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在操场上活蹦乱跳、欢呼呐喊,弄堂小游戏、阳光体育大联赛有了前所未有的人气;在教室里智力冲浪、动手动脑,电子积木搭建、车模制作、儿童剧表演有了放飞梦想的随性;在校门外亲近自然、融入社会,动植物观赏、英语村体验、社区服务调查有了贴近实践的真实……2011新学年开学至今,快乐活动日在上海各小学全面试行已一月有余,学生作为这个特殊设定的日子的主角,是 相似文献
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<正>在这个快乐的大家庭中,有五个成员,他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。我们每个人都有自己的特点。道理妈妈我妈妈可是一流的会讲道理。每次我在家里给她打电话,我说完了以后她都要说:"你一定要好好学习,将来我们到国外生活。我给你 相似文献
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王伊雯 《少年文艺(南京)》2011,(4):36-36
他简直就是一个快乐发动机,有他的地方就会有开心的笑声,烦恼也随之无影无踪。下雨的时候,他一出现,所有的雨点都乐了,哗啦哗啦笑开了花;天晴的时候,他一出现,所有的阳光都乐了,到处亮堂堂的;刮风的时候,他一出现,所有的风儿都乐了,在花枝、草地上笑得浑身发颤呢。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(3)
我是个爱笑的女孩。妈妈说,我的嘴角充满了阳光;爸爸说,我的心里装满了快乐。是的,我每天都很快乐,享受者生活的乐趣。别人快乐都有快乐的理由,我呢?有时,我禁不住问自己。留意生活,寻找细节,我发现了许多快乐的原因:看书时,我享受文学的快乐;拉琴时,我享受音乐的快乐;和妈妈散步时,我享受母爱的快乐……然而这些似乎是隐形的。再次寻找,我还发现:我的宠物让我快乐! 相似文献
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谷军 《聪明泉(少儿版)》2003,(7)
<正> 暑假终于到了,再也不必受学校的种种约束,再也不必听老师苦口婆心的管教,我们都像出笼的小鸟、去寻找我们自己的天地。为了把我们谷家的几员小将都组织起来.我召来了我家的谷欣,三叔家的谷明、谷亮,四叔家的谷幸,组成一支小分队,由我任队长。我们商定,我们这个小分队每个成员都应做到有活同干,有福同享,有苦同受;当然,我们每天要完成的作业,也不能含糊。 相似文献
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设计思路当前,独生子女娇惯、任性;学生作文觉得无话可说,缺少真情实感。学生在实践中体验生活,体会感受,积累语言,乐于表达;在实践中,学会技能,增进交往,情暖他人,自塑人格。这样的作文教学集生活、实践、体验、育人、表达于一体。学习空间广,生活气息浓,,实践操作性强,表达与生活自然和谐统一。学生一定会喜欢。导写过程一、创设情境,唤起情感1.播放独生子小明在家依赖父母,衣来伸手,饭来张口;在校独来独往,不愿劳动的音像资料。2.师:看了录像,你有什么感受?学生畅谈感受生:看了录像,我觉得小明不热爱劳动。生:我们不能像小明那样,像个“… 相似文献
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李睿琪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4)
快乐就是你坐在爸爸腿上被他用胡茬扎得痛痛的;快乐就是你在妈妈的允许下毫无负担地玩;快乐就是奶奶从外地来看你时祖孙俩能不管辈分地嬉戏;快乐就是老师在课堂上面带微笑地大声表扬你。快乐就是你有一大柜子书等你去看;快乐就是你问路时碰到一个热心肠的人;快乐就是你剪了一个新发型。快乐像空气,充满在你的周围,你其实一直都在呼吸着它。指导老师凌惜墨6快乐@李睿琪$江西省南昌市外国语学校初二年级 相似文献
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魔力游戏这是生气、高兴、哭泣(qì)的三张脸。小朋友,看到这三张表情不同的脸,你想到了什么呢?生活中,你一定有生气的时候,也一定有高兴的时候,还一定有哭泣的时候,你能讲讲这是为什么吗?如果让你把这三张表情不同的脸编入一个小故事中,不会难为(wéi)你吧?请闭上眼睛,好好想一想,编(biān)一个有趣的小故事吧!魔力演练演练一:周四晚上,爸爸告诉我,妈妈和同事出去旅游了。听后,我很生气,因为我也很喜欢旅游,可是妈妈却没有带我。晚上十点多,我躺在床上想妈妈了,越想越难受,于是,就伤心地哭了,爸爸赶忙来安慰我。等到周日下午,妈妈回来了,我… 相似文献
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