所提高,但在大学阶段又重现下降趋势;（2）在性别差异方面,在各学段女生的性别平等意识显著高于男生,女生性别平等意识初中阶段最强,男生性别平等意识高中阶段最强;（3）在不同领域中,被试在职业领域的性别平等意识最低,家庭和学校领域的性别平等意识显著高于职业领域。根据研究结果,对性别平等教育提出了建议,指出小学和大学阶段是性别平等教育的重要时期,男生群体尤其需要性别平等意识的教育,职业领域的性别平等问题应成为教育重点。 相似文献
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职业决策困难是职业决策研究中的重要领域。文章总结了目前国内对大学生职业决策困难研究的进展,包括概念的界定以及其结构与测量工具,概括了大学生职业决策困难的影响因素主要有人口学因素、家庭与环境因素、人格因素和个体心理因素四个方面,并在对以往研究总结的基础上对未来的研究方向进行了展望。 相似文献
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将多种理论、多门学科融入到教师职业成熟的研究中来是未来该领域研究的发展趋势,教师职业成熟阶段的研究也因不同理论的介入而呈现出不同阶段的景象。以认知信息加工理论为骨架来建构教师职业成熟阶段,将教师职业成熟阶段分为职业储备期、职业整合期、职业创生期,并揭示各阶段在其对应的知识领域、决策技能领域、执行加工领域中的特征表现,为丰富和拓展教师职业成熟阶段理论作有益的尝试。 相似文献
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职业自我概念的研究不仅仅是职业指导领域的课题,也是自我心理学和心理健康教育研究领域的重要切入点。通过文献综述法从概念演变、理论探析、测评工具等三个方面,对近年来职业自我概念研究进行了综述,以期引起人们对这一研究领域的广泛关注与思考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
所谓的职业决策是研究职业心理学以及进行职业指导领域的重要研究内容,职业决策理论作为研究职业决策领域的基础,是经典决策理论、经济以及心理决策理论的产物,在一定程度上对于帮助人们进行正确的职业指导和辅导具有非常重要的意义。目前,职业决策的困难对于大多数大学生甚至是成年人来说,都是普遍面临的正常现象,如何对人们进行正确的职业指导,找出影响职业决策的重要因素,将有利于推动社会的就业。 相似文献
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沈红 《北京大学教育评论》2011,9(3):18-28
相对于高等教育研究领域和社会学研究许多领域而言,学术职业在中国还是很新的,尽管对与其相关的大学教师的研究有许多。笔者经过六年与多国学者的合作研究发现,作为一个职业,学术职业具有诸多特点。本文仅就其中文概念的复杂性、其具有的基础性和关键性、对学科而非所在组织的高度归属感几方面来进行探讨。 相似文献