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新形势下中国职业教育的宏观政策 总被引：12，自引：0，他引：12
按照党的十六大全面建设小康社会的教育奋斗目标,我国教育迈入了新世纪新的发展阶段.目前,我国94%人口所在地区普及了九年义务教育,高中阶段、高等教育的毛入学率分别接近50%和20%,其中职业教育也出现了新的发展势头.从国际通行指标衡量的各级入学机会看,我国教育达到了同期中等发达国家的水平.若不考虑质量等因素,我国与发达国家许多数量比例指标相比,估计还落后30年左右.本文拟就新形势下的职业教育宏观政策问题进行初步探讨. 相似文献
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新形势下中国职业教育的宏观政策 总被引：2，自引：0，他引：2
按照党的十六大全面建设小康社会的教育奋斗目标，我国教育迈八了新的发展阶段。目前，我国94％的人口所在地区普及了九年义务教育，高中阶段、高等教育的毛入学率分别接近50％和20％，其中职业教育也出现了新的发展势头。从国际通行指标衡量的各级入学机会看，我国教育达到了同期中等发达国家的水平。若不考虑质量等因素，我国与发达国家许多数量比例指标相比，估计还落后30年左右。本文拟就新形势下的职业教育宏观政策问题进行初步探讨。 相似文献
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我国高等职业教育发展战略研究述评 总被引：2，自引：2，他引：2
纵观世界职教史，职业教育在发达国家经济发展的过程中起着关键性作用。1999年以来，我国政府也对高等职业教育给予了高度重视。目前，集团化发展战略成为世界职业教育发展战略选择之一。本文从三个方面，即外部环境扫描、内部条件分析、战略选择．对已有相关文献进行综述，并在此基础上提出我国高等职业教育的集团化发展战略。 相似文献
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《＂十三五＂教育发展规划纲要》提出,高中阶段教育基本普及,基本公共教育服务体系和现代职业教育体系基本确立。根据这一目标,2020年之前,我国高中阶段教育毛入学率将达90%以上,达到发达国家水平。从根本上推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列。为实现这一目标,目前我国高中阶段教育与发达国家有何差距？作为高中阶段教育重要主体的中等职业教育,其未来要呈现什么发展形态,走什么样的发展道路,这是普及高中阶段教育和加快发展现代职业教育都要思考的问题。 相似文献
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农业现代化与农村职教结构调整 总被引：2，自引：0，他引：2
当前我国农村职业教育滞后于城市,农业职业教育持续滑坡,已成为职业教育发展的瓶颈。造成这种困难局面的原因是复杂的,既有外部环境原因,也有教育本身的原因。从教育内部看,结构问题最为根本,因为结构影响功能,结构不合理,纵使有了条件也未必有好的教育效益。本文试图从分析我国农村经济与社会发展对人才层次类型的需求变化入手,对我国农村职业教育结构如何进行战略性调整谈几点意见。 一、我国农村职业教育结构的现状 （一）层次结构 我国面向农村地区（指县镇及以下,下同）的职业教育可分三个层次：初中阶段、高中阶段和高等职… 相似文献
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国内外高技能人才培养比较研究与借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
王卓 《中国科教创新导刊》2011,(14):125-126
我国高技能人才培养已进入新的发展阶段,探索世界高技能人才培养和职业教育的发展特点,特别是发达国家高技能人才培养和职业教育发展特点,研究和借鉴其先进经验,将对我国职业教育的发展和高技能人才的培养产生积极的影响。 相似文献
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树立新的教育理念 推动职业教育的改革与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
尚志平 《中国职业技术教育》2003,(16):11-12
进入新世纪后,我国职业教育面临的外部环境发生了很大变化,职业教育必须与时俱进,改革创新,按照经济和社会发展的要求,努力探索在新形势下改革与发展的新思路,突破束缚和制约的传统思维模式和旧的观念,深化教育教学改革,才能促进职业教育新的飞跃。 职业教育的改革与发展需要有新的教育理念来支撑。当前,职业教育应着重树立开放性教育理念、服务性教育理念、市场化教育理念、个性化教育理念和终身化教育理念。 相似文献
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高职教育:重在改革和内涵发展 总被引：10，自引：0，他引：10
高职教育：重在改革和内涵发展□马海泉／言宏我国高等职业教育自１９９６年进入了一个新的发展阶段,是年,国家召开了全国职业教育工作会议,进一步明确了高职教育发展的方针、政策,公布并实施了《职业教育法》,使建立和完善我国职业教育体系有了法律依据。国家发展高... 相似文献
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对北京市高等医学教育发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
北京市委书记贾庆林同志在 1 998年教师节视察首都医科大学时要求首医大“不仅为全市 ,还要为全国输送人才” ,要办成“国内先进学校” ,“在全国起一个示范作用”。这说明 ,无论是从国家还是从北京市的客观形势出发 ,都要求北京市的医学教育要有一个更大的发展。一、外部环境和机遇1 我国高等教育面临新的发展形势 :据最近世界银行和联合国教科文组织的报告 ,发展中国家与发达国家相比 ,人口预期教育年限差距十分明显。而我国人口 1 998年平均受教育程度仅为8年 ,与发达国家相比有很大差距 ,甚至落后于中下等收入的国家。据统计 ,1 985至 … 相似文献
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2000-2002年我国中等职业教育发展形势分析 总被引：5，自引：0，他引：5
2000年至2002年,我国中等职业教育从过去几年的规模滑坡阶段进入调整性发展阶段,招生人数先降后升。在这一阶段,全国经济快速发展,国内生产总值从8.83万亿元增至10.36万亿元,对职业技能型人才的规模与质量提出了新的更高的要求。2002年7月,国务院召开了全国职业教育工作会议,各地及时调整中职教育发展策略,积极探索以就业为导向的职业教育办学模式,从封闭式走向开放式,从终结性教育转向可持续发展教育,努力完善职业教育体系框架,使中等职业教育进入新的发展阶段。 相似文献
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詹鑫 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(10):15-17
新世纪以来,我国职业教育发展在经济、教育和人口等诸多领域面临着新的宏观背景,新的发展背景对职业教育提出了新的挑战.如何应对这些挑战,将是职业教育决策者所必须研究和思考的重要问题. 相似文献
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中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务,是经济社会发展的重要基础。我国的中等职业教育起步较晚而且因种种原因发展较慢,与发达国家的职业教育比较,从实施机构、培养目标和教学管理等方面来看都还存在较大的差距。作为一个经济欠发达且拥有13亿人口的国家,我们必须把加快发展中等职业教育作为教育工作的一项战略任务,摆在更加突出的位置。一、发达国家发展职业教育的概况二战以后,特别是上个世纪60年代前后,随着经济全球化的不断发展,国际市场的竞争越来越激烈,世界各国都把人力资源的管理… 相似文献
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高职教育产业化:"摸着石头过河"--探讨具有中国特色的高职办学之路 总被引：5，自引：2，他引：5
近年来,我国职业教育事业取得了长足发展,仅独立设置的高等职业技术学校就达386所,在校生72万人,比1985年增加了11倍。许多中等以及其他性质的职业教育机构,也纷纷通过扩大自身教学规模、合并或重组等形式相继升格成为高等职业院校,使得我国高等职业教育队伍迅速壮大。但是,由于普遍存在的教育经费投入不足以及管理体制、教学质量、办学体制不能很好适应经济建设和外部环境发展的需要等因素,影响了我国高等职业教育事业的进一步发展。因此必须探索一条新的发展道路,使高等职业教育实现产业化成为人们的普遍共识。高等职业教育产业化是指在资… 相似文献
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陈国银 《佳木斯教育学院学报》2006,(3)
我国职业教育长久以来停留在学科学校教育的阶段,极大的影响了职业教育的发展方向,同时与在现代化进程中如何实现职业教育的职责,促进我国人口大国向人力资源大国转型的时代使命紧密相关,职业教育实现企业化的建构,在与企业的沟通与合作中确定发展的方向,对职业教育发展和使中国企业达到国际竞争力具有重要的实践意义. 相似文献
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王湛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(12):3-5
一、全面地分析、认识当前职业教育发展的形势经过建国５０多年 ,特别是改革开放２０年来的发展 ,我国职业教育取得了辉煌的成就。但是 ,近些年来 ,职业教育在发展中 ,遇到了新的困难和问题 ,面临着严峻的挑战。新形势下 ,职业教育遇到的新情况、新问题 ,概括起来说 ,主要有这几个方面 :第一 ,中等职业教育的招生数以及其在高中阶段教育中所占比例在下降。１９９６年 ,中职（含成人中专）招生数占高中阶段教育的比例达到了历史的最高点 ,为６４．７ % ,其后就开始下降 ,去年降到了５３．４ % ;不仅如此 ,去年还出现了改革开放以来中职招生绝… 相似文献
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王富 《中国教育技术装备》2008,(16)
当前,我国教育改革发展进入了一个新的历史阶段,基本特征是：义务教育均衡化,高中教育普及化,职业教育技能化,高等教育大众化,成人教育终身化。我国的教育事业已经实现了“一个突破,两个跨越”职业教育发展的突破;基础教育跨越发展,高等教育跨越发展,即全国“两基”人口覆盖率达99．47％。随着教育改革的深入发展,我国青壮年文盲率进一步下降到3．58％,学前教育入学率达44．6％, 相似文献
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２１世纪的帷幕已经拉开。职业教育面临的是党的十五届四中全会以后我国国民经济持续、快速、健康的发展 ,特别是科学技术的突飞猛进以及人民群众对教育的新需求为职业教育带来了新的机遇和挑战。探求职教发展的新思路、新办法已成为广大职教工作者、教师共同关心的课题。为此 ,本刊编辑部隆重推出了《职业教育 :新世纪的搏击和振兴》这一特别策划专栏 ,多数文稿从新的角度探索了我国发展职教的新思路。谨以此作为我刊迎接新世纪的献礼。上篇 :挑战和机遇党的十一届三中全会以来的２０年 ,是我国职业教育成为教育事业重要组成部分的黄金时代。经过全体职业教育工作者乃至关心和支持职教事业的人们的艰苦努力 ,我国的职业教育已经形成初、中、高的完整体系。中等职业学校招生数和在校生数已占高中阶段的５０ %以上 ,足以和世界上职业教育发达国家相媲美。但是 ,无庸讳言 ,近两年来 ,中等职业教育由于就业问题的突出和普高热的升温 ,发展空间受到了大大的压缩 ,或许还将遇上更严峻的挑战 相似文献