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1.
刘斌 《武汉职业技术学院学报》2007,6(5):64-66
通过对建筑企业在市场经营过程中所面临主要风险的探讨，以期了解造成风险的产生原因，探索规避、控制经营风险的思路和方法，提高建筑企业抵御经营风险的防范能力。 相似文献
2.
潘霞冰 《湖南科技学院学报》2011,32(9):106-108
经济资本作为银行风险管理的工具在我国银行业务经营中发挥重要的作用。论文运用RAROC风险计量模型,针对经济资本管理中存在的缺陷寻求有效途径以加强银行风险控制,实现资本的有效配置,促进银行业务的健康发展。 相似文献
3.
高志坚 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1):22-22
随着国民经济持续快速发展,信用消费成为这个经济发展阶段消费需求实现的主要形式。机动车辆消费贷款保证保险(简称车贷险)的实施,在推动汽车消费贷款快速发展的同时,经营风险也逐渐显现出来。针对这些风险,保险公司应该采取的对策是建立专门的机构由专业人员从事该项业务,走专业化经营的道路。保险公司、银行、汽车经销商三方要签订合作协议,严把资信调查关,完善业务操作流程,从源头上把握和控制风险。 相似文献
4.
5.
赵振兴 《邯郸职业技术学院学报》2006,19(2):37-38,49
随着我国银行业各项改革的不断深入,国有商业银行逐步成为现代企业制度下的商业银行,在当前经济金融环境日趋复杂的情况下,如何树立“风险控制优先”的经营指导思想和管理理念,强化风险防范意识,防范和化解风险,确保各项业务持续健康发展,已经成为商业银行各级行面临的重要课题。阐述了商业银行基层行所面临的主要风险,分析了基层行经营风险形成的主要原因,并从事前预防、事中管理和事后控制三个方面探讨了防范和化解经营风险的对策。 相似文献
6.
宋喜林 《天津职业院校联合学报》2006,8(5):149-151
从银行基层管理机构的风险产生的根源入手,阐述了经营中的固有风险、控制风险以及检查风险的内容及三者之间的关系,并提出了防范经营风险的相应对策。 相似文献
7.
晏阳初及其同仁在深入农村,向农民学习的基础上,提出了“四大教育,连环进行,相辅相成”的主张、其生计教育的目标有两个：“一是要训练农民生计上的现代知识和技术,以增加其生产;二是要创设农村合作经营组织．养成国民经济意识,与控制经济环境的能力。”“定县实验”还创造了一整套方法,包括建立“生计巡回训练学校”、“表证农家”和“实验推广训练”三个程序,依靠“农民霹页导农民”,培养训练“领袖农民”,由“领袖农民”推动全体农民,推广先进技术,建立合作经济组织,抓住农村存在的生产实际问题,对症下药．使农户获得实际利益。晏阳初的一生,至今仍被誉为“既是一个伟大心灵的人生纪录,也可以当作一本乡村建设和社会改造的教科书”． 相似文献
8.
民办高等教育经营风险分析及其预警指标体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家培养高级专门人才的职责。它作为一种选择性教育,在具体运作当中具有独立经营性,在经营过程中难免承担一定的风险。论文在教育经营和预警研究的基础上,具体分析了经营风险、教育经营风险的涵义,民办高等教育经营风险的内容,尝试构建民办高等教育经营风险预警指标体系,为民办高等教育经营风险的规避和研究奠定基础。 相似文献
9.
经济管理要抓好风险防范和控制安全,是指公司或者公司最为根本的经济利益不受伤害,主要体现在:公司经济在整体上主权独立、基础稳固、运行健康、发展持续。公司的经济管理风险防范和控制,要从基础工作抓起。传统的风险理论认为,经营风险和财务风险是非系统风险的两个主要子风险。经营风险(有的学者把经营风险细分为经济风险和营业风险)与公司的固定资产有关,而财务风险与公司的"人本风险"有关,是指由于财务决策者和资本运用者的行为偏差 相似文献
10.
张建梅 《临沂师范学院学报》2011,(6):65-68
“订单式”人才培养模式是校企合作、产学研结合的一种典型,是市场经济形势下产业的订单经济向教育界渗透的一种表现．是职业教育主动适应市场需求和改革趋势而发展的新型人才培养模式。“订单式”人才培养模式在农村职业教育中具有可行性．农村经济社会转型需要农村职业教育采用“订单式”人才培养模式．城镇化进程中农村剩余劳动力的转移也需要“订单式”培训。农村职业教育“订单式”人才培养模式制度构建要把握以下几个问题：一要建立政府调控机制。转变政府职能,强化服务理念。政府应加大对农村职业教育的扶持力度。政府主导建立健全法律法规．促进和保障校企合作的顺利进行。二要以“订单”主导农村职业教育课程体系建设：三要利用网络教育推进农村职业教育． 相似文献
11.
农村民间金融在我国农村有其存在的客观必然性.农村民间金融的主要运行形式有：农村信用社（属于国有金融那部分除外）、农村合作基金、合会、民间借贷、私人钱庄、民间集资和小额信贷等.我国农村民间金融发展中存在不少问题，比如民间借贷的利率失控、农村民间金融潜伏着金融风险、容易产生经济纠纷、给国家宏观调控带来困难以及还难以得到法律的保护等.因此，规范和发展农村民间金融，应明确民间金融的地位，改善农村金融领域中二元结构的紧张与对立;将农村信用合作社改造成真正的民间金融;规范农村民间金融，将民间金融纳入金融监管范围;继续支持农村小额信贷机构发展;建立农村民间金触机构存款保险制度等等. 相似文献
12.
优化村镇银行的金融生态问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
贾蕊 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(1):51-55
金融生态是由金融生态主体、金融生态环境与金融生态调节构成的有机系统。目前,我国部分地区成立的村镇银行在金融生态方面需要进一步优化,主要表现在三个方面：一是村镇银行的金融生态主体竞争性不充分且竞争力不强,二是村镇银行的金融生态环境不佳,三是村镇银行的金融生态调节机制不畅。下一步国家金融监管部门需要通过放宽主发起人资格要求,大力增加村镇银行的数量和提升竞争力等措施来健全村镇银行的金融生态主体,通过加强社会宣传提高社会认同度和加强社会信用体系建设来优化村镇银行的金融生态环境,通过完善政府扶持机制、提高外部金融监管有效性和完善村镇银行内部法人治理等措施来完善村镇银行的金融生态调节机制。 相似文献
13.
马兰 《常熟理工学院学报》2003,17(1):17-19,41
农业合作经济应是当前社会主义市场经济条件下农村稳定家庭联产承包制、引导农民共同富裕的一种实现形式。从我党农业合作经济思想的历史发展来看，适应生产力发展是我党传统的合作经济思想的基本观点和方法论原则。继承、创新我党传统的农业合作思想对目前农业经营体制的完善、农民增收和新一轮农业合作理论与实践有重要的借鉴意义。 相似文献
14.
大学英语教学中合作学习策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李明洋 《柳州职业技术学院学报》2009,9(3):140-143
探索大学英语教学中的合作学习策略,并运用调查法、观察法和访谈法分别从分组策略、设计策略、管理策略三个方面进行分析,发现其中存在的问题并积极寻找解决问题的对策,以求不断优化合作学习策略。 相似文献
15.
闵帅 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(4):61-63
新中国成立以来,我国农村合作医疗组织变革经历了三个阶段,即农村传统合作医疗组织的兴起、农村合作医疗组织的转轨及医疗资源的市场化、农村新型合作医疗制度的基本形成。三个阶段,三个不同时代主题,三种不同形式,同一个目标：促进了农村医疗保健条件的提高。 相似文献
16.
关于抗战前中国农村合作金融的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
张书廷 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(2):29-33
本文试图对战前南京国民政府倡导的农村合作运动中有关合作金融的几个问题做一初步探讨。作者认为这些农村合作社自集资金十分短绌,其独立经营能力十分单薄,贷予社员的款项多由外部借来;由于中国在抗战前始终没有形成全国规模的统一的农业合作金融体系,已设农业金融机关对农村合作金融着力不够,轨外操作也占相当比例。占主导地位的商业银行对农业合作社的投资虽功不可没,但同时也存在很多弊端和隐患。从根本上说,农村合作社应以农民资金为主,调剂余缺,合作互助共享,外来资金只能作为辅助借资。否则,它便不成为农民自己的组织,而成了农民用低利率从国家借钱的一种工具。 相似文献
17.
地方政府和高等院校有效整合双方优势力量,实现校地合作共育,对于农村实用人才培养意义重大.从诊断农村实用人才培养中存在的问题入手,地方政府应依托高校优势资源,以合作方式的多样化、合作内容的全面化、合作平台的高效化以及合作机制的创新化为抓手,逐步构建一种新型有效的农村实用人才校地合作培训模式. 相似文献
18.
农村电商产业的迅猛发展催生了对各类人才的需求。而农村电商法律知识的专业性、法律程序的复杂性及法律责任的严格性对专门法律人才培养提出了更高的要求。通过对目前的政府培训模式、高校培养模式、社会学习模式都无法单独胜任农村电商法律人才培养的分析,提出应当建立政府、高校与社会合作培养机制,加强政府政策引导,加强校企合作、校地合作培养。阐述了建设农村电子商务优质法律课程体系,坚持理论和实务结合,教育学习和创新创业结合,注重学生创新创业能力的培养。 相似文献
19.
现代学徒制是当前我国职业教育改革中的热点,校企协同育人是现代学徒制的核心,我院积极探索和实践多元平台下现代学徒制校企协同培养人才的有效途径,按照现代学徒制人才培养的规格,发挥校企双方在人才培养过程中的优势,探索从双主体人才培养方案的制定、共建课程体系和实践基地、共建共享特色教学资源、双导师制班级管理、校企联合打造双导师教学团队、共同制定学生考核与评价体系六个方面,构建基于现代学徒制的校企协同育人机制,为我国技术技能人才的创新发展提供理论参考和实践依据。 相似文献
20.
闫霄羽 《四川教育学院学报》2006,22(9):36-38
农村信用合作社是农村金融体系的重要组成部分，它为社会的稳定和农村经济的发展作出了巨大的贡献。但是在新形势下，农村信用合作社也暴露出了许多问题，如产权不明晰，经营机制不灵活，不良贷款率高等。这就要求我们必须对农村信用合作社进行改革以适应不断发展和变化的农村经济形势。我们在考虑农村信用合作社的改革时，必须以发展的眼光来看问题，立足于实际，承认地区差异，按照市场经济的原则来探寻适合本地区的改革模式。文章从实地调查的农村信用合作社的实际情况出发，由点及面，探索在新形势下农村信用合作社改革的新模式。 相似文献