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童一娜 《小溪流(作文画刊)》2003,(5)
有人说,生活是一座大学堂,能在里面学到许多科学知识和人生哲理;有人说,生活是一个大舞台,能在上面演绎人生的精彩与欢乐。我说,生活是一本打开的书,无数未知的事物等待我们去探索,去发现。 相似文献
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很多同学,在日复一日的上学、放学、回家、写作业里,过着规律而平淡的小学生活。但是,在西安行知小学的一些同学眼里,这种司空见惯的生活正蕴藏着无数的精彩,等待着他们去发现。是什么让他们变得心灵敏锐?是什么让他们乐于去观察生活?因为他们正学着用镜头来凝视世界! 相似文献
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《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
在我们的身边,有许多神奇的东西。这些东西看起来普普通通,毫不起眼,但是却有了不起的本领。干电池中的电极、炼钢时用到的坩埚,还有我们写字画画用的铅笔,这些东西里都藏着科学的秘密。也许有的小朋友会说:“一截小小的铅笔有什么了不起?”如果你这样想就错了。因为真正的科学就藏在我们平凡的生活里,等待着我们去发现去认识。(小好奇) 相似文献
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交互——课堂动感的音符，她将永远为我们奏出和谐、轻松的时代节拍；交互——一块待开发的处女地，在她为我们打造的纵横交错的多维立体空间中，蕴藏着巨大的智慧资源，等待着我们去开发，去利用…… 相似文献
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丁慧 《聪明泉(少儿版)》2002,(11)
生活如果没有乏味的调剂，就不是生活。快乐，不可能永无止境，同样，美丽斑斓的生活也不可能时时伴随着我们。 “没有人的景色再美也只是静景”。同样，生活需要人们主动地参与和修饰。自然，这种参与是多种多样的，用雏菊编造一只小花环，卧在草地上眺望着天上的浮云，抑或一次天气晴朗的野游，都不会使我的生活过于乏味。 当然，我们不可能天天都如此闲适，学习占据着我们大量的时间，有许多同学不能忍受这样的“三点”生活——学校、食堂、家庭，而选择了“外面的世界真精彩”，去追求他们所谓的另类人生，但若能扳着手指数一数… 相似文献
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萧铁 《新语文学习(小学作文)》2006,(10)
生活是什么?生活是一首优美的诗,等待着我们去轻轻地吟诵。生活是什么?生活是一张洁白的纸,需要我们去细细地描绘。生活是什么?生活是挂满枝头的果实,激励着我们去努力地收获……千万不要害怕,不要埋怨,不要耽搁,只要勇敢地踏上自己向往的生活之路,幸福、快乐就会向你招手。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z1)
正清晰记得热恋时等待对方的情景,那时候的等待总是甜蜜的,温馨的,充满期待的。课堂教学时也需要这样的等待,我们要怀着一颗期待、欣赏的心去等待学生,等待他们出现时的精彩。一、静心等待,收获精彩,守得云开见月明让学生去阅读的目的就是去思考、理解,这都需要时间。所以请在阅读教学中给学生更多静心思考的时间,等待的过程是学生对文本进行思维加工的过程。正如专家所说,等待之后,可能会使你眼前一亮,可能是一番"柳暗花明又一村"的美好景象。 相似文献
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文题为《阳光》，作者心中的“阳光”只定格在江南。文章开篇宕开一笔，先由江南给人的既定印象——“多雨”、“低调”入手；接着与读者一道“带着一颗阳光的心，去寻找充满阳光的江南”；古鉴湖与其上悠悠荡荡的鸟篷船静谧安详、不事喧嚣，却展示着“繁华的江南、发展的江南”，它们是江南文化的载体；结尾点题，江南浓厚文化散发出的多彩的光芒等待着我们静静地去体会。文章有文采，有深度。 相似文献
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记得小时候看蚂蚁搬家有这样的情景：一列看不到尽头的黑褐色蚂蚁，嘴里衔着似乎是过于沉重的食物，一路小跑似地奔波着，急匆匆穿过草丛，吃力地爬上沟沟坎坎的树干……在玩具稀少的过去，我们把注意力给了自然；而在玩具泛滥的现在，我们却常常忽视了引导孩子去留意自然界发生的许多有趣的事情。其实，对于缺乏生活经验的孩子，大自然才是一本最好的教科书。 相似文献
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记得文学大师冰心说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱”。任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而又美好的世界等待着我们去开发，等待着我们去点燃他们创造世界的希望之灯。 相似文献
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