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通过对某校在校"90后"高职学生的理想信念状况进行抽样调查,对90后高职生的理想信念现状进行了分析,并在此基础上分析了其形成原因,提出了加强"90后"高职学生理想信念教育的几点对策。 相似文献
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通过分析高职学生理想信念教育的特殊性和创业教育对高职学生理想信念教育的价值,探讨了基于创业教育实现高职学生理想信念教育的有效途径,即通过重新定位创业教育目标、创新创业教育课程体系、创建创业教育环境和发挥创业典型的示范启迪作用来迎合高职学生理想信念教育的特点,提升理想信念教育的针对性、实效性和感染力。 相似文献
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对于高职院校而言,开展理想信念教育的独特性主要表现在教育目标和教育对象的特殊性.本文通过对高职学生理想信念教育现状的调研,厘清高职院校“工学结合、校企合作”人才培养模式下学生理想信念教育的实践困惑,分析影响高职学生理想信念教育实效性的因素.基于高职院校人才培养的目标,将体验式教育理论导入高职理想信念教育,探索体验式理想信念教育重构的系统方案. 相似文献
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高职生职业生涯规划蕴涵着丰富的理想信念教育资源,为切实提高学生理想信念教育的实效性提供了一个新的载体和平台。文章从分析高职生职业生涯规划与理想信念教育的相关性出发,探讨了以职业生涯规划为切入点提高高职生理想信念教育实效性的具体对策。 相似文献
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校园文化内在的教育导向、潜移默化的育人功能,与当前理想信念教育的目标、方法相吻合,实现校园文化建设与理想信念教育的融合互动,可以增强大学生理想信念教育的实效。文章分析了高职校园文化建设与大学生理想信念教育的内涵、现状,提出了高职校园文化建设与大学生理想信念教育融合互动的机制与路径。 相似文献
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理想信念是人们对未来的向往和追求,是一个人世界观、人生观和价值观的集中体现。理想信念一旦形成,就会成为支配人们行动持久的精神动力。硕士研究生作为国家培养的高学历人才,是否具有远大的理想和坚定的信念在成长中有着十分重要的意义。拟从分析硕士研究生理想信念的现状,进而探讨其对成长的重要性,并提出引导他们树立崇高理想信念的途径和建议。 相似文献
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加强大学生理想信念教育的策略思考 总被引：2，自引：0，他引：2
叶中锋 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(7):153-155
一、加强大学生理想信念教育的重要性 理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。历史唯物主义认为，理想信念作为人们的世界观在奋斗目标上的集中体现，是一种能动地作用于人类社会历史进程的巨大力量。实践也证明，正确的理想信念是一种强大的精神力量， 相似文献
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董文明 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(5):22-23
《思想道德修养与法律基础》（以下简称“基础课”）是高职院校学生的必修课,肩负着帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观、坚定理想信念的重要任务。“基础”课考核是检测其教学效果的重要手段。本文试结合高职院校学生的特点和学校的实际。分析目前高职院校“基础”课考核的现状及其成因。并提出符合高职院校特点的“基础”课考核改革创新建议。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2016,(6):36-39
高职教育的目标是培养高素质的技能型专门人才,读经诵典对提升高职生的人文素养具有重要意义。本文通过调查高职生阅读国学经典的现状,分析经典阅读中存在的问题,并在此基础上提出具体可行的解决办法。 相似文献
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红色文化资源是高职生理想信念教育的宝贵资源,是高职生理想信念教育的鲜活载体和生动教材。加强新时代高职生的理想信念教育,应当充分发挥红色文化资源作为立德树人的物质支撑和精神纽带作用,突显红色文化资源的以文化人、坚定信仰、强化行为的教育引导功能;充分用好思想政治理论课教学的“主渠道”,筑牢红色文化实践活动“主阵地”,构建红色文化资源网络“新阵地”,从而提高高职生理想信念教育的针对性和实效性。 相似文献
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高职ESP教材建设现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘洁 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(4):59-61
通过分析高职ESP教材现状,提出改变现状的对策并探索ESP教材编写原则,旨在建设更具高职特色的ESP教材,服务高职人才培养目标,提升高职生人才市场就业潜势。 相似文献
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加强大学生理想信念教育的策略思考 总被引：2，自引：0，他引：2
叶中锋 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(Z1)
一、加强大学生理想信念教育的重要性理想信念是人们对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。历史唯物主义认为,理想信念作为人们的世界观在奋斗目标上的集中体现,是一种能动地作用于人类社会历史进程的巨大力量。实践也证明,正确的理想信念是一种强大的精神力量,它对于激发人们的主动性、创造性,鼓舞人们的斗志,振奋人们的精神,有着巨大的能动作用。邓 相似文献
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人文素质是高职生整体素质构成的重要方面,对于高职生的素质提升具有方向性和引领性的重要作用:依据高职生人文素养现状的调查中的数据,分析高职生文化知识层面、人生价值层面、责任意识层面、道德行为层面的人文素质状况,分析了高职生人文素质匮乏的原因,并提出了相关对策建议. 相似文献
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文章首先阐述了高职院校青年教师理想信念教育的重要性,然后分析了高职院校青年教师理想信念教育的现状,最后提出了高职院校青年教师理想信念教育的具体途径. 相似文献
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全面推进素质教育，是我国教育事业正面临的一场深刻变革。现行高职教育重视规模发展，忽视了对高职生综合素质的培养。提升高职生综合素质，须以理想信念教育为前提，以文化素质教育为重点，以能力培养为本位。 相似文献
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共产主义人生观是马克思主义世界观对人生的深入思考,是无产阶级世界观的重要组成部分。本文结合当前高职生党建工作存在的问题,分析了树立高职生共产主义人生观的重要意义,并探讨了如何树立的相关对策。 相似文献
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文章从分析高职生语文能力的现状入手,探讨改变高职生语文能力现状的对策,以确保高职生能力结构的完整性,提升高职毕业生就业的竞争力。 相似文献
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李曼 《南昌教育学院学报》2011,26(5):11-12,14
高校艺术生存在着理想信念淡漠、功利主义、个人主义倾向明显等特点,原因是多方面的,因此,积极探索加强和改进艺术生理想信念教育的方式、途径等,以提高教育的实效性和针对性迫在眉睫。本文笔者通过分析高校艺术生理想信念现状提出了改进措施。 相似文献