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在直角坐标系中,我们用横坐标表示温度（t）,纵坐标表示溶解度（S）,由t—S的坐标画出固体物质在水中的溶解度随温度变化的曲线,称之为溶解度曲线.曲线上点、线、面的意义是： 相似文献
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题目 图1中的曲线是a、b两种物质的溶解度曲线．室温时,将盛有a、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中,均无晶体析出．当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后,图2试管内所示现象中正确的是（ ） 相似文献
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小学自然第九册《水的浮力》一课,有在水中下沉的物体是不是也受到“水的浮力”的实验。实验步骤是:1.取一根橡皮筋,用直尺量出它的长度;2.将50克重0.5牛顿的钩码挂在皮筋下,观察橡筋的长度有什么变化,然后再用直尺量出这时橡筋的长度;3.用手轻轻向上托起重物,观察橡筋的长度有什么变化;4.把重物放入水中,观察橡筋又有什么变化。这个实验的目的是让学生观察重物没入水中后测量皮筋是否缩短,探究物体在水中是否受到水的浮力。由于重0.5牛顿的钩码放入水中后,重力远远大于水的浮力,水的浮力将其托起时,测得的皮筋长度与没入水中后测得的皮筋长… 相似文献
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一次去一所学校听课,发现一位教师在教小学自然第五册第十课的《浮力实验二》时,让学生观察系重物的橡皮筋长度(或用直尺量橡皮筋的长度),在空气中和水中的变化,间接探测物体在水中受到的浮力。由于做实验用的重物体积不大,在水中受到的浮力也不太大,使橡皮筋的伸缩变化不明显,所以很多学生很难得出正确结论。 相似文献
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小学自然第五册"沉浮的秘密"一课,教材中设计的实验思路是好的,但实验现象不够明显,存在这些弊端：团形橡皮泥船在水中占据的空间和船形橡皮泥在水中占据的空间,学生难以分辨出谁大谁小;在水中称船重,难以称准确,即使是同一橡皮泥船,学生称出它在水中的重量很难统一。为此,对教材上的这个实验作如下改进,使实验容易做,现象更明显。 首先,取两团等重量的橡皮泥,把它们均制成底面为2cm×2cm长方体,一团为实心,另一团为空心。 其次,将制成的两个方形的橡皮泥分别放入水中,发现实心的沉入水中,空心的浮在水面,用彩笔… 相似文献
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陈健 《中小学信息技术教育》2010,(7):97-98
苏科版小学信息技术教材第11课《画线》的【知识屋】中这样写道：“在使用‘曲线’工具时,分别单击A、B、C点,就能画出封闭的曲线。”定位三个点画出类似椭圆的封闭曲线,是“曲线”工具的一种特殊运用。受习惯性思维、空间思维的影响, 相似文献
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《学生之友(初中版)》2007,(9)
开水壶用久了,内壁会长出一层厚厚的水垢。这些现象说明,看起来清亮透彻的水里确实有杂质。我们只觉得这种水不好喝,其实水垢还会危害人的健康。天然水中含有各种矿物质,这些天然水存在着金属离子,国家饮用水卫生标准对此有所限制。而空气中的二氧化碳易溶于水中,从而形成碳酸钙和碳酸镁沉淀,这些沉淀在沉淀过程中会吸附水中微量的重金属离子,从而形成水垢。 相似文献
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例1 （2008年烟台市）图1是a、b两种物质的溶解度曲线．室温时,将盛有a、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中,均无晶体析出．当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后,图2试管内所示现象正确的是 相似文献
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一、课题的提出水体中溶解氧量的多少 ,在一定程度上 ,能够反映出水体受污染的程度 ,且溶解氧与水生动植物的生存以及水中的某些工业设备的使用寿命有密切关系 .例如当水中溶解氧量过低 (低于4ｍｇ/Ｌ)时 ,许多鱼类就可能因窒息而死亡 ;又如当水中溶解氧量过高时 ,则对工业用水中的金属设备和水中金属构筑物有较强的腐蚀作用 .水中溶解氧的多少对水体自净作用也有着极其密切的关系 ,在一条流动的河水中 ,取不同地段的水样测定溶解氧量 ,可以帮助了解该河段的自净效率和速度 .可见 ,溶解氧的测定对环境保护、用水和水处理等方面有着重要的意… 相似文献
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测定硝酸钾在水中溶解度的实验改进山东省济南教育学院化学系（２５０００１）杨厚玲，徐金娣测定硝酸钾在水中的溶解度并绘制它的溶解度曲线的实验是初中《化学》学生的选做实验．该实验的方法有两种：溶质质量法和结晶析出法．结晶析出法又分为定溶质结晶析出法和定溶剂... 相似文献
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孙佩佩 《中学化学教学参考》2016,(4):44-45
一、教学内容概述本节课是高中化学必修1(人教版)第四章"非金属及其化合物"中的"第二节富集在海水中的元素——氯"中的一部分。本节课主要以寻找氯水中具有漂白性的物质为主线,提出问题一提出假设一设计实验验证假设一得出结论,学生自己总结出新制氯水的成分;再根据新制氯水中各成分的特点总结出新制氯水的性质。二、教学目标1.知识与技能①通过对氯水成分的研究,使学生掌握氯气与水的反应,初步认识次氯酸的性质,同时认识到氯水是由多 相似文献
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(学生概括出“在水中上浮的物体受到水的浮力”后。) 师:象石块、铁块这样的物体在水中会浮吗?(手举石块和铁块。) 生:不会浮的。石块和铁块在水中会下沉。 [老师把石块和铁块放到水槽里。] 相似文献
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本文研究了用亚甲基蓝分光光度法测定水中硫化物的影响因素。通过吸光度对温度和显色时间的变化曲线以及不同温度条件下的标准曲线,可以了解不同温度条件下吸光度随时间变化的相关关系,从而获得最大显色所需的时间,对提高样品测定的精确度具有实际意义。 相似文献
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贾婷 《新课程导学(上)》2015,(8):83
"溶解度"一直是初中化学概念中的教学难点,学生难以理解,新课程要求了解饱和溶液和溶解度的涵义,能够利用溶解性表或溶解度曲线查阅有关物质的溶解性或溶解度,并能依据给定的数据绘制溶解度曲线。因此,要让学生充分理解溶解度这个概念的实质。许多物质能溶解在水中,但大部分物质不能够无限制溶解在一杯水中。这些生活中现象为学生学习饱和溶液以及与不饱和溶液之间转化奠定基础。顺利得知在一定温度下,一定质量的溶剂中所能溶解的固态溶质的量有一个"限 相似文献
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环境样品中待测成分的含量(浓度)波动较大，给使用校准曲线法进行定量分析带来了一定困难。以水中挥发酚的测定为例对扩展曲线法进行了实验论证，获得满意的测定结果，并用t检验法对照评定了测定值的可靠性。 相似文献
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《中学化学教学参考》2012,(3):51
据美国物理学家组织网近日报道,美国科学家们研发出一种新技术,并用其制造出一种在结构和化学性质上与广泛使用的工业催化剂辉钼矿的活跃部分相类似的新分子。新技术可用来制造出比铂更高效且廉价的新型催化剂,从酸性水中制备氢气。研究发表在近日出版的《科学》杂志上。劳伦斯伯克利国家实验室的赫马马拉·卡伦娜达萨领导的科研团队与加州大学伯克利分校的科学家携手合成出该分 相似文献
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作图题1如图1,一平面镜竖直放置在容器左侧,容器中盛有水,一束光线A O斜射到水面上,与水面的夹角是45°.试作出进入水中的光线.作法:过入射点O作垂直于水面的法线N N',根据光的折射规律,作出折射光线O O';再过O'作垂直于镜面的法线O'N″,然后根据光的反射定律,作出反射光线O'B,则进入水中的光线是折线O O'B(如图2).作图题2如图3,一平面镜竖直放置在容器左侧,容器中盛有水,一束光线A1O1斜射到平面镜上,与镜面的夹角是45°.试作出进入水中的光线.作法:过入射点O1作垂直于镜面的法线O1N1,根据光的反射定律,作出反射光线O1O1',再过O1'… 相似文献