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近年来,社会对高校就业问题的持续关注和社会整体就业形势的变化对高校职业指导工作提出更深层次的要求。本文立足于广东省高校职业指导和就业工作开展情况的实证研究,对就业工作中的职业指导效能发挥情况进行分析,提出构建职业指导与高校就业工作的一体化联动体系等措施,优化职业指导在高校毕业生就业工作中的效能。 相似文献
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劳动就业中的职业指导培训与就业文／杨金梅职业指导是市场就业的重要手段,是联系培训与就业的桥梁,要解决好就业问题,就要积极开展职业指导,最大限度的开发人力资源,实现人职的合理匹配,做到事得其人,人得其事,人尽其才,才尽其用。劳动就业服务中的职业指导主要... 相似文献
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任靖宇 《石家庄职业技术学院学报》2014,26(6):56-59
职业指导是推动实现高质量就业的重要手段.随着职业指导内涵的不断演变,高校职业指导的不可替代性日趋凸显,主要体现在：职业指导对大学生就业观、职业认知的指导作用;对人才培养过程的影响作用;对大学生职业定位的指导作用等.为了充分发挥职业指导在高校更高质量就业工作中的重要作用,高校应注重专兼职相结合的职业指导队伍建设,将职业指导纳入大学人才培养的全过程,将专门化的职业指导活动与日常职业指导有机结合,同时不断加强机制建设. 相似文献
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面向21世纪职业学校开设职业指导课,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课程的构建应以就业服务为宗旨,实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导,科学的课程设置为就业打好基础,走职业指导和就业服务相结合的刨新型职教之路。 相似文献
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大学生就业形势日益严峻,对学生进行职业指导也日益普及,本文对职业指导理论进行了概要性总结,剖析了大学生就业工作面临的形势与问题,提出了职业指导在促进大学生就业工作中的作用,为推动在高校深入开展大学生职业指导抛砖引玉。 相似文献
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精细化管理理论在高职院校职业指导中应用,有助于提高高职毕业生就业质量、提升职业发展能力。在大学生就业形势非常严峻的情况下,高职院校建立精细化职业指导的工作机制,对于当代大学生就业是一剂良方,在了解精细化职业指导的内涵基础上,充分认识精细化职业指导的必要性和特点,从而提出相应的精细化职业指导策略。 相似文献
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周睿 《中国科教创新导刊》2014,(5):135-136
本文以广东省中职学校为例,探讨了职业指导在“精细化”就业服务工作中的作用.首先论述职业指导在“精细化”就业服务工作中的作用,提出了职业指导在“精细化”就业服务工作中存在的主要问题：中职学校职业指导体系不健全、形式落后：接着分析了存在主要问题的因素：对职业指导认识不足、缺乏专业性的职业指导人员：最后提出四点措施：加强对职业指导的重视,促进职业指导人员队伍建设、开展预防性职业指导,健全职业指导体系、实施系统的、持久的、有针对性的职业指导、创新职业指导形式 相似文献
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当前 ,就业形势严峻 ,劳动分配、就业制度改革力度加大 ,冲击着职业学校的招生和就业两大市场。为了畅通入口 ,各学校都十分重视毕业生就业问题 ,职业指导随之受到普遍重视。但在实施职业指导过程中 ,存在许多偏颇之处 ,违背了开展职业指导的初衷。本文试就此作一分析 ,为职业指导改革提供一些思路。一、职业指导存在的主要误区１ 重理论教学 ,轻实践指导许多学校重视职业指导主要表现在开设了职业指导课程 ,有专职教师讲授 ,把职业指导演绎成了一门纯理论课程。诚然 ,职业指导的理论教学非常重要 ,它有助于学生正确认识社会主义市场经济条… 相似文献
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互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
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有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
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当前大学生思想政治状况分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锦东 《陕西教育学院学报》2005,21(4):112-115
大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。 相似文献
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David Carr 《牛津教育评论》2013,39(2):171-183
This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past. 相似文献
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刘天栋 《牡丹江教育学院学报》2009,(3):5-6
阮瑀和应玚的文质论有相同之处,都肯定了文质并重.但是他们的侧重点不同,阮瑀重质轻文,应玚重文轻质.两者的文质观表现在创作中,形成了他们在创作上的异同. 相似文献
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田径教学与学生创新精神和创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制 相似文献
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Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and autism are neurodevelopmental disorders that emerge in childhood. There is increasing recognition that ADHD and autism frequently co-occur. Yet, questions remain among clinicians regarding the best ways to evaluate and treat co-occurring autism and ADHD. This review outlines issues relevant to providing evidence-based practice to individuals and families who may be experiencing difficulties associated with co-occurring autism and ADHD. After describing the complexities of the co-occurrence of autism and ADHD, we present practical considerations for best practice assessment and treatment of co-occurring autism and ADHD. Regarding assessment, this includes considerations for interviewing parents/caregivers and youth, using validated parent and teacher rating scales, conducting cognitive assessments, and conducting behavior observations. Regarding treatment, consideration is given to behavioral management, school-based interventions, social skills development, and the use of medications. Throughout, we note the quality of evidence that supports a particular component of assessment or treatment, highlighting when evidence is most relevant to those with co-occurring autism and ADHD across stages of development. In light of the current evidence for assessment and treatment of co-occurring autism and ADHD, we conclude by outlining practical implications for clinical and educational practice. 相似文献
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政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。 相似文献
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胡献林 《广西大学梧州分校学报》2014,(2):101-104
高校思想政治教育对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着巨大的作用,而艺术美育在培养大学生审美情趣、道德情操中也发挥着不可忽视的作用。促进两者的有机融合和渗透,发挥各自的作用和功能,是培养和提高大学生整体综合素质的一个有效途径。 相似文献