共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
《义务教育语文课程标准》指出:"教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源。沟通与其他学科之间的联系,沟通与生活的联系,扩大学生语文学习的视野,提高学生学习、运用语文的积极性,充分利用学生已有的知识经验,构建新旧知识间的联系。"因此,学生可以利用课本内容之间的联系进行群文对比阅读、群文拓展阅读、单元整体阅读,有效提升学生学习语文的各项能力。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
聋生数学学习应掌握恰当的方法,其中数学阅读方法是数学学习的核心。数学以准确、精炼、严密的专业术语反映知识本质。引导学生对数学术语仔细推敲,深入洞察数学内涵,增强对数学知识的理解与建构。所以,教师在指导学生学习数学时应重视阅读方法的指导。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
群文阅读,这个词恐怕许多人是闻所未闻,不错,这正是一种新兴的阅读模式方向——多个文本、一个议题、一堂教学。这与以往的教学方式极为不同,传统的教学方式多数为:单篇学习、单元学习和主题学习。而群文阅读的创新之处在于,其不止将同一个人文内涵的文章整合在一起,便于学生深度理解文章的写作形式和中心思想,还在开发引导学生阅读的过程中培养了学生对阅读的兴趣和探索能力。"群文阅读"的开创使得学生的阅读量、阅读深度、学习兴趣以及自我学习能力都大大增强。 相似文献
4.
韩瑞芳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
本文运用对英语学习者研究的方法,分析总结了中国英语学习者在阅读策略使用上的情况、成功阅读者与不成功阅读者在阅读策略使用上的不同以及这些策略的使用与阅读成绩之间的关系。研究结果发现,中国英语学习者使用阅读策略较频繁,成功与不成功阅读者在阅读策略使用上存在明显差异。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着新课改的实施,自主、合作、探究的新理念已成为学生学习的主要方式,学生只有自主学习,才能充分发挥学习者的主观积极性和创造性。只有自主学习,学习者才能充分利用各种学习条件,拓宽学习途径,优化学习过程,科学地处理学习信息,才能在学习中真正实现高效率与高效益的统一。新课标对小学生的阅读总量和各年级的阅读分量都做了明确的规定:"5-6年级要养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外总阅读量不少于40万字。"可见在开放的语文教学体系中,课外阅读在小学语文教学中占有非常重要的地位,是语文教学的一个重要组成部分。结合新课标要求,探究小学生课外阅读兴趣与能力的培养问题。 相似文献
6.
该文从分析精读和泛读的关系入手,借鉴雅思(IELTS)考试阅读评价体系,分析当前大学英语阅读在课堂教学内容与方法、阅读训练形式及测试体系中存在的问题,针对阅读与词汇学习、阅读与语法分析的关系,以及阅读速度、难度与准确性之间的关系提出了一系列指导原则。 相似文献
7.
8.
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在学习语文的过程中,要不断培养小学生朗诵阅读的能力,通过文学知识的阅读与学习,既可以让小学生逐渐学会辨别美好与丑陋,提升审美感,又能挖掘他们的识字能力、朗读能力,还可以使小学生的作文写作水平得以提升。故小学生的阅读能力素质培养也具有极其重要的意义。针对小学生这种能力水平的提升进行了分析阐述。 相似文献
10.
11.
该文概述了阅读与英语学习的关系。文章首先阐明了英语学习应重视阅读兴趣的培养,其次论述了阅读的重要性以及阅读方法对英语学习的影响,最后总结了在英语学习中应注意英汉两种语言和中西方文化的比较。 相似文献
12.
培养小学生的阅读兴趣、阅读能力与阅读习惯,对培养小学生通过自主阅读提升学习能力具有直接的推动作用。由于小学生身心成长的可塑性,根据他们的身心发展规律与年级的升高,在课堂教学中进行适当的科学引导与培育,会让他们在课堂学习与课外阅读中,不断地收获阅读的快乐、精神享受,并且良好的学习习惯随着年龄的增长不断强化。 相似文献
13.
利用两种测量手段,对学生的外语阅读焦虑、外语学习模糊容忍度和外语阅读理解成绩进行测试和相关分析。统计结果显示：学生的外语阅读焦虑和外语学习模糊容忍度均为中度;且阅读理解成绩与外语阅读焦虑呈负相关关系,与外语学习模糊容忍度呈正相关关系;外语阅读焦虑与外语学习模糊容忍度呈负相关关系。 相似文献
14.
阅读理解是当今自学考试、成人高考、PETS、CETS、IELTS、TOFLE乃至GRE等各个类型英语考试中的重要内容,其所占分值也是最高的(一般占总分值的30%40%)。可见对于英语学习者来说,阅读能力的培养是相当重要的。其实,阅读不但是一种学习的手段,也是英语学习的目的,对成年英语学习者来说尤其如此。所以我们必须培养英语阅读技能,提高英语水平,掌握更多、更新的科学文化知识;而我们掌握了阅读的技能与技巧,我们的阅读便会向纵深方向发展了。一、阅读能力的培养关键环节是大量阅读一方面我们要认真研读课本,掌握细致的英文单词信息和语法… 相似文献
15.
汤玲 《中国基础教育研究》2008,4(11)
阅读是一个人必须具备的一种能力,是人们获取知识、经验、思想的基本的重要途径,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习时代的孩子,面对日新月异的知识信息和价值多元的观念,需要通过阅读与书不断对话,逐渐学习独立思考。通过多元的阅读情景的创设、多元阅读互动关系的建立、多元阅读材料的选择、多元阅读途径的尝试这四个环节,尝试创设丰富的多元阅读环境,实现对幼儿阅读兴趣、自主阅读能力的培养。 相似文献
16.
试论幼儿的早期阅读教育 总被引：2，自引：0，他引：2
刘瑛 《新疆教育学院学报》2004,20(1):90-92
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，人们往往把早期阅读与识字联系在一起．其实早期阅读的范围是很宽泛的。在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境，可为他们进入学校后的书面语言学习以及终身学习打下良好的基础。 相似文献
17.
小学语文教材中的每一篇课文,都蕴含着丰厚的阅读资源,这对于培养学生的阅读意识发展学生的阅读能力,有极其重要的作用.因此,在阅读教学中,使学生具有稳固、持久的学习经验,进而把经验学习与创新学习紧密结合,学会多种阅读方法,对学生的发展是极为有利的. 相似文献
18.
彭波 《中国科教创新导刊》2011,(33):167-167
阅读能力是学生必须掌握的基本技能之一,阅读能力的培养是提高学生自主学习能力的重要途径。生物教学中重视阅读能力的培养与训练,对提高学生生物素养乃至今后生活学习都是终生有益的。本文介绍了生物阅读教学的四个基本环节：预习读,重点读、总结读、拓展读。 相似文献
19.
张靖 《语文学刊:高等教育版》2011,(3):173-174
新课程强调,教学过程是人与人之间个性交往、情感交流、共同发展的互动过程。教师要改变教学方法,引导学生积极主动地学习,使学习过程成为一个在教师引导下的主动的富有个性的过程。 相似文献
20.
目前,中职学生在英语学习中存在很多问题,比如英语基础薄弱,学习吃力,从而导致对英语学习缺乏兴趣,一小部分学生基本上放弃了英语学习。中职英语教学旨在对学生进行听、说、读、写、译能力培养,其中阅读能力居首要位置。阅读能促进学习者掌握语言知识,而且它在实际工作中具有重要作用。提高阅读水平是人们学习外语、获取信息的关键。作者根据自己的从教经验及对中职学生英语阅读能力的培养,提出自己的几点建议和看法,愿与大家交流、共享。 相似文献