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《散诗两篇》(《记忆》《门槛》)为新教材所选散诗精品，语言隽永优美，感情强烈真挚。执教实践中，笔进行了以学生自我诵读、自我感悟为主的研究性学习探讨，较有收效。 相似文献
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闻一多先生的《色彩》一诗被选入人教版初中《语文》第三册,在教学中师生均感到有较大难度。究其原因,笔者认为:一是作品难懂。这是一首意深旨广的人生哲理诗,托物言志,通过写绿、红、黄、蓝、粉红、灰白和黑七种颜色,揭示了生命过程中不同阶段的不同意义,表达了诗人热爱生活、感受生活的情怀。二是学生对此类作品差不多是首次见到,更缺乏生活体验。因此,笔者在教学该诗时,帮助学生了解了作者及写作背景后,指导学生充分诵读,然后,抓住该诗寓抽象于形象的特点,主要用以下方法开启《色彩》这道教学之门。首先,“加入”。诗偏重于抒情言志,即便… 相似文献
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新的语文课程标准强调了“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，要“着重培养学生的语文实践能力”，在最能突出学生语文综合能力的写作教学中又强调了应着重培养学生的作文评改能力，它是这样要求的：“不仅要注意考察学生修改作文的内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法，要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。这就明确强调了在写作教学中，在重视作文指导的同时，不可忽视对学生作文评改的要求。所谓作文评改，笔者认为它应该包含两个方面的内容，第一是评价，第二是修改。 相似文献
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在教学北师大版小学数学一年级上册“统计”一课时，为了让入学不足四个月的一年级小学生初步感受统计的必要性，感悟统计的思想方法，培养小学生初步的统计意识，我结合前面已学过的分类思想方法，充分创设有趣、真实的问题情境，[第一段] 相似文献
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我校正在实施省级课题《以学生为本位,在活动中学习——小学数学活动课研究》活动课程也叫经验课程、生活课程、儿童中心课程,它与传统的学科为中心．依据科学和学问的逻辑性编订的学科课程有许多不同,其中课程目标两就存在区别．活动课程以发展学生的个体兴趣爱好、个人特长为目标。我校数学活动课程研究的具体目标是：(1)激发学生学习数学的兴趣; 相似文献
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在新课改的实践中，有一个很重要的问题引起了教师们的普遍关注与研究，这就是课堂教学设计。什么是教学设计?所谓教学设计就是为达成教学目标所进行的系统筹划。比如在教学目标提出前，要进行客观需求的分析(如社会需求、学生需求等等)，要进行课程材料的研究(这个课程材料就不只是教材，教材只是课程材料之一，它是主要的和重要的课程材料)，在教学目标提出后，要进行教学流程的安排(如教学策略与方法的采用，教学传媒的选择，课堂作业的布置，学习评价的操作等等)。 相似文献
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“数学日记”就是让学生以日记的形式记录评价自己的学习情况。它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。同时，教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关数学的一些信息，便于及时评价学生和调整教学策略。那么，数学日记应该记什么才能发挥它的最大作用呢? 相似文献
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新课程标准指出,教师不仅是课程的实践者,更是课程的开发者。在数学教学中,教师应结合教学内容,结合学生的学习、生活实际挖掘丰富的课程资源,为学生的探究性学习服务,为学生的创新思维铺路。本文结合《旋转》教学片断谈谈自己的体会与反思。【片断一】师:这节课我们就用两个等 相似文献
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初中语文第六册新教材发下来后，师生进行了读。下面是教师在课下与几位学生对《孤独之旅》的话交流，愿以此与同仁共同探讨该文及语文教学。师：同学们读了此文，读出了什么？有那些感悟呢下面我们交流一下吧。生１：我读出了小说节选的主旨：它通过对杜小因家道中落失学而不得不跟父亲到野外放鸭经过的叙，表现了杜小康面对陌生的自然环境，心理由恐慌孤独走向坚强的经过，体现了人的力量：人克服了难，战胜了困难，取得了胜利；并且使自己在斗争中成熟坚强起来。生２：我认为该文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。… 相似文献
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杨向阳 《历史教学(高校版)》2005,(3):41-44
一、构建适应时代要求的课程体系 《普通高中历史课程标准(实验)》指出：“普通高中历史课程在体系的构建上，既注意与初中课程的衔接，又避免简单的重复，遵循高中历史教学规律；在内容的选择上，坚持基础性、时代性，密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活。关注学生全面发展。 相似文献
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《长城》是人教版第十一册的课文。这篇看图学文由两幅长城插图和一篇短文组成，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。在教学中，我注重学生听说读写能力的整体发展，让书本知识与实践活动紧密结合，采取“读读、做做、说说、写写”的教法，进行综合性教学，收到很好的教学效果。一、读《长城》，培养搜集信息能力读，是阅读教学最基本、最重要的手段。课堂上，我让学生图文对照学习，有感情地朗读课文，理解课文内容。但语文教学不能停留在只要学生掌握课本知… 相似文献
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关于评价，《数学课程标准》（实验稿）（以下简称《标准》）指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”评价的依据是《标准》所界定的义务教育阶段数学课程的总目标、学段目标及内容标准（具体目标）相当于现行《大纲》中的具体要求部分。关于目标，分为“知识技能… 相似文献
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【教学目标】1、让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。2、训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻，夸张描写人物肖像的方法。【教学方法】朗读感悟，联想想象，[第一段] 相似文献
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中师戏曲音乐教学是仅作为欣赏课而开设的，且课时又少。如何根据这门课的特点和要求开展教学，取得事半功倍的效果，这是教不能不考虑的问题。由此出发，笔认为这门课的教学必须贯彻务虚、求实、尚活的原则。务虚，主要指适当充实知识教学，重视讲授必要的戏曲音乐知识乃至相关的戏剧知识，为戏曲音乐欣赏提供背景知识，为形成其欣赏能力提供深层的基础。求实，主要指以提高戏曲音乐欣赏能力为教学的基本目标，围绕这一目标做到教必求实在，学必有所得，追求教学实惠。 相似文献
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如何做好２００１年初三数学总复习又成为我们关注的热点。综观近年来中考数学试卷，为我们提供这样的信息： １．考查基础知识和基本技能成为数学试卷的主体； ２．探索、开放性问题成为数学学科命题的重要导向，数学素质化试卷正在形成； ３．应用与综合性问题又是试卷中重要组成部分，成为复习中的一个难点。 如果上述信息判断是正确的，那么２００１年的初三数学总复习的方向、策略基本明确了，即培养学生的创新意识和实践能力成为复习中的主旋律；复习内容可分为“四大板块”迸行，即基础、开放、应用和综合。 下面谈谈我们的看法。 一… 相似文献