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2006年11月30日至12月4日,第14届国际计算机教育应用大会(ICCE,International Conference on Computersin Education)在北京召开,北京师范大学校长钟秉林、本次大会主席李芳乐教授(香港中文大学)、大会程序委员会联席主席Riichiro Mizoguchi教授(日本大阪大学)、Pierre Dillen-bourg教授(瑞士洛桑技术联邦学院)、祝智庭教授(华东师范大学),以及来自中国大陆、中国香港、中国台湾、新加坡、日本、美国、英国、马来西亚、澳大利亚等全球22个国家和地区的专家和代表240余人出席了大会。本次会议由北京师范大学承办,并得到了教育部和中国人工智能协会的支持。 相似文献
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计算机教育应用促进协会(the Association for the Advancement of Computing in Education,AACE)第十七届在线学习国际会议于2012年10月9日至12日在加拿大魁北克省蒙特利尔市举行。会议的主题是探讨如何在高等教育、企业、政府、健康关怀等领域中更好地应用在线学习。此次会议由计算机教育应用促进协会(AACE)和在线学习国际杂志《International Journal on E-Learning》联合举办。会议吸引了来自61个国家的不同研究领域的参与者,集聚了在线学习和远程教育领域的众多专家学者,成为了教育技术学领域目前为止最大规模的探讨关于在线学习相关问题的国际会议。会议为政府、高等教育以及电子商务等领域的从业人员提供了一个探讨如何在自己的专业领域更好地应用互联网的跨学科交流平台。会议中,来自各国的专家学者就在线学习在高等教育、企业、政府、健康关怀等领域中更好地应用这一主题,围绕在线学习的理念与政策、标准与评价、技术与服务、资源共享与整合、课程与教学等问题展开了深入的学术交流。此次会议不仅促进了在线学习应用的各个领域间的沟通,更促进了各类在线学习模式之间的沟通,为在线学习质量保证的相关研究成果和实践经验的交流搭建了一个开放的国际化平台。 相似文献
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一、关于ICDE ICDE(International Counc(?) for Distance Education)是国际远距离教育理事会的简称。第一次世界大会是1938年在加拿大首都温哥华召开的。最初称为国际函授教育理事会(International Council for Corespodence Education,ICCE)。第二次世界大战以后,由于微电子技术的发展,多媒体教育手段的采用。以及教育空间的扩大,为了更确切地反映出这种教育形式的特征改用现在的名称。 相似文献
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《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(4):106-106
语言教育与研究——双语及外语教育的发展与挑战国际研讨会(International Conference on Language Education and Research(LER 2007)Development and Challenge in Bilingual Education)将于2007年8月15-18日在中国新疆乌鲁木齐市召开。研讨会由新疆师范大学外国语学院和新疆高校外语教学研究会主办,新疆大学,石河子大学等新疆高校及新疆师范大学附中,乌鲁木齐市外国语学校等中学协办。会议组委会美方主席由美国教育研究协会玛丽、霍华德博士和纽约城市大学冯锡武博士担任,中方主席由新疆 相似文献
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国际计算机教育应用大会(ICCE)最早在我国台湾地区召开,后逐步发展成为世界级的计算机教育应用学术会议。该会议吸引了来自世界各国的研究者和专家,就计算机教育应用方面的热点问题进行探讨。此次在北京召开的第十四届会议包括了多个论坛和主题报告,笔者通过对论坛、主题报告和会议论文的全面分析,对本次大会重点关注的几个问题进行了介绍,基本上反映了国际上计算机教育应用的主流研究方向和发展趋势。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2006,(2)
全球华人计算机教育应用大会((Global Chinese Conference of Computers in Education,简称GCCCE)是计算机教育应用领域中一年一度的国际会议,由全球华人计算机教育应用学会主办。自1997年起,GCCCE先后于广州、香港、澳门、新加坡、台湾、北京、夏威夷等地举办了九届。至今,GCCCE已发展成为华人计算机教育应用工作者共同切磋与探讨信息技术研究前沿与发展动态的主要学术会议。第十届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2006)由清华大学教育技术研究所承办,将于2006年6月2日至5日在北京举行。本届大会的主题为“深化信息技术教育应用… 相似文献
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《电化教育研究》2021,(4):1-1
全球华人计算机教育应用大会(Global Chinese Conference on Computers in Edueation,GCCCE)是全球华人计算机教育应用学会(Global Chinese Society for Computers in Education,GCSCE)主办的国际学术会议。如今,GCCCE已成为一个信息技术结合教育应用领域内全球华裔学者和教育工作者的主要双语(中文、英文)学术聚会。GCCCE大会的举行,旨在汇聚世界各地教育政策制定者、学者、教育工作者、校长及一线教师,分享有关计算机教育应用的实践方法及成功经验,以推动教育信息化的发展,促进教育创新。 相似文献
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大家好!首先我要祝贺这次亚太可持续发展教育专家会议圆满成功,同时也祝贺亚太可持续发展教育中心正式成立!亚太可持续发展教育中心的成立对于推进亚太地区的可持续发展教育和推进中国的可持续发展教育都有着重大意义。一、以可持续发展为教育目的可持续发展教育的英文是"Education for sustainable Development",一开始对于如何将 相似文献
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正开放教育资源与教学改革国际研讨会(International Conference on Open Education Re—sources and Teaching Reform)将于2014年5月24—25日在风景秀丽的浙江大学杭州紫金港校区举行。本次会议由国际华人教育技术学亚太分会(SICET-AP)和浙江大学教育学院共同主办,浙江大学现代教育技术中心承办。 相似文献
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本文通过对国际教师教育三大学术专刊———《教师教育学刊》(Journal of Teacher Education)、《教师教育实践》(Action in Teacher Education)和《教学与教师教育》(Teaching and Teacher Education)在2006-2009三年期间所发表的721篇专业文献的统计、比较和归类分析,揭示当前国际教师教育研究的研究范式、核心议题和研究趋势,为我国的教师教育研究搭建国际化的对话平台,促进教师教育的学科建设,进而为我国教师教育的制度改革和实践创新提供动力。 相似文献
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本文通过对国际教师教育三大学术专刊———《教师教育学刊》(Journal of Teacher Education)、《教师教育实践》(Action in Teacher Education)和《教学与教师教育》(Teaching and Teacher Education)在2006-2009三年期间所发表的721篇专业文献的统计、比较和归类分析,揭示当前国际教师教育研究的研究范式、核心议题和研究趋势,为我国的教师教育研究搭建国际化的对话平台,促进教师教育的学科建设,进而为我国教师教育的制度改革和实践创新提供动力。 相似文献
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从美国教师教育技术标准看我国的教师培训 总被引：16，自引：0，他引：16
一、前言 2000年，国际教育技术协会 (ISTE： Interational Society for Technology in Education)联合教育领域各种有影响的团体，制定了国家教育技术标准 NETS(National Educational Technology Standards)和相应的绩效指标，其中“全体教师的教育技术基本标准” (以下简称教师标准 )反映了教师教育方面的专门研究，这些研究说明了应该如何向教师提供关于信息技术应用于教育的基本概念、知识、技能和态度。 为了推进教育信息化进程，利用教育技术促进教育改革，我国教师的教育技术培训工作也开始蓬勃开展。许多大学、各地… 相似文献
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CSCL的研究范畴与发展趋势研究 总被引：5，自引：0，他引：5
随着计算机多媒体和网络技术的飞速发展,协作学习不断地与计算机应用交叉融合,计算机支持的协作学习(CSCL)成为了教育技术学研究的焦点。本文在分析CSCL、GCCCE和ICCE等国际会议相关研究论文的基础上,对CSCL研究的发展历程、领域界定、研究主题和研究现状进行总结归纳,提出了CSCL研究领域的四大范畴和CSCL研究的五个主要发展趋势。 相似文献
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<正>一大会概述由全球华人计算机教育应用学会主办,浙江大学承办的第十五届全球华人计算机教育应用大会(The 15th Global ChineseConference on Computers in Education,简称GCCCE2011)于2011年5月29日至31日隆重召开。全球华人计算机教育应用大会是一项国际学术会议,每年举办一次,旨在汇聚世界各地教育政策制定者、学者、教育工作者、校长及一线教师,分享有关 相似文献
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《教育与心理测试标准》(Standards forEducational and Psychological Testing,以下简称《标准》)由美国教育研究协会(AmericanEducational Research Association,AERA)、美国心理学协会(American Psychological Association,APA)和全美教育测量协会(National Council ofMeasurement in Education,NCME)联合制定。《标准》的最新版(第六版)由美国教育研究协会于1999年出版。 相似文献