共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
2.
3.
不同大学组织管理模式关注了组织管理中的不同方面,本文在比较分析国外几种大学组织管理模式的基础上,按照决策结构和决策过程、横向关系和垂直关系两条线索对其进行了区分,发现这些大学组织管理模式分别研究了大学组织管理的行政管理、学术管理和民主管理。行政管理对应于科层模式和企业式模式,学术管理对应于学院模式和有组织的无政府状态模式,民主管理对应于政治模式和垃圾箱模式。 相似文献
4.
运用文献法、数理统计法等全面分析福建省第1~12届运动会田径甲组比赛金牌及其项群的时空走势,在总结莆田田径摘金高潮的成功历史经验的基础上,提出莆田省运会田径金牌战略的发展对策。研究表明:莆田田径主要成功的历史经验是政府的高度重视、领先于各地市的赛前准备、有较高一级的竞赛目标和超前的创新意识和举措。莆田省运会田径金牌战略的发展对策为确保金牌优势项群的绝对优势、重视名师工程、多培养“一人多金”的优秀运动员、加速运动训练科学化进程等。 相似文献
5.
6.
部分高校采用按学科大类培养模式以后,在传统的班级管理模式中出现了一些问题。由此,建立按学科大类培养模式下的新生班级管理模式十分有必要。本文以宁波大学阳明学院为例,对新生班级管理模式进行了研究,提出了"三位一体"的班级管理新模式。 相似文献
7.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
本文分析了面向"书"的信息资源管理模式,面向"人"的人力资源管理模式研究,面向"法"的全面质量管理模式,勾勒出了现代图书馆管理模式的发展图景. 相似文献
8.
随着省运会举办理念的变化,以省运会为基础的大型体育赛事对举办城市社区体育的影响是广泛而深远的,并受到举办城市群众的普遍关注。因此,举办省运会将会对我市的社区大众体育产生深远影响,并有力地推动我市全民健身活动的深入开展。 相似文献
9.
本文通过对加强我国高校学术型学生组织的迫切性与现实性的阐述,探究高校学术型学生组织的活动特点、管理模式、研究现状、存在问题,结合新时期大学生特点,从管理模式、人员构成、经费管理等方面提出高校学术学习性学生组织的建构模式。 相似文献
10.
管理干部教育的基本模式是指构成其整体基本要素的标准化形态。它大体包括三个方面的内涵。即:组织管理模式、教育过程模式和运行机制。一、组织管理模式管理干部教育的组织管理模式,狭义是对行政组织的管理模式而言,主要指干部教育管理体制的 相似文献
11.
产学研合作创新模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
王丽敏 《实验室研究与探索》2011,30(11):69-72,154
针对企业间合作创新模式选择受企业规模与技术需求类型影响的现实.在综合考虑合作创新中的利益相关者及其行为的基础上,基于二维构面的思想,采取技术需求类型和规模2个分量,探讨并提出了“中小企业软技术”模式,“中小企业硬技术”模式,“大企业软技术”模式,“大企业硬技术”模式4种企业合作创新模式.企业通过全面实施创新型的战略合作,既加速了各利益相关者优势创新资源的集聚,又提升了企业自主创新能力和核心竞争力,同时也提升了各利益相关者自主创新和服务社会的能力,进而促进社会效益和经济效益的和谐发展. 相似文献
12.
应用型人才培养模式的构建是一个系统工程,落实也涉及方方面面,从每一门课程指向具体的能力培养到人才培养目标指向市场需求,层层递进,需要各方配合。以应用为主,以地方为坐标,以需求为导向,基于需求,考虑到应用性就会同时考虑到地方性,在转型中逐步加快职业教育步伐。 相似文献
13.
胡鸣 《福建师大福清分校学报》2006,(6):79-84
以往对《论语》定型本之研究,在论证方向上,只有从初本至定型本之演变的定性描述,缺乏从今本上溯至定型本的版本论证,至少未有何晏本上溯至郑玄本环节的论证,而这二者是否相合,恰恰是检验定型本的关键。基于此,本文以何晏本所据底本为研究对象,论证何晏本与郑玄本之关联,从而揭示了郑玄本为定型本之实质。 相似文献
14.
数学问题解决中的模式识别的研究视角,可以分为基于数学解题认知过程与解题策略角度、基于"归类"的视角、基于数学问题解决中模式识别与其他因素的关系的视角等,具体研究领域涉及几何解题中的视觉模式识别、几何问题解决中的模式识别、解代数应用题的认知模式、数学建模中的模式识别等.由于在知觉领域与问题解决领域"模式识别"的表述存在一定的混乱性,将基于数学问题解决的模式识别界定为:当主体接触到数学问题后,与自己认知结构中的某数学问题图式相匹配的思维与认知过程.并进一步通过其与"归类"的区别与联系、与"化归"的区别与联系使"基于数学问题解决的模式识别"的概念得以澄清.在范围上,把问题解决中的模式识别界定为一种思维过程的阶段或者思维策略,认为它是解题的重要组成部分,但并不是解题的全部.对于未来的展望,期望系统的理论研究、期望对学生问题解决中模式识别的认知过程与机理的实质性的研究以及对学生问题解决中模式识别的教学实验研究. 相似文献
15.
程宗璋 《扬州职业大学学报》2000,4(3):18-23
程序上起诉机关对持有型犯罪主观罪过举证责任的免除并不意味着实体上主观罪过不再是该类犯罪的构成要件。只要坚持罪过责任原则,就必须承认主观罪过是持有型犯罪的主观构成要件。罪过此时最大的意义在于被告人可以此进行无罪辨护。该类犯罪的主观罪过既可以由直接故障构成,也可以由间接故障构成。该类犯罪故障的成立不必然以对持有物的“明知”为前提。 相似文献
16.
日本静冈大学理学部地球科学科的大学教育适应其国家基本国情。教授实验室制度、学术研讨制度、公共基础实验平台、大型仪器开放制度以及野外实习等构成统一的教育教学模式。该教育模式具有一定的优点,对学生自学能力、动手能力、科研探索能力和学术表达能力都有较好的锻炼,且科研成本相对低廉,有利于人才的培养。但是,该教育模式也有不足之处,学生受教授专业知识结构影响较大,对学科整体把握程度存在欠缺。 相似文献
17.
张瑞君 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(4):96-98
从“三阶段写作模式”的形成、特点、具体操作及其初步成果分析等四个方面进行论述 ,并突出模式中教师的主导作用与学生的主体作用 ,旨在通过该模式的实践提高学生的英语写作能力 相似文献
18.
改革课程评价模式是提高课程教学质量的关键,高职数学课程模块性评价模式,是围绕高端技能型专门人才的培养目标,实施模块化教学,模块性评价、结业的一种新型评价模式。模式以过程性评价思想为评价理念,以发展学生能力评价为中心,突出学生主体评价地位,把学生在学习过程中不同阶段多方面、多角度的表现做为评价元素,构建由3个一级指标、8个二级指标、24个观测点组成的课程评价指标体系。实践表明,该评价模式有效地调动了学生的学习积极性,提高了高职数学课程教学质量。 相似文献
19.
20.
The purpose was to compare the performance of normal and educable mentally retarded children on pattern recognition tasks. Pattern recognition was assessed by the administration of 96 pattern tasks which measured the ability of children to find: (a) duplicate patterns and same elements as presented in model pattern sequences; (b) opposite patterns and same elements as presented in model pattern sequences; and (c) duplicate patterns but different elements than presented in model pattern sequences. The normal and mentally retarded children were matched on mental age derived from individual and group intelligence tests. Results indicated significant differences in performance measures between groups and various pattern tasks. The data support the suppositions that: (a) mentally retarded children and normal children show the same type of progression through the hierarchical arrangement of pattern tasks; and (b) mentally retarded children show a slower progression through the hierarchy than normal children when matched on mental age. Educational implications from this study are discussed. 相似文献